中国高校高水平运动队改革发展路径研究摘要：为助力中国竞技体育事业的发展，为祖国孕育出更多高水平的运动员，中国高校高水平运动队亟需寻找科学的发展出路。为此，本文采用文献资料法等，以中国高校高水平运动队发展中历程为研究入口，通过分析中国高校高水平运动队改革的必性性，提出了中国高校高水平运动队改革发展的实施路径，旨为今后中国体育竞技事业发展，提供更多的高水平运动人才。关键词：中国高校高水平运动队发展路径：G807.4文獻标识码：A：2095-2813（2020）09（c）-0017-03Abstract：InordertohelpthedevelopmentofcompetitivesportsinChinaandbreedmorehigh-levelathletesforthemotherland，thehigh-levelsportsteamsinChinesecollegesanduniversitiesurgentlyneedtofindascientificwayoutfordevelopment.Therefore，theusestheliteraturemethodandsoon，takestheChineseuniversityhigh-levelsportsteamdevelopmentcourseastheresearchentrance，throughanalyzingthenecessityofreformofhigh-levelsportsteamsinChineseuniversities.Thispaperputsforwardtheimplementationpathforthereformanddevelopmentofhigh-levelsportsteamsinChineseuniversities，aimingtoprovidemorehigh-levelsportstalentsforthefuturedevelopmentofChina'ssportscompetitivecause.KeyWords：China;University;Highlevelsportsteam;Developmentpath自党的十一届三中全会后，中国加快了经济发展的步伐，体育界也在积极探索新型经济性竞技体育发展模式，中国普通高校高水平运动队开始应运而生。但是，虽然目前中国的竞技体育事业发展得很是出色，但是在中国竞技体育发展的背后，中国高校高水平运动队的贡献并是很大。受传统教育理念的影响，现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---今只有像北大、清华等著名高校高水平运动队正在成为学校品牌建设的闪光点，其他大部分校运动队仍然处于所在学校的学术研究之阴影下，没有受到学校的重视，其发展一直不前。1中国高校高水平运动队的发展历程1986年，《国家体委关于体育体制改革的决定》中提出积极鼓励有条件的大专院校设立高水平运动队，其意是要把学生培养成为既能攀登竞技体育高峰，又能适应现代社会发展需要的合格人才。该决定表明体教结合制度下中国高校高水平运动队的发展方向，是为中国竞技体育培养更加适应社会发展的后备人才。次年，原国家教委发布文件确立了首批招收高水平运动员的51所试点院校，于是高校办高水平运动队，培养竞技体育人才的工作，开始在全国范围内拉开了序幕。上述政策制定以教育体制服务竞技体育的更好发展为初心，再加上中国竞技体育从一开始专注其政治价值并获得了举国认同，从而导致了中国高校高水平运动队难以摆脱“竞赛至上，金牌为大”的理念束缚，忽略了高校高水平运动队这种竞技体育形式的其他价值，至今这种观念也未能得到改善。然而，上述文件的发布距今已过了30多年，新时期中国竞技体育的价值已经不再单纯是“争金夺银，为国争光”。中国高水平运动队虽以竞技体育为终极归宿，但是其还承载着竞技体育和学校体育双重责任。本质上讲，学校体育是其根基，竞技体育是其果实，但是如果根基不稳固，果实一定不丰硕。2中国高校高水平运动队发展改革的必要性中国竞技体育发展历程中虽有以政治价值为主、关注技术水平的经历，而随着中国社会的不断改革与发展，会必然要求转变，以符合世界竞技体育发展基本趋势竞技体育本身的“公平竞争”和“强身健体”之本源价值开始显现，其在自然维度上是“夺标育人”之价值，在社会文化维度上是“公正原则”和“团队合作”之价值。通常来说，竞技体育具有美学价值，能够体现力量之美、智慧之美和意志之美;竞技体育具有教育价值，能够塑造个体拼搏的精神、培养个体遵守规则的意识、促进个体社会化;竞技体育具有经济价值，能够通过门票、转播、旅游等形式的体育产业发展推动国民经济增长;竞技体育具有政治价值，能够增强民族自信、促进民族团结、助力国际外交。有学者曾提出，教育价值才是竞技体育的起点和归宿，是其本质价...