浅谈反腐倡廉教育制度建设的路径探析与选择中铁二局集团建筑有限公司厦门轨道交通运营控制中心项目经理部摘要：建立和完善反腐倡廉教育制度有助于提高群众的思想认识，增强反腐倡廉的自觉性。当前建设反腐侶廉制度还存在一定的问题需要进行改进。学科的设置、合理的规范培训教育机制，完善、建立领导干部带头接受教育、创新教育，并严格根据有效性原则与“渐进制度工程”的相关要求对反腐倡廉教育制度进行完善。关键字：反腐倡廉教育制度路径选择问题剖析1存在问题培训内容研究表明，目前反腐倡廉教育的培训内容大多数仍然停留在报告、文件的形式上，培训内容缺乏针对性与系统性，没有实施分层培训、因材施教。例如：培训多通过上大课的方式进行，一般干部与领导干部，重点岗位与一般岗位均使用同一木教材，培训内容也一致。因此容易出现接受培训的人们对于培训没有浓厚的兴趣，部分干部认为这是一个培养人脉、广泛交友的机会，大部分人人为恶人际交流比培训内容重要的多【1】。在培训方式方面，形式简单,培训效果较差，培训主要是对文件、教材进行介绍、解释，缺乏对科学的技术手段的运用，传统的“以教师为中心”的培训模式，没有注重于培训人员之间的互动，培训效果较差。培训质量部分教师进行培训是由于缺乏感染力与亲和力，且没有相应的授课技巧，在培训过程中只习惯将大道理，说大话、空话、套话，不能抓住培训重点进行深度剖析。这种单向灌输、缺乏互动的培训方式，没有充分调动学院学习积极性，培训质量显然不高。价值没有完善的考核激励机制与考评制度，学院没有质量与责任意识，大部分学员并不关心培训内容，只注重形式上的参与。管理制度在培训中，常常会出现时而重视、时而松懈的现象，没有严格的管理制度，培训应付上级检查的被动培训现象比较明显，由于缺乏长效机制与长远的规划，加之培训课堂纪律松懈、学员迟到、早退的现象严重。另外由于参加培训的人员多为领导干部，培训管理人员存在惧官心理和碍于学员面子问题,在考勤吋未---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---严格执行。路径选择（一）、建立科学的培训机制科学设置教育方式与内容首先应该对培训的内容进行科学合理的设置，从实际情况出发，干部成长过冲中缺少什么就培训什么，不同行业、不同部门应结合自身实际情况编写高质量的培训教材。随着时代的发展与变化不断的更新培训课程，在进行特色课程开发的同吋保证课时。其次还应该注重分层培训，由于公职人员所生活的环境存在一定的查表，接受教育程度也存在一定的差别。每个人的思想基础也存在一定的差别，尤其是当前人们思想活动的差异性、多变性、选择性与独立性等特点明显增强【2】，但是培训的内容则是统一不变的。统一的内容与差异明显的基础，形成了鲜明的矛盾，要从根本上解决这一矛盾，培训内容应该根据不同年龄、不同岗位、不同层次进行，采取不同的教育形式，从学院的社会环境、心理需求及内心世界出发。另外在培训方式方面，应切实的体现培训方式的多样化与人性化，充分运用现代心理学，让党员干部在潜移默化中形成廉洁从政的思想观念与行为准则【3】。擅于挖掘身边的事物对学员进行教学，并充分的利用当地的教育资源，引导学员做好经济账、政治账、亲情账、名誉账、家庭帐，引导党员干部自觉构成抗腐防变的思想防线。注重培训质量的提高其次对培训的质量应该给予高度重视，严格的按照以评促建、以评促改得到原则，建立考核激励机制与质量评估，进一步的提高各级教育培训的质量。主管部门可根据培训实际情况提出具有可行性的质量评估方法与标准体系，对各级的教育培训的质量进行评估，对于质量较好的培训机构给予肯定与表扬，对于质量较差的培训机构应进行相应的惩罚。定期对教育培训质量进行总结，并指出其中存在的问题，认真总结经验与教训，逐步完善教育培训内容与形式，提高培训质量。注重制度化、常态化教育长效机制的建立反腐倡廉教育培训工作应急各级党校为教育的主平台，注重教育的制度化、常态化，例如：在党员入院、提干、上---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---...