新时代学校督导工作的创新实施策略分析刘宝山摘要在目前的发展过程中，越来越多的人开始关注教育，特别是农村中小学教育更是受到人们的重视。督导工作属于教育活动的重要组成，在新的时代环境下学校督导工作被赋予了更加丰富的内涵，通过交叉督导、建设质量监控平台，可以对督导工作中存在得的问题进行总结，并采取切实有效的措施进行解决，使新时代督导工作具有科学性的特征，及时转变工作方式，从根本提高了督导工作的效率。关键词新时代督导工作实施策略：G637：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.075AbstractInthecurrentdevelopmentprocess，moreandmorepeoplebegintopayattentiontoeducation，especiallyruralprimaryandsecondaryeducation.Supervisionisanimportantpartofeducationalactivities.Inthenewera，schoolsupervisionisendowedwithmoreabundantconnotation.Throughcrosssupervisionandtheconstructionofqualitymonitoringplatform，problemsexistinginsupervisioncanbesummarized，andpracticalandeffectivemeasurescanbetakentosolvethem，sothatthesupervisioninthenewerahasscientificcharacteristicsa---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---ndchangestheworkingpartyintime.Inthisway，theefficiencyofsupervisionworkisfundamentallyimproved.Keywordsthenewera;supervisionwork;implementationstrategy督導是对学校进行管理和监督的重要组成，通过全面监督和指导学校的日常工作，可以使学校及时发现自身存在的不足，并针对性的进行改进和优化。新时代学校督导工作必须不断创新工作理念，进一步延伸督导工作的范围，以创新性的策略开展督导工作，不断强化督导工作效果，积极促进学校改革工作的落实。1新时代学校督导工作的内涵督导与教育发展始终相伴而生，在不同阶段督导具有不同的内涵，在对其内涵进行界定时需要对教育类型进行充分的分析和考虑。新时代农村中学督导工作具有更加丰富的内涵，工作意义也更加深刻，可以将其定位为严格按照国家各项规定和要求开展的工作，通过督导可以对学校进行全方位的监督，对教学工作进行全面的检查，并对其进行正确的指导，以促进学校教育质量的提升。[1]督导工作在指导的同时，需要注重监督，以监督作为工作开展的主要手段，全面强化教学质量。随着人们对农村教育的不断重视，农村中学已经结合实际，制定了闭环工作模式。督导的目的不仅是监督学校运行，还要及时发现学校存在的问题，指导学校进行改进，使督导工作可以发挥真正的作用和价值，促进学校的发展和完善。[2]2农村中学督导工作现状分析督导工作涉及学校日常工作的方方面面。目前，虽然农村中学已经建立了科学、完善的督导制度，但是在督导工作开展过程中并没有严格按照该制度合理督导，只是将课堂教学作为督导工作的主要内容，对于实践教学相对比较轻视，存在督导范围不够广泛的问题。督导工作只是不断强调教师需要向学生传授知识，对学生人格培养相对比较忽视;对于课堂理论教学质量进行了全面的督导，对于---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课堂实践教学缺乏督导;督导工作开展只是以教师为中心，并没有对学生的学习需要进行充分的分析和考虑。[3]科学、完善的制度是督导工作顺利进行的重要基础，可以为实施督导提供有力的保证。农村中学近几年来建立了多种制度对日常工作进行规范，但是并没有针对督导工作建立完善的管理制度。由于没有完善的制度作为督导工作开展的主要依据，导致督导工作缺乏应有的力度，工作开展过于随意。有些督导只是对学校教师教学工作进行督导，对于教学管理和学生管理等工作选择忽视，工作积极性有待提升。[4]督导最为主要的职责就是监督检查与培训引导。监督检查可以为培训引导提供辅助。监督检查就是对学校教学系统中的教学和管理内容实施情况进行全面的监督和控制，加强督促;指导则是结合学校办学特点，对教育各环节实施情况进行引导和培训。而目前农村中学督导工作只是对课堂教学过程进行监督和检查。对教师教学实施效果进行评价，听课...