中职会计专业“课岗证赛”相融合的一体化教学模式研究莫燕桦[摘要]从会计专业“课岗证赛”相融合的一体化教学模式构建的必要性分析入手，探索如何在会计专业推进“课岗证赛”有机融合，创新实践教学的模式，完善“课岗证赛”相融合的一体化教学路径，促进学生综合职业素养的发展。[关键詞]中职会计;“课岗证赛”;实践;教学模式[]G712[文献标志码]A[]2096-0603（2021）39-0018-02一、中职会计教学“课岗证赛”一体化教学模式构建...
三全育人视域下高校专业课教师担任班导师工作研究陈磊磊程佳雪摘要：专业课教师担任班导师工作，是高校打通“三全育人最后一公里”系列难题中的关键一环，是高校立德树人根本任务和三全育人工作的必然要求。文章根据专业课教师既有优势及专业性，通过确立专业课教师担任班导师形式，构建其与全员育人主体之间的耦合机制，并提出班导师的选聘标准、配备调整、工作培训、沟通平台、考核激励机制等，以期为专业课教师做好班导师工...
专业课心得体会专业课心得体会精选八篇篇一：20xx年专业课学习心得黑龙江省20xx年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得学习总结根据《黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展20xx年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》要求，作为企业的一名专业技术人员，我在4月2日至5月31日期间，参加了本年度的继续教育知识更新培训班的学习。通过专业课《微小机器械人的驱动技术》学习，了解了微小机器械人的...
高校专业课课堂教学有效性问题探究[摘要]高校专业课课堂教学对于人才培养目标的实现具有重要的意义。本文主要针对高校专业课课堂教学有效性的弱化和缺失现状进行分析，并且从重建高校专业课课堂教学有效性的评价标准，通过改变教学模式激发学生听课兴趣，加大高校教师的教学理念和技能的培训方面找到提高专业课课堂教学有效性的策略，切实提高大学课堂教学效果。[关键词]课堂教学有效性；问题分析；策略建议doi：10.3969/j.issn...
高等职业院校专业课“教考分离”考核模式的探索摘要：高等院校的考核方式是检验高校教育教学水平的标准之一，尤其是高职院校的考核方式要与行业标准相结合。当今很多高职院校的专业课程考试，仍是采用授课教师授课同时自行出题的方式进行考核。这种考核方式容易导致教师在授课过程中忽视课程大纲的要求，按照自我的侧重点进行讲解，无法注重学生的综合能力的培养。学生往往是以“临时抱佛脚”的学习态度对待期末的考核，这种专...
对东财802专业课(西方经济学)的一点看法4900字对东财802专业课（西方经济学）的一点看法先说说我个人的情况，我考了俩年东财，敢在这发帖主要是有这一次胜利一次失败的教训，10年98,11年126，盒子那道论述不会，扩张线公式记反了。其实分也不是很高，主要是想到论坛对我帮助很大，就写了点，但愿还不晚，看客觉得写的不好的及牛人一笑了之即可，先提前声明，以下言论只是个人看法，要是你因为看了我这篇小文没考上的话，请不要...
跨考南大金融学+专业课经验分享►关键词跨专业（物理到金融），跨学校，初试919经济学，复试金融学综合。考研原因►因为是跨考，所以碰了一些问题，当时找不到人解答，走了些弯路。好不容易走过来了，就随便写写，可能对考虑跨考的学弟学妹们有一点启发。先讲讲本人情况，本科室光信息科学与技术，一个据说是就业面很广的专业，老师说毕业了什么工作都能找，其实换句话说也就是什么工作也做不好，因为基本没有对口职位，所以本...
互动教学模式在中职计算机专业课中的应用摘要随着网络技术及计算机技术的飞速发展，教育教学已越来越多的使用高科技术手段来达到生动、易学、快学的目的，教育教学的研究与改革应朝着这方面的方向发展，“互动教学”就是适合新技术以及教学改革的要求而偿试的一种新的教学方法。在中职计算机专业课课堂教学中引导学生积极主动参与学习活动，加强师生之间的配合，促进教学过程的优化与教学质量的提高；这是我长期在思考的一个问...
多媒体在口腔医学专业课实训教学中的应用摘要：探讨多媒体应用于口腔医学专业实训课教学的效果。将教学内容通过文字、图片和视频等多媒体形式直观、形象、生动地展示给学生。结和多媒体丰富现有的教学手段，转变教师的教学理念，调动学生的学习兴趣。在使用多媒体过程中。突出教学重点难点、理论联系实际的原则。注重多媒体教学手段与教师理论讲解、操作演示有机结合，实现满意的课堂教学效果。关键词：多媒体教学实训教学：G64...
