中国大学工资溢价的演化成因研究四、稳健性检验在前面的回归分析中，各组的劳动力供给是该组的劳动力总人数，工资是指年工资收入。事实上，不同学历、不同年龄劳动者的劳动时间很可能不同。所以，我们以各组劳动力每年的的总劳动时间替代劳动力总人数，作为该组劳动力的供给重做前述回归分析，结果如表5左侧的(1)和(2)所示；以小时工资替代年工资重做前述回归分析，结果如表5右侧的(3)和(4)所示。表5稳健性检验以劳动时间替以小时工资代劳动力人数替代年工资(1)(2)(3)(4)第一阶段第二阶段第一阶段第二阶段两个教育-0.139***-0.184***组的总相对供给(0.041)(0.036)特定年龄组劳动力-0.017-0.0170.0070.007的相对供给(0.026)(0.026)(0.019)(0.019)1995年0.129**00.203***0(0.058)(0.046)2002年0.263***0.293***0.248***0.278***---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(0.025)(0.031)(0.035)(0.036)2007年0.279***0.338***0.290***0.348***(0.041)(0.049)(0.029)(0.034)2013年0.216***0.289***0.255***0.353***(0.038)(0.050)(0.031)(0.040)0.118**0.118**0.0590.05926-30岁(0.056)(0.056)(0.047)(0.047)0.103**0.103**0.0490.04931-35岁(0.047)(0.047)(0.034)(0.034)0.0730.073-0.048-0.04836-40岁(0.046)(0.046)(0.028)(0.028)0.133**0.133**0.0670.06741-45岁(0.057)(0.057)(0.048)(0.048)0.199***0.199***0.104***0.104***46-50岁(0.048)(0.048)(0.034)(0.034)0.196***0.196***0.125***0.125***51-55岁(0.060)(0.060)(0.042)(0.042)0.134*0.134*-0.005-0.00555-60岁(0.066)(0.066)(0.040)(0.040)-0.046-0.0940.041-0.050常数项(0.050)(0.058)(0.031)(0.042)N40404040R20.7530.7530.8050.805---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---注：括号内为异方差稳健标准误，*、**、***分别表示10%、5%、1%的显著性水平。从表5中(2)的回归结果来看，特定年龄组劳动力相对供给的系数很小而且不显著；两个教育组总相对供给对大学工资溢价有显著影响，总相对供给增加1%会使得大学工资溢价减少0.139%。从回归结果计算得到的εA和εE分别为59和7。除1995年外，其他年度虚拟变量系数均显著，且其大小在1995-2007年期间上升，在2007-2013年期间下降。年龄组虚拟变量回归系数结果同样表明，年老组比年轻组的大学工资溢价更高。从表5中(4)的回归结果来看，特定年龄组劳动力相对供给的系数更小且不显著；两个教育组总相对供给对大学工资溢价有显著影响，总相对供给增加1%会使得大学工资溢价减少0.184%。从回归结果计算得到的εA和εE分别为142和5。除1995年外，其他年度虚拟变量系数均显著，且其大小在1995-2013年期间均呈上升趋势。从表5的稳健性检验来看，无论是供给影响的分析，还是需求影响的分析，其结果都非常稳健。模型的回归结果表明，相同教育组内不同年龄劳动者间的替代弹性非常强，中国大学工资溢价不受特定年龄组劳动力相对供给的影响，而只受两个教育组总相对供给的影响；在1995-2007年期间，中国劳动力市场对大学劳动力的相对需求增长强劲。五、结论与政策含义20世纪90年代中后期以来，中国高等教育规模扩张导致进入劳动力市场的新大学毕业生数量逐年攀升，中国劳动力市场中的大学劳动力相对供给迅速增加。但基于CHIP1988～2013数据的描述性统计却发现，中国大学工资溢价和大学劳动力相对供给呈同方向变化；新老年龄组的大学工资溢价的演化趋势均呈上升态势，只是到了近年才有所分化。针对这样的大学工资溢价的演化特征，本文借鉴Card&Lemieux(2001)[37]的模型，构建不同学历和不同年龄组的双层嵌套CES生产函数，采用两阶段估计法来从供给和需求两方面分析中国大学工资溢价演化的成因。模型的回归结果表明：(1)相同教育组内不同年龄劳动者间的替代弹性非常强，中国大学工资溢价不受特定年龄组劳动力相对供给的影响，而只受两个教育组总相对供给的影响。这可以解释为什么自20世纪90年代中---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---期以来，虽然老龄人口中的大学劳动力相对供...