中职电子商务专业“岗证一体工学结合”人才培养模式探索【摘要】本文阐明“岗证一体、工学结合”人才培养模式的内涵，并对此培养模式进行可行性分析和意义分析，阐述“岗证一体、工学结合”人才培养模式的实施方法和思路。【关键词】中职教育电子商务培养模式岗证一体工学结合【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-988904B-0073-02中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，中等职业教育所培养出来的人才直接影响...
中职畜牧兽医专业实践性教学探究摘要：中职院校应当努力发展实践性教学，为我国培养出具有高质量、专业知识的人才。文章主要从学生对畜牧兽医的兴趣开始入手，分析了我国中职院校畜牧兽医专业的实践教学、教学经验、理论强化以及方法创新，从而积极推动了畜牧兽医专业的教学改革、实践性教学，为中职院校打下良好的基础。关键词：畜牧兽医专业；中职院校；实践性教学；教学改革中图分类号：S85文献标识码：A文章编号：1674-0432...
高年级专业分化教学改革中《温病学》PBL探究摘要：目的:针对目前单门课程中PBL教学理念模糊这一问题,探索将PBL教学与中医高等教育中高年级专业分化改革相结合，以提高教学效果。方法:对中医经典与临床”分化班进行《温病学》PBL教学，对照组接受传统教学模式，通过问卷调查评价教学效果。结果：学生普遍接受、欢迎PBL教学，教学效果良好。PBL对于讨论、发言、交流、阐述与归纳病例、查阅资料等方面具有优势，但是在学习适应性和...
中医药专业方向探究生《实验技术及方法》课程体系构建及探析摘要：以整合教学资源和优势资源共享，构建中医药专业方向研究生《实验技术与方法》课程体系，实现研究生创新能力培养和提高培养质量为目的。通过跨学科协作自编教材、专题报告形式授课、自选实验技术模块、讨论式评分法等方式，探索对不同专业方向研究生的科研实验技术课程的教学模式、管理模式和运行机制的创新性构建。关键词：研究生教育；实验技术；课程体系构建...
中医硕士专业学位研究生住院医师规范化培训改革与实践言芳罗桂香彭清华〔摘要〕目的探讨不同住院医师规范化培训（住培）轮训方案对中医硕士专业学位研究生成绩的影响。方法2018级409位硕士研究生为改革组，采用三阶段轮训方法;2017级386位硕士研究生为对照组，采用两阶段轮训方法，比较两组住培学员出科考核成绩、年度考核成绩及住培学员、带教老师、跟诊老师满意度。结果改革组住培学员平均出科成绩、年度考核成绩优于对照组，...
高等学校体育类本科专业人才培养历史回顾及未来走向摘要采用文献资料、座谈访问、逻辑分析等方法，对我国高等学校体育类本科专业人才培养的历程进行了回顾与分析。结果表明，我国高等学校体育类本科专业交叉现象严重，专业分类不明显；高层次体育人才培养不足，培养质量有待提高。针对人才培养中存在的问题我们采取了五方面措施：优先培养创新能力；以素质教育为核心；多样化的人才培养；课内外培养要实现一体化；增加课程的科...
高等师范教育类专业导师制模式探究【摘要】文章以商洛职业技术学院在教育专业、医学系和人文管理系实施导师制为例，探索在高职教育下创新导师制教育模式的可行性。认为实行导师制教学可以取得非常好的效果：一方面加强了教学管理及学生学习与生活方面的联系，另一方面培养了学生具备良好的思维习惯；形成了教与学的双向互动，全面提高了学生的综合能力。【关键词】高等职业教育；师范教育：导师制；效果导师制是一种教育制度，...
高等教育专业博士学位论文研究方法的运用状况分析摘要：本研究采用内容分析法对近5年（2010—2014年）183篇高等教育专业博士学位论文研究方法的运用情况进行了分析。通过分析发现，在183篇博士学位论文中综合研究方法、调查研究方法、历史研究方法是使用频次最高的3种研究方法。关键词：高等教育，博士学位论文，研究方法一、研究缘起可行、有效的专门研究方法是一个学科发展是否成熟的标准之一。因此，掌握基本的研究方法并熟...
风景园林专业开题报告仅供参考20____风景园林专业开题报告风景园林专业开题报告一段劳碌又充溢的高校生活要即将结束，学生们要起先做毕业设计了，在我们做毕业设计之前要先写开题报告，那么优秀的开题报告是什么样的呢？下面是我为大家收集的风景园林专业开题报告，希望能够帮助到大家。风景园林专业开题报告1文化广场中栽植了各种的乔木、灌木和草本植物，能够有效的汲取二氧化碳、滞尘，削减太阳辐射，有组织的排列，改善了空...
非外语专业翻译教学模式的反思非外语专业翻译教学模式的反思[摘要]随着市场对翻译人才需求的变化，现行的大学英语教学模式显然无法适应社会发展的需要。文章从翻译需求的多元化和专业化特征出发，剖析非外语专业翻译教学的现状及存在的问题，论述从非外语专业大学生中培养翻译人才的必要性与可行性。[关键词]非外语专业；翻译教学；翻译人才培养[作者简介]刘卫东，广西民族大学硕士生导师(兼职)，梧州学院外语系副教授，广西梧...
