“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会检视剖析材料自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，我认真对照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，通过集中学习研讨、专题党课、撰写体会文章等形式，坚持读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识理解，坚定了政治立场、锤炼了党性修养。结合本人思想和工作实际，我认真查摆问题、剖析原因，制定改进措施，明确了今后的努力方向现将个人检视剖析情况汇报如下：一、基本情况自主题教育开展以来，我通过理论学习、研讨交流、调查研究、对照检视等方式，受到了深刻教育，收获颇丰一是进一步坚定了理想信念。通过深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《中国共产党党内重要法规汇编》、《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》等篇目，思想认识进一步提升，政治站位进一步提高，切实把“不忘初心、牢记使命”要求内化于心，外化于行。二是进一步强化责任担当。通过走进“三杰纪念馆”，重温入党誓词；参观党员实境课堂，小镇客厅、清廉馆、红炉馆；观看《我和我的祖国》等电影党课---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---参与“四重四亮”活动，使我认识到，作为一名党员干部要牢记使命职责，把对党忠诚、为民尽责的初心体现在行动上，落实到工作中。三是进一步加强自我约束。在民主生活会召开前，我广泛听取意见，结合实际认真检视反思深入查找自身存在的差距。在检视问题中，能够做到时常回头看，将问题与理论学习成果、调查研究成果相结合，不断深入剖析深化问题检视。二、存在的主要问题（一）理论学习有收获方面。一是没有正确摆正理论学习的地位。主观上不够重视理论学习，没有放在首要位置，从源头始点上不够积极，有时认为干比学重要，内心总拿“没时间、顾不上”当借口、找理由。二是没有养成良好的理论学习习惯。缺乏学习热情和动力，把学习当成任务和负担，主动学习少，被动学习多，在学习时，把自己摆进去的程度不够。习惯于“浅层次阅读”，没有往深里钻研，由于工作原因习惯于“碎片式学习”，每天满足于翻阅指定书目读本，“学习强国”也只经常选择自己感兴趣的学习，存在“学而不思”的问题。三是没有充分把理论实际结合起来。在学习工作过程中，存在学归学、做归做的现象，没有能够充分发挥理论指导实践的作用，很好地将学习成果运用到实际工作中去。（二）思想政治受洗礼方面。一是缺乏大局意识。对省市区委重大决策研究不够透彻、理解不够系统，有时没有完全处理好局部利益和整体利益的关系，在实际工作中---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---注重抓看得见、摸得着的硬任务，对于一些软任务则反之二是政治敏锐性需加强。政治洞察力还有待加强，对社会上和互联网上的一些不良思潮没有及时旗帜鲜明地反驳和纠正；对一些敏感问题特别是意识形态领域的问题缺乏敏锐性，看不到潜在的风险。三是政治理论学习需巩固。对中国特色社会主义道路、制度、理论、文化体系的学习和认识更多停留在抽象性、概念性层面，对背景、内涵、意义等研究不深，因此在对“四个意识”、“四个自信”的认识上仍有差距。（三）干事创业敢担当方面。一是担当进取精神不足。今年是改革攻坚的关键之年，街道面临机构改革、超职数消化、推进干部能上能下以及提升基层干部治理能力等难题，面对困难矛盾有畏难情绪。改革攻坚、加快发展的锐气和闯劲不如从前，特别是随着年龄的增长，认为自己已经工作时间长了，就产生了“还可以、过得去、差不多”的心态，出现了“等一等、缓一缓、歇一歇”的松劲情绪二是改革创新意识不够。站位不够高，思路不够清，格局不够大，对工作中的任务，有时仅停留在确保完成各项重点任务和推进日常工作上，工作按部就班，做决策顾虑较多，开拓创新少，研究情况多，解决问题少，没有能够深入思考工作中的难点、痛点，工作上缺乏新意，缺少亮点三是...