大学生心理压力与体育教师领导行为关系研究郝海涛，汪素霞(中国计量学院体军部，浙江杭州310018)摘要：运用“学生在校行为量表"和“教师领导行为量表”，对浙江省高校823名大学生进行调查，分析学生心理压力与知觉到的体育教师领导行为的关系。结果表明学生的心理压力与其知觉到的教师权威行为呈正相关，与民主行为呈负相关；提出了更新教师教育理念，对学生施以更多的民主行为，充分发挥学生的主体作用等建议。关键词：心理压力；体育教师；领导行为；大学生；民主行为：G804.85文献标识码：A订000-520X(2006)05-0057-03Relationshipsbetweencollegestudents'psychologicalpressureandP・E・masters,leadershipbehaviorHAOHai・tao,WANGSu-xia(Sect.OfSpons,China激liangUniv.,Hangzhou310018,China)Abstract:Inthis,uQuestionnaireofStudents*BehavioratSchoor*and^QuestionnaireofTeacher'sLeadershipBehavior"wereadoptedtostudytherelationshipsbetweencollegestudents*psychologicalpres・sureandP.E.master'sleadershipbehavior.Itwasshownthattherewaspositivecorrelationbetweenthestudents*psychologicalpressureandtheteacher*sauthority;therewasnegativecorrelationbetweenthestudents*psychologicalpressureandtheirdemocraticbehavior.Suggestionswereproposedaswell.Keywords:psychologicalpressure;P.E・master;leadershipbehavior;collegestudent;democraticbehavior---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1前宫心理压力被认为是与心理健康水平密不可分的心理现象和心理状态，学生的心理压力状况可以作为判断学生心理健康水平的重要指标。在学校中，体育教学的特殊性极易使体育教师的领导行为与大学生的心理产生交互作用。教师的领导行为决定和影响着大学生的行为，从而对其产生心理压力。因此，深入探讨学生心理压力与体育教师领导行为的关系，对于改善师生关系，提高学习效果，促进学生健康发展有积极的现实意义。有学者以权力定位为基本变量，将领导行为划分为3种方式，即通常所说的民主型、权威型和放任型。吴武典仃978)⑴设计了“教师领导行为量表”和“学生在校行为量表”，对教师的领导行为和学生在校压力和适应状况进行了测量•他所设计的这两个调査量表已收稿日期；2005-11-09;»回日期:2006-02-20英金项目：浙江省教育厅项目(20030037)。第一作者简介：郝梅»(1970-),男，山东济宁人，碩士•讲师,研究方向：运动心理半。得到了国内学者的一致认可。廉串德、郑日昌(2002)⑵也利用上述量表对高一学生学校适应和学校压力与教师领导行为关系进行了研究，分析了不同领导模式下学生学校适应和压力状况的差异。综上可见，国内外对教师领导行为与学生学校压力和适应的问题已进行了较为广泛的研究，但还未曾对体育教师的教学领导行为进行过调査研究。本研究试图调査和分析高校体育教师的教学领导行为与学生学校压力的关系，以期填补教师领导行为研究领域的空白。2研究对象与方法2.1研究对象以中国计虽学院、浙江工业大学、浙江理工大学、浙江林学院、温州医学院部分体育教师、学生为研究对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法査阅吴武典的“教师领导行为与学生的期待、学业成就及生活适应”•廉串徳、郑日昌的“高一学生学校压力与教师领导行为模式的关系研究”等与本研究有关的论文约30篇。2.2.2专家访谈法向浙江省教育厅有关领导、我国部分高校有关专家咨询与本研究有关的问题。2.2.3问卷调查法问卷采用台湾师范大学吴武典教授编制的“教师领导行为量表”和“学生在校行为量表”。“教师领导行为量表”由60个项目组成，分为3个维度，即民主、权威和放任，每个维度20个项目，采用0、1计分的方法。每个项目都是对教师在教学过程中可能出现行为的描述,分别表示教师的民主、权威和放任行为。正式调査前对该量表进行了重测信度检验，间隔4周后重测信度，“教师领导行为量表”的a系数分别为民主0.68、权威0.75、放任0.72o“学生在校行为量表”用...