2022年教师自我发展工作总结忙忙碌碌中，一学期的工作又走向尾声，本学期，根据开学初制定教师自我发展计划，我尽力要求自己按计划完成需要学习和提高的方面。现在把本人在本学期的学习和工作情况做以总结，为接下来的学习提供进一步的阶梯。本学期，我们的___的学习意识和学习氛围更浓，在领导的带领下，本学期我重新学习了课标，还真学到了以前忽视的内容，如我们经常谈论、学习语言知识目标，对此也很熟悉，通过...
新时代教师的自我发展新时代教师的自我进展教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。面对这些赞美和敬仰，作为一名教师的我无疑是骄傲的，然而，面对汹涌而来的新世纪大潮，我又是困惑的。由于，时代在变，对教师的要求也在变，我不禁在问自己：今天，该怎样做教师？“以人为镜”，方能扬长避短。我不仅要做一名有“积极感、目标感、学历感、约束感和专业感”的教师，我还要用“教导的聪慧，让真...
新形势下“老字号”自我发展的实施路径探析摘要：“老字号”是我国社会发展的缩影，也是历史发展的见证者,更是为我国经济的发展作出了举足轻重的贡献，新形势下我国的“老字号”发展面临着新的挑战，需要着重研究解决。文章从界定“老字号”的涵义及特点、发展现状等概念出发，分析了当前发展中所面临的主要问题，进而以宁波“楼茂记”为例提出了具体发展思路。关键词：老字号“楼茂记”自我发展面临的问题中图分类号：F270文献...
以志愿服务促进学生自我发展及生涯教育内化的实践探索摘要：借鉴对精神自我和生涯教育方式的研究，针对自我可塑性较强的青少年(主要指中学和大学在校学生)，通过提高精神性的“知/情/意/行”发展模式，以志愿服务为主要训练途径，寻求提高青少年精神自我修养的方法，借此希望为中学生涯教育的实施和内化寻求新的突破口，使学校生涯教育能与社会现实及人的终身发展相结合。关键词：生涯教育；精神自我；志愿服务中图...
以人为本，促进学生主体自我发展摘要：教育的本质是塑造健全的人格，教育的真正目的在于帮助生命的正常发展。教师应当遵循教育教学规律，发现和挖掘学生的潜能，使学生自主发展，让学生享受教育、享受人生。关键词：以人为本；潜能；创新；自主发展：G632.0文献标识码：A:1992-7711(2016)12-0094新课程改革提倡以人为本，提出教育的本质是为了人的发展，呼唤人性的回归，关注人文精神的培养，注重人格的完善发展。因此，教育学...
经济新常态下高职学生的自我发展探暁【摘要】从经济新常态下国家经济发展的态势出发，针对目前毕业生毕业实习与工作状况，提出新经济常态下学生个人发展策略。【关键词】经济新常态高职学生自我发展【】G【文献标识码】A【】0450-9889(2015)09C-0184-02经济新常态下，中国制造业的转型发展对于高职学生的就业及发展影响深刻。对于高职学生来说，为了将来的职业发展，他们在学习知识的同时，也应注意个人发展，以适应社会的新需...
