在校大学生心肺复苏术的学习意愿及培训效果分析蔡新健（中山大学南方学院护理实验中心510970）【摘要】目的了解在校大学生对心肺复苏知识的学习意愿和掌握情况，并评估培训效果，为探讨在高校全面开展急救知识的可行性提供参考。方法对木院200名学生进行心肺复苏术理论和技能培训，利用问卷调查的方式了解学生对急救知识的求知意愿，评估培训效果。效果（1）88.57%希望掌握急救技能;85.71%的大学生强烈希望学院开展急救课程作为公选课。（2）培训前，89.71%学生未接受过任何专业的心肺复苏术教育。培训后，大部分学生基木掌握心肺复苏术。结论高校急救知识普及率低下，大学生对心肺复苏等急救知识严重缺乏，却有较高的求知愿望。校园教育是普及急救知识的高效途径，高校应高度重视起来，为全民普及急救知识做出带头作用。【关键词】大学生心肺复苏培训意愿【】R2【文献标号】A【】2095-7165（2015）11-0539-01高校学生作为社会精英的储备力量，肩负着繁荣国家，振兴民族的伟大使命,然而有调查表示，在校大学生由于自身疾病、不良作息规律以及不当体育运动等原因出现猝死的情况时有发生。2012年仅网络报道大学生猝死案例就有15例之多［1］。一旦在校内发生猝死状况，第一目击者往往因缺乏心肺复苏的知识与技能而不能及时施救，从而导致木可挽救的牛.命没得到及时救治而死亡，实属可惜。根据相关研究，对心脏骤停的患者实施有效的现场心肺复苏，可令生存率提高4倍［2］。由此可见，在校内普及心肺复苏知识十分必要。为此，木文以木院大学生为对象，对心肺复苏知识与技能的学习意愿进行调查，对部分学生进行心肺复苏术培训并观察效果，为探讨在高校全面开展急救知识与技能培训学习的可行性提供参考。1.对象与方法1.1调查对象采用方便抽样法对木院11个院系中抽取大学生200名进行调查和培训，共发放200份调查问卷，收回有效问卷175份，木次调查对象中，男生35人，女生140人；年龄介于17〜22岁;一年级79人，二年级66人，三年级26，网---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---年级4人。健康与护理系护理专业46人，其他系非医学专业共129人。1.2方法1.2.1调查问卷通过查阅相关文献自行设计急救知识学习意愿和心肺复苏知识的问卷1.2.2调查与评价方法利用多媒体教学设备对被调查的对象进行2个小吋的理论知识培训，再利用心肺复苏模型分组进行12小吋的实践操作培训，共计14小吋。培训前发放调查问卷并冋收，调查对象经过14小吋的专业培训后再次发放问卷，统计对比前后两组数据，从而评价本次心肺复苏培训的学习效果。2结果2.1急救知识学意愿88.57%希望了解并掌握一些急救技能，85.71%的大学生强烈希望学院开展急救课程作为公选课。由此可见，大学生对急救知识冇较高的热情度并希望通过学校开课形式获取急救知识。2.2CPR培训效果培训前，89.71%学生未接受过任何专业的心肺复苏术教育。培训后，接受培训的大学生基本掌握心肺复苏术的相关知识和技能，苏中19.43%的学生表示技能操作能达到熟练程度。表1培训前后大学生心肺复苏知识技能掌握程度3.讨论在欧美等经济发达的国家，每3至5人当中就有1人熟知急救技术和技能，公民的急救水平是衡量城市生活水平和社会发展水平的标志之一［3］。然而通过本次调查，88.57%的学生希望学急救知识，85.71%的学生强烈希望学院开设急救公选课，但高达89.71的大学生完全没奋接受过任何的急救技能培训，这说明了心肺复苏等急救知识在我国校园的普及率并不容乐观，与其他经济发达国家相比仍存在明显差距。学生奋学A）急救知识的需求却没得到奋效的教育，反映了我们校园乃至社会都对急救教育不够重视。大学生思维能力活跃、自主求知欲高、接受能力强，学校教育是急救知识普及最有效的方法［4］。经过本次培训，绝大多部分学生基本掌握了心肺复苏术的操作，更有19.43%的学生能达到熟练程度。由此可见，医学院校利用教学设备以及师资力量在校内普及急救技术知识的做法是切实可行的。非医学院校也可通过与医学院校建立合作关系，邀请专业人士来校开课授学，同样能达到普及的效果。综上，对大学生进行急救知识干预，并对干预...