2021年五道口考研专业课冲刺阶段复习策略五道口,考研,专业课,复习相关词条：五道口,考研,专业课,复习我也想创立词条赚积分本冲刺策略仅供2021年五道口考试的学弟学妹参考不作为考试依据大科目：1.宏观金融〔宏观货银国金〕2.微观金融两局部的分值大约在115分左右小科目：微观财政统计保险会计可能每科出1题名词解释分值大约在35分左右PS:我将证券投资学纳入微观金融框架、将商业银行经营学纳入货币银行学的框架，所以道口的十门...
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本帖最后由xuezheliu于2012-6-2814:14编辑南开大学经济学考研专业课备考建议一、关于专业课教材南开大学经济学院的初试试卷分为911经济学基础（微、宏观）和912经济学基础（政经,微、宏观）两种。其中，911经济学基础适用于所有的应用经济学专业外加世界经济，主要包括世界经济、区域经济学、产业经济学、财政学、金融学、国际贸易学、劳动经济学、数量经济学、保险学、金融工程、精算学、统计学等；912经济学基础...
考研统考专业课题型结构及试卷内容科目代码科目名称试卷内容结构试卷题型结构306西医综合基础医学(约50%)：其中生理学约20%、生物化学约15%、病理学约15%临床医学(约50%)：其中内科学约30%、外科学约20%A型题：第1-90小题，每小题1.5分，共135分；第91-120小题，每小题2分，共60分B型题：第121-150小题，每小题1.5分，共45分X型题：第151-180小题，每小题2分，共60分313历史学中国古代史约30％；中国近现代史约20％；世界古代中...
单选题1.“原天地之美，而达万物之理。”此话出自（）。2.“美是一切事物生存与发展的本质特征，社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”出自（）。正确答案：A.卡尔马克思8.（）是奥地利科学院地理信息研究中心主任，国际知名的GIS研究与教育专家。正确答案：C.JosefStrobl4.“教学过程不仅是学术基因的传递过程，更是创造过程。”这句话是（）说的。正确答案：B.JosefStrobl5.“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”此话出自...
中职专业课情境创设过程中扭曲现象及校正的思考朱勇浙江省金华市九峰职业学校【摘要】让学生在情境中学习，已成为当前教师最常运用的一种教学策略。本文通过对中职专业课情境创设过程中四个扭曲现象的思考，提出了创设有效教学情境，要做到因需而牛、以境促学、深浅有度、适合组织四个方面的观点。【关键词】专业课情境创设扭曲现象校正【】G712【文献标识码】A【】1674-4810(2010)02-0170-02随着课程改革的不断深...
没有书，专业课怎么复习？考生档案姓名：杜小帅报考院校：北京大学报考专业：传播学成绩：406分2013年，北京大学59个招生院所无一指定参考书；清华人学的招生的专业方向也大多不指定参考书目，有部分方向指明了考查范围，具体参考书依然付之阙如；再如人大、北师大、复旦、厦大各院系，不指定参考书的所在多有。而且，不指定参考书的院系专业似乎越来越多。我一直对所谓“想考X大不指定书目的专业至少要看XX本书”...
我国大学生专业课学习感受研究摘要：调查了全国9所不同层次高校大学生专业课学习感受情况，研究结果显示：不同性别和不同生源地均会对大学生的专业课学习感受造成影响；而专业、年级和学校类型对大学生的专业课学习感受存在着较为复杂的交互作用。大学生的专业课学习感受受到其自身和任课教师的共同影响，其中大学生本人的学习意愿和教师的教学水平是最重要的两个因素。因此，对大学专业课程内容设置进行调整以及提...
食品学院2008年研究生招生复试专业笔试试卷姓名：考生编号：考试要求：1.考试时I可：8:30-11:30,不得提前答卷或者延时答卷。2.请各位考牛在试卷和答题册的相应位置填写姓名和考牛编号。3.本试卷共8道专业课备选题，请从其中选择4道作答；专业外语题必答，每道题在答题册上以单独页作答，即答完一题另起一页作答另一题。4.请考生一律川黑色、蓝色签字笔或恻珠笔在答题册上指定位置作答。%食品科学方向（共35分）1.请...
探索材料科学专业课全英文教学的三个层次摘要：本文以复合材料学课程为例，对材料科学专业课的全英文教学进行了探索，并试图将它划分成三个层次，包括知识传递、培养兴趣、引发科学思考和培养创新思维。三个层次相辅相成，层层递进。文中分别探讨了三个层次的教学特点，并举例说明了优化课堂教学效果的具体实施方法。关键词：大学本科；全英文教学；专业课；复合材料学：G64文献标识码：B收稿日期：2015-09-301.教...
