大学生网络成瘾症原因、可自愈性特点分析及防治对策2005年3月第15卷第2期广西青年干部学院JournalofGuangxiYouthLeadersCollegeMar.2005Vol.l5No.2大学生网络成瘾症原因，可自愈性特点分析及防治对策章成斌吴代莉(1.温州医学院团委,2.温州医学院文理学院;浙江温州325000)摘要:网络成瘾症已有比较明确的定义和临床经验丰富的诊断标准•大学生身心发展的特殊性,父母的不良教养方式，大学生相对自由的生活方式与学校的问题教育方式，以及社会环境流行文化的感染，都有可能转成网络成瘾的内源性与外源性病因.鉴于网络成瘾多达70%可自愈性的临床病学统计,相关的预防治疗在于多方调动大学生的自身努力:包括科学确立规划人牛目标;民主平等的家庭文化;学校的网络素质教育;政府的网络法规和伦理导向机制・・关键词:大学生;网络成瘾;病因;可自愈性;防治中图分类号:G448文献标识码:A文章编号:1008—5254(2005)02—0038—02AnAnaly-sisoftheCausesandCuresforCollegeStudents'lnternetAddictionDisorderZHANGCheng—bin&WUDai—li(LLeagueCommittee/2.SchoolofLiberalArtsandScience,WenzhouMedicalCollege,Wenzhou325000,China)Abstract:WiththedevelopmentoftheInteract,thefactthatInteractaddictiondisorderdamagesthephysicalandmentalhealthofyoungstershasdrawnwideattentioninthewholesociety.Toseekcuresforcollege〜udentsrInternetaddictiondisorder^thepresentessayanalysesthemanifestationsoflnterac-taddictionJtscausesanditsdiagnosiscriteria.Onthebasisofanalysis.theauthorproposesthefollowingmeasurestopreventandcurelnteractaddictiondisorderlosetagoalinlife.todevelopdemocraticandequalfamilyculture^tOintensifyIntemetqualityeducation.andtOestab-lishthegovernmentrSlawsandregulationsforthelntemetaswellasitsethicsguidancemechanism.Keywords:collegestudent;Interactaddictiondisorder;causeofadisease;self一recoverability;preventandcure随着科学技术的飞速发展，被称为”第四媒体”的网络，以其大信息量，易进入，易支付,交互性，平等性,虚拟性，交往的无限制性，多边性，匿名性,安全性，社会规范的弱化，人格多元性等特点，对人们形成强大的吸引力，并构成了人们生存的”第二空间”.网络很自然地以其集文字，声音，图片，动画于一体的独特魅力吸引着成千上成的大学生，拓宽了海量的信息來源和沟通渠道;扩大了社交范围和沟通对象，满足了与牛俱来的渴望参与，合群的原始动力;提供了花样繁多,引入入胜的娱乐活动•但也无法否认，网络自身的强大诱惑力也导致了不少大学生患了令全社会瞩目忧虑的网络成瘾症.，大学牛网络成瘾症诊断标准及病因探源”网络成瘾"，英文为Intemetaddictiondisorder,简称1AD,Petermitchell将其定义为:”强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为.”[1】最早提出网络成瘾(1AD)概念的是1994年美国纽约市的心理医生依凡?金伯格，并J4迅速引起了美国临床心理学家的广泛关注，开设了专门治疗诊所，研究讨论了诊断标准.美国心理学家杨格提出了诊断网络成瘾综合症的1O条标准:⑴下网后总念念不忘网事.(2)总嫌上网时间太少而不满足.(3)无法控制上网的冲动•⑷一旦减少上网时间就会焦燥不安・(5)—旦上网就能消散种种不愉快•⑹上网比上学做功课更重要・(7)为上网宁愿失去重要的人际交往和工作，事业.(8)不惜支付巨额上网费.(9)对亲友掩盖频频上网的行为.(1O)下网后有疏离，失落感.杨格认为，上述1O种情况，一年间只要有过5种以上，便可判断为网络成瘾综合症・[2】美国的指标，对于诊断中国大学生网络成瘾心理问题有一定的借鉴意义.鉴于大学生一旦成为1AD患者，网络就可能会对他们造成严重的真至是灾难性的影响•因此，必须从生理和心理，父母教养，学校教育,社会环境等诸多层面，作综合的病因探源剖析.收稿日期:2004—08—25基金项冃:浙江省教育厅立项课题:高等医学院校教育信息化建设的策略研究(03023),本文为本课题的阶段性成果.作者简介漳成斌,(1974_),男，浙江杭州人,温州医学院团委书记，讲师，大学生心理健康...