高校图书馆提高电子资源利用效率的策略研究摘要：电子资源是高校图书馆馆藏的重要组成部分，但存在利用效率不高的问题，需要通过有效途径加以解决。关键词：高校；图書馆；电子资源随着互联网技术的不断发展，电子资源已经成为高校图书馆的重要馆藏知识库，在辅助师生的科学研究、课程学习方面起到越来越重要的作用。但由于种种原因，高校图书馆电子资源的利用效率并不高，不仅造成了资源浪费，而且对学校的教学质量和人才培养难以发挥应有的作用。因此，必须对这一问题进行深入分析，并提出有效的解决方法。一、高校图书馆电子资源利用效率不高随着互联网的快速普及，电子资源已经成为图书馆重要的知识储备库，大量的中、外文数据库为师生的学术研究、知识学习提供了很大的方便。与传统的纸质资源不同，电子资源由于具有无形性，难以引起阅览者的注意，因而容易被忽视。同时，电子资源的利用需要一定的检索技巧，因而对于有些读者来说存在一些障碍，这都容易造成图书馆电子资源的利用效率较低。笔者针对本校学生开展了图书馆电子资源利用效率的调查。其中一个问题是“学校图书馆拥有下列哪些电子资源”，35.8%的学生选择了“不知道”，其他受访者多选择不全或者出现错误选项，显示学生对图书馆电子资源了解不多。甚至对于国内使用相当频繁的CNKI数据库，也有超过30%的同学没有做出正确选择。在另外一个问题：“你每周利用图书馆电子资源的频率”，超过50%的学生选择了“一次以下”。由此可以看出，大学生对高校图书馆电子资源了解较少，利用效率更是不高。这种状况一方面造成了极大的浪费，学校付费购买的宝贵资源出现闲置，另一方面也影响了师生的科研和学习，不利于人才培养质量的提高。二、高校图书馆电子资源利用效率低的原因造成高校图书馆电子资源利用效率偏低的原因是多方面的，归纳起来有以下几个原因。（一）电子资源本身存在无序状态高校图书馆电子资源的种类往往较多，但这些资源的中心主题是什么，适合哪些学科和哪些层次的人员使用，对此很多高校没有明确的介绍，造成读者对电子资源了解较少。同时，电子资源的排放缺乏归类整理，不同类型、适合不同学科的电子资源杂揉在一起，读者难以分辨哪些资源是有用的，哪些资源对自己是没有用处的。同时，各种电子资源所使用的阅读器、检索方法存在很大差异，读者使用起来也存在很大不便。（二）用户本身的使用意识不强当代大学生虽然离不开互联网，但对互联网的运用处于一种浅层次状态。在检索文献时，最经常使用的是百度、搜狗等搜索引擎。这虽然使用比较方便，但检索到的多是非专业化的信息。但由于课程考核把关不严，学生利用这样的信息去应付课程作业也很少会出现问题。在这种状态下，学生缺乏利用专业数据库的意识，至少没有认识到这样做的必要性。这也造成图书馆电子资源利用效率低下。（三）图书馆对用户的培训工作不到位图书馆重视电子资源的购买，但对培训工作不够重视。一方面体现在花费在培训上的时间较少，培训的时间间隔很长。因为场地原因，很多用户不能参加培训，因而在后续的使用中就存在很多障碍；另一方面是培训的方式不科学，针对不同学科、不同专业的用户采用同样的培训方法，培训同样的内容，培训效果不佳。实际上，不同学科和专业的用户经常使用的电子资源存在很大差异，这种“混合式”培训缺乏足够的针对性和有效性。三、提高高校图书馆电子资源利用效率的对策建议针对高校图书馆电子资源利用不足的现状及其原因，应该对症下药，采取有效措施，切实提高电子资源的利用效率。（一）加强电子资源采购和排放的科学性不同学科和专业的用户，其经常使用的电子资源存在很大差异。高校图书馆在购买电子资源时也应该广泛咨询相关师生的需求，从而做到有的放矢，真正满足用户需要。电子资源采购之后，还存在一个科学排列的问题。图书馆要根据本校学科和专业设置，把电子资源进行分类有序排列，以方便师生检索。比如从大类上可以分成基础学科、文科和理工科三大类，在各个类别中再按照学科、专业进行进一步的细分。如此，用户可以按图索骥，很方便地找到自己需要的资源。另外，要对各个电子资源数据库做详细的...