以人为本自主探究为创新人才培养奠基【中图分类号】G620民生小学始建于1956年，有着57年的学校发展史，享有市区名校Z美誉。现学校占地面积4597平方米，建筑面积5040平方米，有1401名学生，27个教学班，121名教师。50多年的风雨兼程，历练出一支优秀的教师队伍，积累了一套丰富的教科研经验，优异的教学质量已成为立校之木，充足的学生资源已成为强校之帆，学校正以蓬勃向上立潮头的态势发展着。几年來，民生小学依托教育科研的...
无人机自主控制等级及其系统结构的分析[摘要]制定无人机自主控制等级是了解无人机自主控制水平的关键，同时也可以为无人机自主控制技术的发展提供方向。本文首先对无人机自主控制技术及相关理论基础进行简单介绍，以美国无人机自主控制等级的划分情况为例，探讨国外研究进展，并结合我国无人机技术的具体情况，提出一种适用于我国无人机自主控制等级划分的规划对策。在此基础上，对无人机自主控制系统结果进行具体分析。[关键词...
企业自主创新中知识整合机理及模式探究摘要：知识整合是企业获得持续竞争优势的关键，是实现企业知识创造和技术创新的核心环节。在较系统地分析企业自主创新中知识整合科学内涵和本质特征的基础上，从适应进化机理、协同旋进机理、择优弃冗机理、互补相容机理对企业自主创新中知识整合机理进行综合剖析，进而提出了企业自主创新能力形成与提升过程中不同阶段、多维度、多层面知识整合演化模式，并对其协调机制进行了深入剖析。...
圆练习（新版）新人教版练习2019届九年级数学下册自主复习18知识回顾．垂径定理：垂直于弦的直径，平分弦且平分弦所对的两条弧．1．在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等．2．在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半．3．直径所对的圆周角是直角4.90°的圆周角所对的弦是直径．?P在⊙O内r，点P到圆心的距离OP＝d，则点5．点与圆的位置关系：设⊙O的半径为＞r．；点P...
基于汽车行业自主技术创新风险管理研究柳刚：F272文献标识：A：1674-1145（2018）4-172-02摘要在全球经济一体化的影响下，国内汽车行业的发展水平不断提升，并且逐渐成为了我国经济发展的支柱性产业。本文首先对汽车行业的自主技术创新风险特征进行了简单概述，随后对导致汽车行业自主技术创新风险因素进行了系统分析，最后在此基础上重点探究了汽车行业自主创新风险管控的有效措施，旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较...
新时代大学生自主创业在农村调查问卷研究与分析报告摘要：党的十七大把鼓励创业、支持创业摆到了就业工作的突出位置，报告明确提出要积极“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”。这是十七大作出的旨在破解就业难题，实现广大劳动者充分就业，从而不断改善民生的重大决策。这一决策首次从发展战略的高度对我国人民的就业进行重在扩大的谋划，鲜明地揭示了完成这一战略任务的崭新路径选择，即促进以创业带动就业。那么,...
保留盆腔自主神经的全直肠系膜切除术治疗直肠癌效果观察保留盆腔自主神经的全直肠系膜切除术治疗直肠癌效果观察doi：10.3969/j.issn.1007-614x.2014.12.30摘耍目的：探讨保留盆腔自主神经的全直肠系切除手术治疗直肠癌的临床疗效。方法：收治直肠癌患者80例，随机分为治疗组和对照组，每组40例。治疗组采用保留盆腔自主神经的全直肠系膜切除手术进行治疗，对照组运用传统的根治手术进行治疗，对比分析两组的临床疗效。结果：治...
1•脂肪绘、饱和链烃、不饱和链烃、饱和环烃结构与性质对比分类饱和链烃不饱和链烃饱和环烃烷烃烯烃二烯烃炔烃环烷烃结构特点碳碳单键呈链状碳碳双键呈链状c—C/\有二个碳碳双键呈链状碳碳叁键呈链状-OC-碳碳单键呈环状分子式组成通式CnHtn+2n>1CnH?nn>2GHbn-2n>3CnHbn-2n>2CnH2nn>3代表物CH（甲烷）C2H4（乙烯）C4H6（1,3-丁二烯）C2H2（乙炔）C3Ho环丙烷GHl2环己烷结构式RH正四面体型键角109°28II|[It|[平面结构键角约为120...
中职语文教学培养学生自主学习能力探索摘要：自主学习是新课改积极倡导的学习方式，培养学生的自主学习能力，是实施自主学习的关键。培养学生自主学习能力可以使学生由被动学习向主动学习转变；可以引导学生形成更高的志向水平；可以让学生掌握终身学习的有效手段。中职学校语文教学培养学生自主学习能力应转变教学观念，创设和谐氛围；培养质疑能力，搭建解疑平台；多手段渲染氛围，激发学生自主思维；授之以“漁”，教给学生...
中国民族证券数据中心自主建设项目介绍近年来，各家券商都认识到建设企业级数据中心的重要性，但是由于各家的技术力量、业务水平和目标定位差异很大，所以都普遍面临着“为何建设数据中心”、“如何定位数据中心”、“如何建设数据中心”等诸如此类的问题。在此，我们将把我们的经验和想法与大家分享。(1)为何建设数据中心a.简化信息系统架构。数据中心建设后可以大大简化各系统之间的关系，生产系统是数据的生产者，业务系统既...
