“两学一做〞组织生活会高质量党性分析材料2篇01两学一做学习教育开展以来，我坚持把学党章党规、学系列讲话作为锤炼党性、提高能力、改良作风的重要途径，自觉接受党性洗礼、强化理论武装、争做合格党员。通过学习教育，思想触动很深，进一步增强了发挥党员先锋模范作用、干好本职工作的信心和决心。根据学习教育安排，为更好地自我教育、自我提高、自我完善，结合工作生活实际，现进行党性分析如下。一、存在的问题以合格党员的标准为镜子，对照?准那么?和?条例?认真查找自身存在的问题和缺乏，主要有以下几点：一是在理想信念方面，还存在空的现象。强化理论武装不到位，对习总书记系列重要讲话学习领会不够深刻，对四风现象批判不够、抵抗不力。理论学习流于形式，没有方向性和系统性，平时只注重具体工作，不愿挤时间学习，即使有时间也坐不下来、深不进去，没有做到学深悟透、真学真懂。理论联系实际不够紧密，在研究新情况、解决新问题上有欠缺。二是在政治纪律和政治规矩方面，还存在松的现象。政治敏锐性和鉴别力不够，往往学理论时信心满怀，看现实时信心缺乏，特别是对一些似是而非的现象、少数或者个别事例，不能辩证看待分析，容易以偏概全。在执行落实上，遇事不善于从政治上理性思考分析，特别是对政策法规，如果与单位或个人关系不大，有时就还有打折扣、搞变通的表现。三是在作风建设方面，还存在虚的现象。履行岗位职责还缺乏求实、务实、踏实的态度，有时比拟急躁，不够认真细致，总想寻找捷径，最好不用花费时间和精力就可以把事情做好。工作积极性、主动性不强，创先争优的意识淡化，只求过得去、不求过得硬。自律约束时紧时松，精神状态时好时坏，对上级布置的工作，有时推一推动一动，走一走停一停。四是在组织生活方面，还存在私的现象。参加组织生活积极性不高，特别是三会一课等党内生活制度的落实上，有时请假比拟随意。在执行党的决策部署上，结合实际贯彻落实还不够到位、不够见底。没有正确运用批评与自我---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---批评这个武器，自我批评不够经常，在会上自我批评多，其他情况自我批评少;对同志的批评打不开情面，怕影响团结，伤害同志间的感情。五是在担当作为方面，还存在懒的现象。工作中满足于完成上级交办的任务多，积极主动想工作、干工作的情况少;工作有时以领导是否满意为标准的多，而真正做到联系实际的情况少;工作情绪受社会功利化、关系化的影响较多，而对照合格党员要求自我反省的情况少。工作标准定位不够高，习惯于凭经验办事，没有做到灵活掌握政策法规，与时俱进、创造性开展工作。六是在从严治党方面，还存在看的想象。对新形势下管党治党的重要性认识缺乏，适应新常态、融入新常态的能力不强。随着在times;times;职务的变动，艰苦奋斗的思想有所淡化，享受思想的苗头时有显现。错误认为落实全面从严治党责任是领导的事，存在与己无关的思想，有时自我放松，把自己混淆于普通群众，降低了遵规守纪的标准，没有起到党员应有的模范带头作用。二、产生问题的原因剖析深刻剖析以上问题的根源，虽然有客观方面的因素，但主要是还是自己主观原因造成的。主要表现在：一是理想信念有所弱化。对实现共产主义理想的长期性、复杂性、艰巨性认识缺乏，随着工作时间的增加、工作经验的积累和各种荣誉的获得，不自觉放松了思想改造与信念坚守。导致艰苦奋斗的思想少了，贪图享受的思想多了;谦虚谨慎的工作作风少了，敷衍了事的工作作风多了;认真负责的工作精神少了，马虎放松的现象多了;为人民效劳的思想少了，考虑自己的事多了。二是纪律规矩有所模糊。对理论武装头脑的紧迫感不强，没有真正把理论学习放到坚决理想信念、提升政治修养的高度来认识。由于经验主义作怪，对党的政治纪律和政治规矩，缺乏学习新理论、新知识、新规定、新要求的强烈愿望，常把工作当成硬指标，学习当作软任务，导致对内容学习不够、了解不全，对内涵认识不清、把握不准，简单地将行动不出格等同于政治上合格。三是党性修养有所松懈。认识上存在偏差，认为自己是有着2022多年党龄的老党...