民族院校与少数民族大学生学习发展的关系研究-基于中国大学生学习与发展追踪研究的实证分析

民族院校与少数民族大学生学习发展的关系研究基于“中国大学生学习与发展追踪研究”的实证分析表3民族院校对少数民族大学生学习投入的影响(PSM模型)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)少数民族朝鲜族蒙古族回族壮族维吾尔族苗族彝族藏族向学心理民族院校64.41558.29764.61564.96363.45169.57664.05964.07664.219非民族院校64.27261.84164.47863.67263.76868.00963.55663.50563.323差值0.147-3.5440.1461.406-0.3011.5640.5180.5730.894bs标准误0.3143.0581.0530.7580.9812.1051.2111.8261.025Z值0.47-1.160.141.85*-0.310.740.430.310.87主动合作学习民族院校51.81650.63253.67851.17150.51759.01649.89751.83450.970非民族院校50.37147.57651.48650.92550.39849.62849.85850.82145.990差值1.4463.0592.1510.3360.1579.5120.0911.0145.025---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---bs标准误0.3222.5461.7280.8961.0362.3611.2021.5771.005Z值4.50***1.21.240.380.154.03***0.080.645.00***高影响力活动民族院校34.03828.96033.34638.12234.92225.08135.74236.78329.069非民族院校28.62127.73029.87828.99329.72023.63427.91132.39721.234差值5.4161.2293.5169.1665.2770.9327.9084.3917.514bs标准误0.5075.4442.0820.9971.2863.2102.0282.7911.939Z值10.67***0.231.69*9.19***4.1***0.293.9***1.573.88***注:***p<0.01,**p<0.05,*p<0.1。Logit模型的匹配变量为民族聚居区、父母职业等级、父母受教育年限、家庭年收入、高考标准分。(三)民族院校提升了少数民族大学生的学习收获相对于非民族院校的同类群体,民族院校少数民族大学生学习收获表现如下:少数民族整体、蒙古族、回族、维吾尔族、藏族学生获得了更高的知识技能水平;少数民族整体大学生获得了更高的创新思维能力;少数民族整体、回族、维吾尔族学生获得了更强的组织领导能力;少数民族整体、回族、苗族和彝族学生获得了更高的成长满意度。说明民族院校比非民族院校对少数民族大学生的学习收获具有更积极的影响,尤其表现在知识技能提升方面。(见表4)表4民族院校对少数民族大学生学习收获的影响(PSM模型)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)少数民族朝鲜族蒙古族回族壮族维吾尔族苗族彝族藏族知识技能民族院校58.02753.90759.91258.28755.61165.29155.46558.01856.696非民族院校56.42557.07357.45556.26155.15960.76254.92757.76551.757差值1.602-3.1882.4662.0470.4914.5930.5440.2564.816bs标0.4053.6601.3330.8731.2432.7861.2982.3271.382---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---准误Z值3.95***-0.871.85*2.34**0.391.65*0.420.113.48***创新思维民族院校59.80357.36961.84660.88257.93565.92257.91359.22856.480非民族院校58.77152.95961.56859.77557.62163.19156.07657.79653.699差值1.0324.3720.2421.1740.3583.1961.7851.4362.735bs标准误0.4464.3991.6140.9881.3463.0401.8342.5811.945Z值2.31**0.990.151.190.271.050.970.561.41组织领导民族院校60.60859.35460.56562.05557.81667.38258.49860.81856.443非民族院校58.99058.54660.63359.76057.61860.29657.83757.82954.770差值1.6180.784-0.0412.2250.2097.1270.6932.9911.802bs标准误0.4644.1041.8861.0011.4663.2471.6063.1751.438Z值3.48***0.19-0.022.22**0.142.2**0.430.941.25成长满意度民族院校61.26456.90958.74161.69860.94262.21763.08664.21761.112非民族院校59.90255.58359.67858.02459.71164.49357.72757.41659.400差值1.3631.326-0.9653.7231.231-0.7685.2196.8011.939bs标准误0.5305.7842.1701.2231.4463.3222.2392.9182.404Z值2.57**0.23-0.443.05***0.85-0.232.33**2.33**0.81注:***p<0.01,**p<0.05,*p<0.1。PSM模型的实验组、对比组及其表示符号,Logit模型的匹配变量为民族聚居区、父母职业等级、父母受教育年限、家庭年收入、高考标准分。五、结论与建议---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除-...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

文秘专家
机构认证
内容提供者

1

确认删除?