全面二孩政策下学区房价格上涨的理论分析关键词：全面二孩政策;学区房;教育资源;供需价格理论;一、引言全面二孩政策的颁布旨在缓解人口老龄化、劳动力缺口大等问题,意图通过提高生育率达到增加人口并促进社会经济发展的目的,但是政策放宽后,统计数据显示生育率并没有预期的高,深入探究发现可能与家庭教育成本有关,而学区房属于教育成本的一种。在我国,义务教育阶段采取就近入学原则,即家庭拥有某校划分区域的住宅便获得该校的入学资格,原本是促进教育公平的政策,却在房地产市场供需不平衡的情况下,导致学区房价格越来越高,增加了家庭养育孩子的成本。全面二孩政策下,家庭结构发生变化、人口数量提升势必会对社会公共资源及基础设施产生新的需求,学区房作为住宅与教育资源的共同载体,也会受到一定影响。家庭对于学区房的需求可能会有所增长,从而进一步推动学区房价格的上涨,导致公共教育资源价格提高,也不利于房地产市场正常发展,因此有必要研究政策对学区房价格的影响机理。二、理论分析(一)学区房的教育资源属性特殊学区房是家长为了子女能够接受到优质的教育资源所支出的间接费用,之所以是间接费用,是因为学区房本身最大的属性是住宅,学区只是其附带的特殊属性之一,但正是这个特殊属性造成了它与普通住宅之间的价格差异,这个差距也是家庭为子女入学所支付的间接费用。学区房作为教育资源还具有一次性投入的特性,即在子女完成义务教育阶段前,除了购置房屋承担的每月贷款外,并不需要再额外投入经济资本,而房贷也属于购房时制定好的支出,不会随着时间增加。拥有学区房的家庭,其子女便可以进入相对应的学校接受教育,并且不区分一孩和二孩,因此对于二孩家庭来说,并不存在分配这类教育资源的必要性,两个孩子可以同时享受到学区房带来的入学资格。加上学区房的一次性投入特性,二孩的家庭不需要因为二孩的出生而增加这部分投入,反而会减少每个孩子在接受这类教育时的人均成本。(二)全面二孩政策对家庭学区房需求的影响分析根据家庭经济学理论可知,家庭资源主要包括物质资源、人力资源和时间资源等,这些资源总是稀缺和有限的,所以家庭决策时会使这些资源的效用发挥到最大。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---对于无二孩生育计划的家庭来说,全面二孩政策并未太大影响,但是对于计划生育二孩的家庭来说,家庭人口结构发生变化,如何将各类家庭资源合理组合达到最大效用是家庭决策必要考虑的问题。二孩的养育带来了一系列资源的支出,出生时医疗费、年幼时奶粉费用等物质资源的支出,新生儿耗费的家庭人力资源和时间资源也较多,在各类资源约束的条件下,势必会挤压原本一孩获得的资源,降低了一孩本可以带给家庭的效用。在二孩占用大量时间资源的情况下,家庭急需做出其他决策保证一孩的质量,而学区房的教育特殊性可以满足这一点。首先,学区房意味着一孩能够接受更好的校园教育;其次,学习环境、教学质量在一定程度上能够减少教育学不足带来的校外额外教育成本;其次,优质学校对于学生的素质培养、思想教育等更为完善,降低了父母对于一孩教育所需要投入的时间成本;最后,学区房能够使两个孩子同时享有优质学校的入学资格,意味着二孩的基础教育也能够得到保障,在一定程度上可以减少未来家庭需要耗费的资源。因此购买学区房能够弥补生育二孩对一孩带来的资源稀释,并且节省下来的时间资源和人力资源可以投入到二孩中,使二孩得到更好的照料。所以在一孩教育和二孩养育的双重压力下,家庭迫切需要消耗家庭的物质资源购买学区房,结余出时间和人力资源投入到二孩中,才能够达到家庭效用最大。综上所述,全面二孩政策加剧了家庭购买学区房的必要性,增加了学区房的需求。(三)全面二孩政策对学区房供给的影响分析二手学区房市场交易属于各家庭之间的交易,其供给的主要为持有学区房的家庭进行的房屋转卖行为,一般在子女完成了义务阶段教育后,部分家庭会将持有的高价学区房在市场上进行出售,以换取更多的物质资源。全面二孩政策实施后,部分家庭进行二孩生育,对于已经有学区房的家庭来说,学区房属于已经支付的教育资源,并且子女间可共享,这意味着无须再为二孩购置学区...