以慕课为依托培养学生自主学习能力摘要：自2014年清华学生首次通过慕课获得在线谍程学分，慕课这种新型的教育模式正式来到中国大学，该文从资源设计的角度探讨如何将《Photoshop图像处理》这种操作类的课程搬上慕课的舞台。关键词：Photoshop图像处理慕课：G420文献标识码：A：1672-3791（2014）09（c）-0136-01全球慕课风暴始于2011年秋天，三年后清华大学第一批学生通过慕课取得学分，使得慕课这种新型教育模式真止来到中国。...
体育课堂中引领学生自主合作探究学习的初探：G807文献标识：A：1009-9328(2014)04-000-01摘要自主合作探究教学法可唤起学生的主体意识，追求单位时间内学生学习效果的最大化。是满足少年儿童求知欲的重要手段，对于保护他们的好奇心至关重要，并可以从中获得巨大的满足感和自信心，焕发出内在的生命动力。自主合作探究教学法必将转变教师的教学行为带动学生学习方式的转变；唤醒学生的潜能促进学生自主发展；激发学生终身学习的...
论大学语文教学中学生自主学习能力的培养（郑州广播电视大学河南郑州450000）：G640文献标识码：A：1673-0992（2011）03-0000-01摘要：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。本文将从自主学习的含义、意义等角度来阐明此种学习方法的重要性，进而探讨如何培养学生大学语文自主学习的能力。关键词：大学语文教学；自...
自主探究，让学生真正参与语文教学摘要：新课改倡导自主合作探究式学习，这更能实现学生学习地位与学习方式的转变，是推进教学改革的重要方面。在语文教学中，我们要以学生为中心，激发学生探究热情，引导学生主动探究，让学生在自主探究中真正参与到语文教学活动中来，以促进学生素养与能力全面发展。关键词：自主探究；导入；提问；质疑：G63文献标识码：A：1673-9132(2016)19-0061-02D0I：10.16657/j.cnki.issnl673-9132.201...
自主探究、互助合作、奏响数学课堂教学新的篇章通省小学郜元华（摘要）教师合理应用学习策略，最大限度地调动学生的积极性，引导学生自主探究，互助合作，主动获取知识，体会知识的使用价值。（关键词）数学课堂上的运用策略，调动积极性。《数学课程标准》指出，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，向学生提供充分的从事数学活动的机会。帮助学生在自主探索和合作交流的过程中理解和掌握基本的数学...
自主、合作、探究模式在历史教学中的运用摘要：在新课程改革的进程中，历史教师要培养学生对探究的兴趣,充分发挥学生探究问题的主动性和创造性，让学生在轻松愉快的良好学习氛围中，口主探索，发现规律，学会学习，发挥主体性作用，从而培养学生良好的学习品质。关键词：历史教学；新课改；自主；合作；探究：G632文献标识码：B：1002-7661(2013)13-117-01在新课程改革的形势下，历史教学的方式方法也在不断发展和创新。作为教...
第1页共19页中医药的自主转型与知识创新摘要:中医药的现代转型过程具有与中国发展阶段相一致的特征，而全球发展的整体转型为中医药的创新发展提供了战略机遇。基于健康共享和文化多样性的价值要求，抓住这一战略机遇，需要人文社会科学理论创新成果的支撑，促进中医药的自主转型。能否发挥中医药的文化活力，促进科技与人文的协调发展，将成为制定和实施中医药知识创新战略，实现中医药国际化的关键。关键词：中医药知识创新;中...
浅析知识产权保护与自主创新作者:【施惠栋，谢刚】2010-11-22010年第7期物流工程与管理第32卷总第193期LOGISTICSENGINEERINGANDMANAGEMENT【收稿日期】2010-06-05【作者简介】施惠栋，宁波超能科技股份有限公司。经济与管理doi:10.3969/j.issn.1674-4993.2010.07.045浅析知识产权保护与自主创新□施惠栋1,谢刚2（1•宁波超能科技股份有限公司，浙江泗门315470；2.南京师范大学,江苏南京210019）【摘要】文中陈述了知识和自主创...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园创造性游戏中幼儿自主性的发展（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园创造性游戏中幼儿自主性的发展简述：幼儿阶段的教育与其它阶段的教育是完全不同的。幼儿园教师在教学中不但要培养幼儿的智力，同时也要培养幼儿的创造力。创造性游戏是幼儿教育中的主要手段，符合幼儿的年龄特点和心理特点。幼儿园教师应该在创造性游戏中促进幼儿自主性的...
浅议实验教学中学生自主创新能力培养［摘要］科学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中对学生进行探索创新能力的培养，有利于激发学生的创新意识、创造潜能，变被动学习为主动探索一获取新知。本文就在实验教学中培养学生自主创新能力浅谈自己的几点做法。［关键词］实验教学自主创新能力培养：G633.7文献标识码：A：一、激发实验兴趣，培养学生自主创新思维实验以其丰富多彩、生动直观、现象新奇等特点而引起学生强烈的好奇...
