学校领导三严三实民主生活会个人对照检查分析材料学校领导三严三实民主生活会个人对照检查分析材料十八大以来我们党狠抓党风廉政建设，习总书记多次强调，要发财就不要做官。各级领导干部都要树立和发扬好的作风，严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”是衡量为人为政的基本要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺。我认真的学习了“三严三实”，并结合自己的思想和工作实际进行了自查，对存在问题的原因进行了剖析，同时提出了今后的努力方向，现将具体情况汇报如下。一、思想认识充分认识以三严三实标准要求自己的现实意义和历史意义。古人讲：心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---也就是要通过降低自己的欲望，减少自己的贪念，来让自己头脑清醒，是非曲直分明。修身是做事的前提。习总书记提出的三严三实是对新时期党员干部提出的高标准和严要求，其本质是“为民务实清廉”。只有心中装着百姓才能扎实工作，只有为老百姓扎实工作，提高自身的觉悟，才能够清廉从政。因此每个党员，尤其是领导干部要做“三严三实”的表率，“三严三实”既是对古今中外修己正身之道的凝练和提升，也是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求。以“三严三实”为标尺，切实解决“四风”突出问题，加强党员干部党性修养，规范党员干部的言行举止，为开展教育实践活动、推进作风建设树立了新的标杆。二、作风建设基本情况本人始终坚持把遵守党的政治纪律作为开展一切工作的政治准则，坚定不移地在思想上、行动上、政治上与党中央保持高度一致；坚持党性基础上的团结；坚持把党风廉政责任制的落实作为日常的重要工作。经认真对照，本人没有公开发表同中央的决定相反的言论，没有在群众中散布同党的路线方针政策相反的意见，没有歪曲党的历史和诋毁党的领袖人物、诋毁党的优良传统的言论，没有散布违反马克思主义的错误观点，没有制造、传播政治谣言，没有对党的方针政策和重大决策采取阳奉阴违的态度。经认真检查，本人有工作作风中存在的问题有：1.工作有始无终，注重布置，忽视过程和结果。如作为政教主管，能制定出细密的班主任考核方案，但具体落实考核却不了了之，班---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---主任积极性也没调动起来；2.学生行为养成教育方法单一，缺乏实效性。比如由于作为主管政教的副校长，几乎每周都安排学生养成教育的内容，由于缺乏适合我校学生实际的措施，加上形式单一，收效甚微。3.深入班级、学生不够。如对学校两操两课班主任工作情况和学生活动情况指导督查力度不够，使学生的养成教育成为学校的老大难问题。4.有应付工作现象。具体表现为在学校的管理上以应付上级检查而制定的规章制度多、但在落实上抓的很不够。实施效果差，工作效率低。制定的学校班级管理细则形同虚设。5.对班主任考核管理工作抓得不具体。具体表现为在加强班主任工作队伍建设方面，依靠各年级组自行管理和考核，致使个别班主任工作不够尽职、工作不够到位6.作为主分管财务的副校长，工作中吃苦精神不够，大量的事让总务主任去做，自己总爱蹲办公室上自己的课。三、存在问题的原因分析以上问题究其原因主要是自己对理想信念、宗旨意识、组织纪律等方面有所放松。一是理想信念意识淡薄。对于理论学习，坚定共产主义信仰等有所放松，没有树立校兴我荣，校衰我耻的思想。没有带领全校党员坚定理想信念，坚守共产党人精神追求和社会义核心价值观，模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者的意识。没有时刻意---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---识到共产党人的先进性和纯洁性。在平时的学习中，总是喜欢看自己喜欢看的内容，泛泛而学，造成学习不系统、不深入，以至对自身三观的改造上缺乏清醒的认识、对自身能力和素质提高不大，没有发挥理论的指导作用。二是宗旨意识淡化。对自己人生观、价值观、世界观的改造不积极，面对市场经济的冲击，拜金主义、享乐主义和一些...