专题三教材实验方案的设计与评价1.(2015江西样卷四)小雪同学用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是()2.(2016龙东改编)下列验证实验不能成功的是()3.(2016咸宁)下列实验设计能达到实验目的的是()第3题图A.图①探究可燃物燃烧的条件B.图②探究分子运动现象C.图③验证甲烷燃烧生成CO2和H2OD.图④探究质量守恒质量4.(2016株洲)下列实验操作或目的不正确的是()操作目的A分别在放有少量铜、银的试管中加入稀盐酸证明铜的金属活动性比银强B用玻璃棒蘸取溶液滴到一小片pH试纸上测定溶液的pHC加热试管里的液体时，试管口不要对着自己或他人防止发生安全事故D配制溶液时，用玻璃棒不断搅拌加速溶质的溶解5.(2015陕西)下列实验进行中的现象或实验原理正确的是()---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---6.下列实验不能达到目的的是()7.(2016无锡)根据实践经验，下列课外实验不能成功的是()A.用冷碟子收集蜡烛火焰上方的炭黑B.用洁净的蛋壳和食醋制得二氧化碳C.用两杯等体积的水比较报纸与保鲜膜的透气性D.用自制简易净水器制得纯净水8．(2016泰安)通过观察下列实验现象，不能达到实验目的的是()第8题图A．图1：收集氧气时，氧气的验满B．图2：比较镁与铁的金属活动性C．图3：验证白磷的着火点低于红磷D．图4：验证生石灰与水反应放热9.(2016泰安)某同学设计了以下四个实验方案，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是()---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---A.Cu――→CuCl2――→Cu(OH)2B.H2O――→O2――→MgOC.CaCO3――→CaO――→Ca(OH)2――→NaOH溶液D.MgCl2――→Mg(OH)2――→Mg10.(2012江西)下列实验方案合理的是()选项实验目的所用试剂或方法A除去氧化钙中的碳酸钙加水溶解、过滤、蒸发B测定溶液的酸碱度紫色石蕊试液C软化硬水煮沸D验证镁、铜、银的金属活动性______________11.(2016连云港改编)下列根据实验目的所设计的实验方案正确的是()选项实验目的实验方案A测定某地雨水是否为酸雨加无色酚酞，观察颜色变化B鉴别NH4Cl和(NH4)2SO4加入熟石灰研磨，闻气味C探究燃烧的条件之一是需要可燃物用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象D证明NaOH溶液是否变质____________12.(2015天津改编)下列各选项中，实验操作一定能够达到相应的实验目的的是()选项实验目的实验操作A验证二氧化碳与水反应生成碳酸向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约体积的滴有酚酞的水振荡B探究稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中滴加硝酸钡溶液C探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡D验证氧气能支持燃烧____________________________________13.(2011江西)为测定氯化钠和碳酸钠固体混合物中氯化钠的质量分数，有以下两个实验方案：(1)方案1：第13题图请问：①操作Ⅰ的名称是________。要计算样品中氯化钠的质量分数，实验中必须测量的数据是：碳酸钡的质量和________；②若过滤所得固体未经洗涤即烘干称重，测得样品中氯化钠的质量分数将________(填“偏高”、“偏低”或“不变”)。(2)方案2：通过测定样品和足量硫酸溶液反应产生气体的质量来计算样品中氯化钠的质量分数。若测得各物质质量(g)：样品质量为a，所用硫酸溶液质量为b，完全反应后混合溶液质量为c，则生成气体的质量为________g。(用a、b、c表示)---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---答案1.C2.B【解析】铵盐与碱反应产生氨气，氨气溶于水得到氨水，氨水是一种碱，能使石蕊试纸变蓝，所以可用湿润的红色石蕊试纸检验样品与氢氧化钠溶液共热后是否产生氨气，A正确；用木炭燃烧测定空气中氧气的含量时，应用浓NaOH溶液来吸收，B错误；对比①、②，可知铁生锈需要空气或氧气，对比①、③可知铁生锈需要水，综合三个实验可知铁生锈需铁与空气(或氧气)、水同时接触，C正确；氢氧化钠溶液由氢氧化钠和水组成，对比相同体积二氧化碳中加入等体积的水和...