非科班出身HR必经常翻看的七类专业书籍书籍是知识的源泉，特别是对于HR这样知识型的职业來说，读书的多少决定着工作的专业性，所以三茅人力资源网针对非科班出身的HR制定了一•个书籍提高目录，希望对HR有所帮助。一、管理类经典（一）彼得•徳鲁克（也译作杜拉克）被称为管理大师中的大师，他的以下代表作，要读精读透。有兴趣的同学对他的书可见一本买一本，多读有益（优先选机械工业出版社）：《卓有成效的管理者》高级管理...
中等职业学校经贸专业教师培养培训问题研究撰写时间：202X年XX月XX日姚丽君迟艺洋李永霞摘要：中职学校经贸专业教师培养培训存在的问题严重制约和影响师资培养培训的实效性。针对目前出现的问题，笔者剖析了问题产生的原因，提出提高中职学校经贸专业教师培养培训质量的对策：提高对教师培养培训的认识;健全培养培训政策法规;选择有针对性的培养培训内容;建立科学的培养培训评价体系;建立教师培养培训激励机制;加强教师培养培训...
飞机机电设备维修专业实践教学改革探索黄燕晓摘要：专业实践技能培养是高职专业人才培养中的核心环节。文章以成果导向教育理念的三大核心为主轴，提出“学生中心”“企业主体”的实践教学体系改革。以机电专业为例，分析专业实践教学基本目标和综合目标，构建实验、实训、实习的多层次重点明确的专业实践体系。高职实践体系改革为提升实践教学质量奠定了坚实基础。关键词：高职教育;实践教学体系;产出导向：G712文献标志码：A：...
中等职业教育基于工学结合专业教学改革摘要：在我国职业教育新一轮教学改革的进程中，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式是重点。教学改革要始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，深化工学结合、校企合作，合理调整专业结构，不断深化教学改革，提高学生的综合素质，培养社会急需的应用型人才。基于工学结合的教学改革应着重从调整人才培养方案、确定职业岗位群、改革课程体系、强化实践教学、改革培养模式、...
中等卫校护理专业情景建构教学探究［摘要］情景建构教学模式为学生提供强有力的协作互动的学习环境，突出主动性的培养，提高学生学习兴趣，强调以学生为中心，通过教师参与、指导，师生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，营造轻松愉快、生动活泼、合作竞争的教学氛围。结果显示：情景建构模式能够充分调动学生的积极性，突出学生学习的自主性，并且一定程度上锻炼大家的团结协助的精神，能够提高学生的学习效果。［关键...
中传数字媒体艺术专业的考研经验我个人感觉自己的经验代表“平民考生”因为我的身份非常平甚至是低：“三跨＋往届＋无背景or关系＋本科非211or985”基本没有先天优势那分数特别高也不是这两年考试专业课还是可以的但第一年公共课居然惨败虽过了线但总分差了1分；第二年也只比传媒自划线多9分名次也并不靠前不过既已查得拟录取那么应该也还是有一定参考价值的吧各位考的同学可以这样想：我这样的也能过那么大家就更不用说了最近...
教师专业成长三步曲积累■教研.反思作者：李爱华字数：3241字号:大中小摘要：针对物理教师专业成长，提出积累、教研、反思三者有机结合的观点，促使物理教师带看新理念进课堂，贯穿研究去T作，通过反思去成长。关键词：专业成长；积累；教研；反思中图分类号:G633.7文献标识码：A文章编号:1003-6148(2008)5(S)-0022-2作为新课程改革的执行者和实践者，教师的素质无疑是影响新课改成效的重要因素Z一。面对新教材以培养学生创新能...
摘要：高职院校的教学侧重于职业技术教育，目标是培养出实用型的髙技能人才，计算机专业也是如此。随着社会的发展，不断探索专业教学改革，不仅是推进计算机职业教育改革发展的重耍措施，也是培养技能型计算机人才的必然耍求。本文将从高职计算机的专业定位入手，谈一下高职计算机专业的教学改革。中国论文网关键词：高职；计算机专业；教学；改革中图分类号:TP3-4文献标识码:A文章编号:1007-9599（2012）05-0000-02一、高职计...
林论文:中职园林专业实践教学存在的问题与对策■园林园林论文:中职园林专业实践教学存在的问题与对策【摘要】本文针对中职园林专业实践教学存在技能型师资力量薄弱、实践基地不足等问题，提出应重视实习指导教师队伍建设，改造升级学校自建实训基地，不断完善实践教学评价体系，加大实践教学环节基础建设投入,紧贴市场需求进行专业教学改革等对策，从而保障实践教学质量不断提升，顺应社会发展对人才培养的需求。【关键词】职业...
与专业相融合的《数字图像处理》教学方法的探讨与实践摘要：数字图像处理作为一门发展迅速的综合性学科，被广泛应用于多个领域。该学科涉及的知识门类众多，比本科教学中的其他理工科类学科所涉及的知识门类都要多。如何让数字图像处理的教学更加贴合不同专业学生的实际知识储备情况和未来就业需求，显得尤为迫切。教学实践表明，与学生专业背景相融合的教学方法，能够因材施教，提高学生的学习兴趣，找到与其他学科的结合点，...
