小学低段学生歌唱“走音”原因分析与应对策略摘要：优美的歌唱，不仅可以激发学生美好的情感，还能让他们真切地体验快乐。如何指导学生准确、大胆、生动地歌唱？课题组通过三个层次的教学方法：重视聆听，感受音准;巧妙渗透，把握音准;善于指导，巩固音准提高小学低段学生的歌唱音准能力。关键词：聆听;渗透;指导;音准【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）02B-0089-03唱歌教学是音乐教学主要内容之一，...
