反对“四风”弘扬勤政廉洁个人对照检杳材料对照检杳材料反对“四风”弘扬勤政廉洁个人对照检查材料（征求意见稿）根据屮央、省委和市委的统一部署，我参加了市委举办的为期三天的“党的群众路线教育实践活动处级干部培训班”，并积极主动协助组织和参与市委教育工委、市教育局在市直教育系统开展的教育实践活动。一、积极参与党的群众路线教育实践活动情况这段时间以来，我认真参加党的群众路线教育实践活动，自觉进行政治理论学习，接受思想教育，虚心听取基层的意见建议，不断提高了自己的思想政治觉焙。1、自觉接受思想教育。认真参加集体组织的各种会议、党支部活动、专题培训、中心组学习，观看有关录像专题片，参观东山谷文昌纪念馆、漳州监狱廉政教育展馆，自觉接受教育。在局屮心组围绕反对“四风”专题交流讨论屮，我以《反对形式主义，弘扬求真务实,扎实推进素质教育》为题主动进行了交流发言，这一心得体会还在《闽南日报》发表。我还重点学习了《屮国共产党党章》、党的十八大报告、党的十八届三中全会有关章节、习近平总书记《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》、《十八届中共中央政治局第一次集体学习的讲话》、《在第十八届屮央纪委检查委员会第二次全体会议上的讲话》、《习近平听取河北省委党的群众路线教育实践活动总体情况汇报》、《厉行节约、反对浪费》、《做好群众工作典型案例》、《谷文昌精神的时代意义》、《八项规定》等一系列必读必学文章文件，不断提高自己的思想觉悟。2、深入基层听取意见。按市委教育实践办和委局实践办的耍求，广开门路，深入基层、深入学校，召开座谈会，进行个别交流，广泛征求意见建议。到XX市教育局、市三中、五中、侨中、市幼儿园和教育局所分管的科室，共召开6场、近百人参加的座谈会，征求对委局领导班子及成员，特别是对我个人在“四风”方面存在的问题和意见。3、努力提升思想认识。通过学习，召开座谈会、走访、谈心，我充分认识到这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是：按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。我深刻认识到“四风”问题是党的群众路线的死敌、大敌、顽敌，其要害是：一方面使党脱离群众，丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离，乃至离心离德，长此以往，必将从根木上破坏党同人民群众的血肉联系。“四风”问题严重损害了党在人民群众屮的形彖，严重损害了党群干群关系，“四风”问题是当前人民群众深痛恶绝，反映最为强烈的问题。二、本人在“四风”方面存在的问题通过参加教育实践活动及口我反思，我认为口己能按党章的要求约束口己，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，坚定正确的政治方向和立场，在思想上和言行上同党中央保持高度一致；在工作中能以身作则，率先垂范，兢兢业业,克己奉公，扎实苦干，尽职尽责，尽能尽力；在廉洁生活上，能严格要求自己,严守党纪国法和单位的各项规章制度。这次教育实践活动，对我来说也是一次用群众观点、群众立场重新审视自我、反思---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---自我、剖析自我、提高口我的好机会。因此，通过对照“四风”，自我查摆、自我对照、自我检查，也发现了自己在思想认识上、工作作风上和生活方面，还不同程度地存在着“四风”问题。1、形式主义方面。主要表现在学习与工作两个方面：一是在政治学习与业务学习上存在着形式主义。学习的自觉性述不高，存在着以干代学的现象。以业务学习代替政治学习和理论学习，当工作与学习矛盾时,往往把学习往后推，缺乏持之以恒的自觉性，导致学习系统性不强、效果不佳。学习存在着应付任务需要，浅尝辄止，不求甚解，学而不思，学而不用，学而不行，知行不一，看书看皮，看报看题，以看电视新闻、报纸代替系统的政治理论学习。在教育业务理论学习上，也是急用急学，要用才学，没冇系统性学习，没有做到学用结合，更没有把业务理论学习与本单位所分管业务紧密结合起来，起不到理论指导工作的作用。二是在工作中也存...