18陈毅市长(选场)【教学目标】1．了解剧情；欣赏个性化的人物语言；感知舞台提示的特点和作用。(重点)2．理解两人之间矛盾冲突的转化过程；咀嚼其中蕴涵丰富的语句。(难点)3．感受陈毅市长的政治家胸怀和人格魅力。【教学建议】建议本课分两课时，依据学情采取以下两种方式中的一种。方式一：第一课时自学互研知识板块一、二并交流展示；第二课时自学互研知识板块三并交流展示及完成当堂演练。方式二：第一课时进行自学互研；第二课时进行交流展示、当堂演练。情景导入生成问题新课导入：陈毅，新中国的开国元帅之一，上海市的第一任市长。关于他的事迹在许多电影、小说中都有介绍。今天，我们要学习的《陈毅市长》(板书课题)也是展现陈毅崇高品格的作品，不过，课文是另一种文学体裁——戏剧(板书)。自学互研生成能力1．自读课文，了解作者，了解背景，积累字词。(1)作者简介：沙叶新，当代剧作家，现任上海人民艺术学院校长。发表了《一分钱》《焦裕禄》《陈毅市长》等十多个剧本。其中《陈毅市长》获1980年话剧创作一等奖，《宋庆龄》获1986年“十月文学奖”，《耶稣·孔子·披头士列侬》获加拿大“1988年舞台奇迹与里程碑”称号。(2)时代背景：1949年5月27日上海解放了，共产党从国民党手中接管了一个烂摊子。当时，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，敌机不断偷袭轰炸，暗藏特务破坏捣乱，社会秩序混乱、垃圾成山……陈毅身为上海市长，依靠上海各阶层群众的支持，采取恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。作者为了纪念上海解放30周年，创作了话剧《陈毅市长》，塑造了无产阶级革命家的艺术形象，歌颂了共产党人的高贵品质和优良作风。本文选自第五场《夜访齐仰之》。(3)字词积累：烦zào(躁)闭门ɡēnɡ(羹)揿钮(qìnɡ)驽钝(núdùn)偌大(ruò)翻天fù(覆)地惭zuò(怍)2．这场戏的基本矛盾是什么？矛盾是怎样发生的？发展到最后是怎样解决的？基本矛盾：陈毅说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与齐仰之不问政治、闭门治学之间的矛盾冲突。矛盾经历了破门、破例、破格三个回合。第一回合：请帖请不来齐仰之，陈毅便亲自夜访，却又吃了闭门羹，陈毅坚持按门铃，以“我也是为了工作”破了齐仰之“恕不接待”之例；第二回合：陈毅盛赞齐仰之赢得好感，又用激将法破了“闲谈不得超过三分钟”的惯例；第三回合：陈毅动之以情，齐仰之感动并欣然接受办厂请求，还希望与之谈上三天三夜。3．这场戏是怎样塑造人物形象的？文中两位主要人物陈毅与齐仰之各具有怎样的性格特点？这场戏主要通过极富个性化的语言描写塑造鲜明的人物形象。(1)陈毅的对话诚恳、亲切、泼辣、深刻、幽默、风趣。如陈毅求见被拒的那几句自言自语的话就颇有个性：“我就不相信，偌大一个上海我---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---都进得来，这小小一扇门我就进不去！”再次按门，开门之后说：“我倒是干大事的。鄙人是上海市的父母官，本市的市长。”还有书面语中夹着的方言、文言，放得开，收得拢，听上去张嘴就来，实际上意味深长，既不失共产党高级领导人的身份，又给人以诚恳、亲切之感，看得出有着良好的修养，显示了豪爽、直率、幽默、睿智、胸怀广阔、高瞻远瞩的特征。(2)齐仰之是一位学者、知名化学家，他的语言夹有化学术语。开始他的话简单、生硬，有公事公办的味道，看得出有抵触情绪，不太信任共产党人；后来他的话变得热情、诚恳，以至滔滔不绝。从齐仰之的语言中，可以看出他固执、急躁、清高、朴直的性格特征。4．体会下列潜台词的言外之意。(1)齐仰之：这……可以延长片刻。“这……”包含着激烈的内心冲突：想问个究竟就得破多年恪守的信条，不问清楚又于心不甘，因为“学者以无知为最大耻辱”。在进退两难中，勉强作出了“可以延长片刻”的选择。(2)陈毅：我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了？“碱性”是比喻说法，指革命心、事业心、进取心；“中和”指用革命心、事业心、进取心影响齐仰之，让他适应新时代，改变过去不问世事，不问政治，言谈、行事拘泥于陈旧准则的做法。5．分析舞台说...