题目：道是无情却有情----感受传统文化，传承中华文明学院：信息学院团队：信息学院学生工作委员会学习部---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---团队成员：王中正张雯珺李阳姜祎李晨霞王仲谋目录---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---前言传统文化作为中华民族的重要部分，我们将传统文化的内涵及意义更深入的介绍剖析，根据一些社会现象将传统文化的现状进行了解和分析，充分认识到传统文化对我们的重要性以及亟待解决的社会现状，并阐述几位专家的学术观点，探讨未来的传统教育发展，更好的学习传统文化。关键字：传统文化现状发展道是无情却有情----感受传统文化，传承中华文明一、传统文化的内涵传统文化作为中华文明重要的一部分，以其博大精深源远流长，包涵了中华民族在千百年来沉淀的经验和智慧。从孔孟之说到四大名著，从四大发明到诗文词赋，从国粹戏曲到民间艺术，从医学著作到琴棋书画，从宗教文化到民俗节日，从五伦八德到八荣八耻，从各地菜肴到武术舞蹈，中华文化渗透进我---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---们生活的各个方面，既包括世界观，人生观，价值观等具有意识形态性质的部分和自然科学和技术，语言和文字等非意识形态的部分，如中华民族的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。传统文化养育出了中华民族勤劳诚实，朴素善良的性格，培养出五彩灿烂的民族生活。传统文化不仅教育我们怎样做好一个学生，怎样为人父母，做一名社会的好公民，在教育方面起到了举足轻重的作用。作为中华民族的儿女，我们应当传承并发扬好，认真学习领会传统文化的内涵和精神。针对传统文化在当代年轻一代的发展情况，我们开展了一系列调查活动，深入研究文化现状，探讨发展或渐失的原因，以更好地让传统文化传承发扬。二、多视角看传统文化教育的德育价值和体现我们对大中小学三个年龄段的学生做了一个关于中华传统文化常识的调查，其中小学生的调查问卷显示，学生家长普遍重视对小学生的传统文化教育，但并不是所有的学生都对传统文化有很好的了解和认知。学生们普遍对京剧，书法，绘画等传统文化知之过少，只有皮毛上的了解，说明现在的小学教育对学生的传统文化教育还不是特别完善。对于大学生来说，我们做了一个具有标准答案的调查问卷，以及一个关于传统文化认识及看法的调查，题目涉及到传统文化、古代书籍的内容等一系列的问题；其中一些民族传统问题准确率不高，有些问题准确率还不到百分之二十。问卷里涉及到了这样一个题：“秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作：小篆”。这个题的准确率只有14%，这说明我们的大学生需要更深一步的了解传统文化，大学应该开设专门的课程来让我国的古典优秀文化得以传承和发扬。在5000年的积淀之下，中华民族拥有着雄厚的文化底蕴，这是作为一个文明古国所具有的令世人羡慕的宝贵财富。中华文明之所以能够流芳百世，正因为她能够世代传承，然而在2013年的今天，由于外国文化的引进,传统文明的传承放慢了她的脚步，人们甚至在思考是否还有继续流传的必要。针对“感受传统文化，传承中华文明”这一主题，我们对大学生做了一个问卷调查，部分数据如下：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）传统文化作为知识的可教性现在也有许多学校开展了中华优秀传统文化的教育普及活动，比如在青岛东胜路小学，开展了首届以“经典、雅行、成长”为主题的传统文化浸润节，为了鼓励全校同学的参与热情，学校分别拟定了“我讲经典历史故事”、“经典诗文诵读赏析会”、“经典诗文游园会”、“经典诵读展示赛”等多个参赛主题。读、背、吟、唱、说、演。短短的一个下午，同学们展示了多种多样的诵读方法。最难忘的要数低年级组表演的《弟子规》新诵。不仅诵读技巧新颖，就连伴奏都别出心裁。2年级4班的董济蕾同学以一首《渔舟唱晚》为整个《弟子规》的诵读的背景音乐，添加了几分古韵悠长。此次活动，不仅集中展示了我们同学平日...