关于民族院校专业硕士研究生国际化培养的建议摘要：随着世界经济一体化进程的加快，国际交流与合作口趋活跃,教育国际化己成为高等教育的重耍特征和发展趋势之一。在这一重人改革举措下，研究生教育将血临巨大的冲击和挑战，其发展势必要顺应时代潮流。本文主要从培养思想、师资力量、教学内容、课程建设、学位制度五个方面浅谈了改进民族院校专业型硕士研究生学位国际化培养的方法和途径。关键词：民族院校;专业学位研究牛；国际化培养;建议中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：1674-9324(2015)45-0194-02随着世界经济一体化进程的加快，国际交流与合作日趋活跃，教育国际化已成为高等教育的重耍特征和发展趋势之一。面对这一重大改革和挑战，研究生教育的市场竞争力血临着巨大冲击，其发展必要顺应时代潮流。虽然我国研究生教育国际化经过几十年的发展，已经取得了一定的成就，为其继续发展奠定了一定的基础，但与美国等发达国家相比还存在着很多不足，在培养体系、课程设置、导师队伍、教学方式上与世界一流大学还有很大差距。因此，我们更应该借鉴他国专业学位研究生的培养经验,对本国研究生教育进行优化，培养与国际接轨、具有国际影响力的高端人才。专业硕士学位是现代高等教育发展的产物，以培养特定职业高层专业人才为宗旨，以满足社会专业技术领域的人才需求为冃标，培养专业能力强和职业素养高、创新意识突出的专业技术人才。从实际工作的角度出发而设置的一种学位类型，基---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---于学术型学位，形成与之并行的一种新的学位类型，专门培养高层次技术型人才，这种学位类型已经在我国学位与研究生教育工作中得以高度重视。民族院校，作为培养为民族地区、培养专业性人才基地，为发展民族地区提供科技服务，在人才培养方血不但要注重人才的专业技能发展，还应注重人才的创新性培养,提升人才国际化意识,将国外先进的专业技术引进国内，引进民族地区，加快民族地区快速稳定的发展，有助于民族团结稳定和经济的稳定发展。一、培养思想国际化随着市场经济国际化进程的不断加快，教育国际化也H益受到广泛推崇。高校教育将国际化视野作为人才培养的重中之重。因此，在专业硕士型人才培养过程中，将国际化教育理念，以及国际化人才培养作为主要培养目标是专业硕士学位发展中最重要的一个方面。19世纪70年代，耶鲁大学金曼?布鲁斯特校长提出，“耶鲁不仅是为耶鲁师生而存在，也是为美国而存在，耶鲁应该为世界人民的利益保持和提高其学术水平”。通过20几年的努力，耶鲁大学在90年代首次使用了“全球化”这一概念，21世纪初，提出把耶鲁大学建成全球性大学这一冃标。如今，耶鲁大学真正成为一所国际化的高水平学府，并口每年会招收3600多名学者和学生，分别来自100多个国家。耶鲁大学在国际化教育背景下，为其他国家和大学的国际化思想培养起到了成功的典范作用。为顺应世界发展潮流，基于国际化发展新思路，我国要在教育上跟上时代发展，要求高索质人才建设必须要强化国际化的教育理念，认清教育国际化发展的客观趋势及发展的最新动态，积极融入世界教育系统，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---制定出符合教育国际化耍求的培养目标。同时，培养冃标应多元化、灵活化，分类培养各种类型的专业学位，注重培养专业学位研究生的实际工作能力与创新能力，使其成为具有国际视野、全面知识及能力结构的国际型高层次人才。二、师资力量国际化民族高等学校作为向民族地区输送高层次应用型人才的摇篮，要实现教育国际化，必须拥有一支师资力量雄厚、学术热情高涨、活力充沛、创新意识强烈的国际化研究生导师队伍。导师的国际化可以将先进的教育理念与科研的前沿化带进课堂，开拓学生的国际化视野。导师的国际化可以为学生创造参与国际学术会议的机会与交流的计划，从而使学生能在更大范围内享受到世界的国际化教育成果。纵览发达国家研究生教育的国际化之路，均有一个共同的特点，即大力从海外引进高层次的人才。通常外籍学者的比例要占全部教职人员的50%以上。我国高...