程序设计类课程教学模式研究

程序设计类课程教学模式研究程序设计类课程教学模式研究彭晏飞;崔彩峰【期刊名称】《福建电脑》【年(卷),期】2014(000)002【摘要】针对目前程序设计类课程学习过程中出现的学生听懂课程但编写不出程序的现象,提出了在程序设计类课程的教学过程中采用“任务驱动+自主学习”的教学方式,充分发挥教师的主导性和学生的主体性,提高学生的程序设计能力,同时培养学生的编程思维及软件开发能力。【总页数】3页(55-56,62)【关键词】程序设计;任务驱动;自主学习;编程思维【作者】彭晏飞;崔彩峰【作者单位】辽宁工程技术大学电子与信息工程学院辽宁葫芦岛125105;辽宁工程技术大学电子与信息工程学院辽宁葫芦岛125105【正文语种】中文【中图分类】【相关文献】1.程序设计类课程教学方法探究[J],李倩;秦芳;李娟2.螺旋上升式任务驱动模式在大学程序设计类课程中的教学研究[J],马燕;李顺宝;徐晓钟;李鲁群;张玉萍3.基于任务驱动的协同教学模式在程序设计类课程中的研究与实践[J],余建国;刘双红4.MPTP“四驱”教学模式在程序设计类课程中的应用[J],邓砚谷;佘颖-全文完-

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