社会化开展视角下高校体育类学生社团管理研究摘要：体育运动的社会化作用是当下教育学、体育社会学关注的热点问题。目前，各高校的体育类学生社团大多由校团委、学生工作处或各院分团委统一管理，根据学校统一要求制定相应的社团章程，这一做法严重阻碍了体育的个性和对推动大学生全面开展的作用。本文将从社会化进程中体育对人的积极塑造作用出发，运用工程管理相关理论，为今后我国高校体育类社团的管理提供参考依据，助推新时代大学生的全面开展。关键词：社会化开展学生社团体育管理中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：2095-2813〔2022〕01〔a〕-0119-02有组织的体育类学生社团的出现与英国和北美的教育体制联系密切，许多欧美国家对学校组织的各类比赛提供政策、场地和经济上的支持。与国外不同，我国的社团组织是新时代大学素质教育中“体教结合〞的新鲜产物，具有鲜明的先进性、专业性和趣味性特征。体育社团在各高校的社团组织中均会招到大量的兴趣爱好者，在青岛、厦门、海南等沿海地区，帆船运动的普及让“帆船爱好者〞协会走进了人们的视野。可以说，高校体育类学生组织的不断开展推动了高校体育工作的提高，为课余时间的学生提供了娱乐的场所，丰富了大学生的课余文化生活，促进了校园文化的开展，提高了学生的身体素质。1体育类学生社团对学校体育开展的影响1.1提高自身的知名度，增强学生影响对于学生，成为学校体育类社团的一员本身就有助于拓宽社交面，给他在同学中树立威信，可以让教师、行政人员甚至异性学生认识他。如果有幸通过参加体育类学生组织而培养了兴趣，投入大量时间最终进入学校的专业运动队，为学校争得了荣誉，这会得到大家的一致认可，甚至在社团内部会受到更多重视。而且，体育活动大多在户外进行，能给参与者提供在课余时间之外进行社交交往的时机，尤其是当前理工科学院男多女少、文科学院女多男少的情况下。许多体育活动在大学生生活中具有重要的社会意义，校运动会、学院间趣味运动会乃至跳大绳、跑步等传统的群众类体育活动很可能影响学生的价值判断和行为生活，能引导参与者认识社会生活，提高学生的自身影响力。1.2实现自己人生价值，提高精神境界我们一般都认为，目前高校的校园文化都是在“不断变化开展并长期充满矛盾〞之中。长期处于封闭的学习环境下不利于学生的对外交流和身体素质的提高。体育类学生社团在一定范围内非常重要，通过参与社团的各类活动能让学生用语言和词汇等无法表达的行为去与他人交往，在活动中一旦得到了别人的认可就会使自身得到满足。比方说，一个足球爱好者在足球社团组织的比赛中取得了进球，他会得到队员、教练甚至观众的广泛认可，不管他平时表现如何，在那一时刻他就是“英雄〞。这种鼓励的力量会在一段时间内促使他提高学习效率。周而复始中得到自身的满足和全面提高，这种意识在社会学中就是实现了自身的社会价值，完成了自己的社会使命，从而得到满足。1.3丰富校园文化生活，营造和谐气氛体育文艺活动是目前各高校校园文化生活的重要组成局部。据统计，以学校名称命名的校级足球、篮球赛及田径运动会是学生课余体育活动的主要组成局部。然而这种贯穿全学年的“大型〞体育活动参与者寥寥无几，与当下的“全民健身〞口号并不相符。在此，体育类学生社团的作用就至关重要，社团活动可以不仅仅局限于单项体育活动，开展几次交流会、做几个趣味运动工程、甚至在体育中融入公益的元素是当前开展的关键。体育作为稳定社会秩序、促进社会化进程开展的重要场所，对大学生来说会引起别人的注意并吸引支持者，促进学生道德和社会责任感的培养，营造和谐、健康的校园气氛。1.4培养集体团结意识，发挥纽带作用众所周知，社会的开展总是需要个体逐渐往整体转变为实现统一目标而不断奋斗，体育类学生社团不同于其他社团组织，体育比赛中表现出来的体育精神和学校精神能够很好地融合，增进了学生们对学校的认同感，使参与者形成一种团结向上的情感，而这种情感正是学校要实现学生管理和教育目标所必备的。采用兴趣社团的方法将同学们聚集在一起，给他们提供以消遣和娱乐为主题的体育场所，在得到快乐的同时也接受...