“左图右史”在高中历史教学中的应用策略分析秦静林小凤摘要：文章主要针对如何在高中历史教学中落实“左图右史”这一教学手段，提出了以图传道、以图启智、以图释史等方法与策略。新高考和统编教材推行以来，在历史学科核心素养视域下，充分而恰当地使用历史图表类资源，即地图、绘画、雕刻、照片、历史年表、统计数据表等创设历史情境已成为趋势。“图”“史”互证的运用，培养了学生的能力，并从思维训练的高度，发展和提升...
