省（市区）姓名准考证号密.封线内..不.准答.题2020年中级银行从业资格证考试《银行业法律法规与综合能力》真题模拟试题附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共90小题，每题0.5分，共计45分）1、失业率是指劳动力人口中失业人数所占的百分比。其中劳动力人...
省（市区）姓名准考证号密.封线内..不.准答.题2020年中级银行从业资格证考试《银行业法律法规与综合能力》真题模拟试题D卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共90小题，每题0.5分，共计45分）1、合同撤销权的行使范围是（）。A.以债券人的债券加上10％的...
省（市区）姓名准考证号密.封线内..不.准答.题2020年中级银行从业资格证考试《银行业法律法规与综合能力》真题模拟试题C卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共90小题，每题0.5分，共计45分）1、根据金融犯罪行为方式的不同，可以将金融犯罪分为诈骗型金...
省（市区）姓名准考证号密.封线内..不.准答.题2020年中级银行从业资格证考试《银行业法律法规与综合能力》真题模拟试题C卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共90小题，每题0.5分，共计45分）1、银行业从业人员的下列做法没有违反《银行业从业人员职业操守》中...
省（市区）姓名准考证号密.封线内..不.准答.题2020年中级银行从业资格证考试《银行业法律法规与综合能力》真题模拟试题B卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共90小题，每题0.5分，共计45分）1、银行业金融机构未经任职资格审查任命董事，高级管理人员的...
省（市区）姓名准考证号密.封线内..不.准答.题中级银行从业资格证考试《银行业法律法规与综合能力》真题模拟试题B卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共90小题，每题0.5分，共计45分）1、在保证期间，债权人与债务人协议变更主合同的，（）。A.应取得保...
省（市区）姓名准考证号密.封线内..不.准答.题2020年中级银行从业资格证考试《银行业法律法规与综合能力》真题模拟试题B卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共90小题，每题0.5分，共计45分）1、银行工作人员为客户服务时要做到风险提示，下列违规的是（...
省（市区）姓名准考证号密.封线内..不.准答.题2020年中级银行从业资格证考试《银行业法律法规与综合能力》真题模拟试题A卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共90小题，每题0.5分，共计45分）1、按照（）在民事法律关系中，任何民事主体都是平等的，没有...
省（市区）姓名准考证号密.封线内..不.准答.题中级银行从业资格证考试《银行业法律法规与综合能力》真题模拟试题考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共90小题，每题0.5分，共计45分）1、票据诈骗罪涉及的票据不包括（）。A.支票B.汇票C.本票D.股票2、下列指标反...
省（市区）姓名准考证号密.封线内..不.准答.题2020年中级银行从业资格证《个人理财》真题模拟试题C卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共90小题，每题0.5分，共计45分）1、在人的生命周期中，理财策略最简单的时期是（）A、老年养老期B、中年成熟期C、青年发...
省（市区）姓名准考证号密.封线内..不.准答.题2020年中级银行从业资格证《个人理财》真题模拟试题B卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共90小题，每题0.5分，共计45分）1、对个人结汇和境内个人购汇实行年度总额管理，年度总额分别为每人每年等值（）A...
山西教师资格证考试中学语文说课稿：林教头风雪山神庙高中语文新课程教材必修五本书，共有2个单元中外小说单元。一个必修3的第一单元，一个是必修5的第一单元，共六篇文章。(《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《边城》)。《林教头风雪山神庙》属于后者。【教学目标】1、梳理文章的情节结构，学习矛盾斗争过程中刻画人物形象。2、培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能...
山西教师资格证考试中学语文说课范文《南州六月荔枝丹》《南州六月荔枝丹》是人教版中职规划教材语文(基础版)第一册第三单元首篇讲读课文，本单元是说明文单元。本单元的学习重点是在初中教学的基础上，让学生进一步了解如何抓住特征说明事物，使学生体会到只有抓住特征，才能有可能将事物说明白。那么《南州六月荔枝丹》作为说明文单元的起始课，它除了具有一般说明文的特点外，还带有浓厚的文学色彩，因此它是一篇介绍科学常...
山西教师资格证考试：小学语文说课稿《雪地里的小画家》《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册中的一篇课文，本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。儿歌设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，儿歌后部分又用设问的形式，指出青蛙没有参加“绘画...
山西教师资格证考试小学语文说课范文《愚公移山》【教材分析】《愚公移山》选自《列子汤问》，这是一则具有神话色彩的寓言故事。通过一个年近九十的老人带领全家人每天挖山不止，最后感动天帝，把山移走的故事，反映了人类征服自然的理想和为理想而献身的精神。本文有如下特点：①浓郁的神话色彩。②可读性强易于背诵、记忆。③人物形象鲜明，寓意深刻。本篇课文安排在初中三年级阶段一个文言文阅读单元里，从编者意图及教学目...
山西教师资格证考试：小学语文说课范文《草船借箭》【教材分析】今天我说课的内容是人教版六年级十二册第三组11课《草船借箭》，这篇课文是一篇精读课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。文章讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内选出十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮为顾全大局，与周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜暗算的故事说明诸葛亮有胆有识、谋划周密...
山西教师资格证考试小学语文说课范文“太阳是大家的”“山西教师资格考试资料”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，机不可失失不再来哟，赶快行动起来啦！教材分析本课是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向...
山西教师资格证考试小学语文说课范文：“两只鸟蛋”山西省下半年教师资格证考试是根据教师考试内容特别设计，集合了各类重点题型的难点与疑点，缜密切合各地的考试特点和命题趋势，学员可享受到“夯实基础-系统提升-专项点拨-模拟演练-终极预测”的全课程体系，并提供全面系统的课程服务，帮助学员进一步巩固提高。专属客服对学员提供“保姆式”的跟踪服务，建立专属的学员档案，对报考、上课、答疑、模考等情况进行全程跟踪，...
山西教师资格证考试|初中语文说课稿：《芦花荡》教材分析：《芦花荡》是人教版《语文》八年级上册第一单元第二课。《芦花荡》是现代著名作家孙犁的作品，描写的是抗日战争期间，在河北白洋淀上，一个抗日老英雄，护送两个女孩寻找队伍的故事。这个故事具有传奇色彩，情节曲折，引人入胜。主人公老头子的形象给人留下了难以忘怀的印象。白洋淀奇特的水上风光让人心生向往，文章优美明丽的语言把我们带入了那一片一望无际的芦花荡...
山西教师资格证考试《小学语文》说课范文：画风《画风》这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢?课文中的三个小朋友一起画画，互相启发，互相激励，用不同的办法画出了风。课文内容浅显，学生一读即懂，但本文对话较多，因此，教学中要引导学生在分角色、有感情的朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们敢想敢做、相互协作的精神。课文塑造的是三个敢想敢做、善于...
