浅谈教育技术与艺术设计专业教学的整合摘要：现代教育技术对艺术设汁专业的教学改革起着重要的影响。在起到积极作用的同时多媒体技术在教学中也体现出了一些亟待解决的问题。止确处理好多媒体教育技术与艺术设计专业的整合，需要我们认清多媒体技术9教学本身的关系，充分利川多媒体教育技术的积极因素。关键词：教育技术；多媒体；艺术设计，整合经历了近几十年膨胀式的快速发展，当今国内的艺术设计行业已经初步形成规模，日趋...
浅谈教学反思与教师专业成长浅谈教学反思与教师专业成长朱克明【期刊名称】《青年与社会中外教育研究》【年(卷),期】2010(000)007【摘要】@@一个人的成长发展,一是不断地学习.我们从小学到中学到大学,完成了一个基础知识乃至专业知识的集中学习阶段,也可以说这是书本知识的学习阶段;二是不断的实践.参加工作后进入了以实践为主要内容的工作阶段.在这个阶段,是实践加学习的阶段;三是在学习实践的过程中不断地进行反思.【总页数】...
浅谈技工院校计算机网络专业改革摘要：随着社会的发展，技工院校人才培养模式开始转变，根据汪洋书记提出的“做技术工人中的博士”，进行一体化课程教学改革。一体化专业的改革，不仅仅改变传统上课方式，包括•上课的课程，学生的学习方向也将重新定位。为了更好地贯彻以学生为中心的原则，遵循以岗位定专业，实现以生为本，我们重新审视当前技工院校的计算机网络专业的课程设置，根据实际情况进行课程设置修改关键词：一体化...
浅析飞行专业大学生社团活动的开展现状及建设对策[摘要]社团活动是丰富在校大学生生活的主要形式，其在培养学生综合能力和素质等方面有着很重要的地位。飞行专业大学生作为一类特殊的大学生，从目前飞行专业大学生社团活动开展的现状出发，积极探讨开展第二课堂社团活动的模式，以期更充分地发挥其培养综合型大学生的有效作用。[关键词]飞行大学生；社团活动；现状；建设对策[中图分类号]G647[文献标志码]A[文章编号]2096-0603...
普通高校按专业类别开展针对性国防教育【摘要】普通高校按专业类别开展针对性国防教育有利于扩增普通高校国防教育成效、提高战时国防发动的速度和效果、增强学生非战时的国家平安防卫意识和能力，可以通过课程分阶段、教师跟方向、大纲有侧重等教学组织管理改革，明确各专业类别的国防教育重点方向，开展有专业针对性的大学生国防教育。【关键词】普通高校；专业类别；国防教育；教学组织管理[Abstract]Carryingouttargetednati...
培养专业自豪感,提高专业人才培养质量：本文基于目前大学生学习中出现的学习倦怠现象，从学业情绪的角度分析了这种现象产生的原因，提出学业情绪在大学生的学习行为中有着重要影响。为了提高大学生专业教育的质量，本文进一步论述了在大学生的培养中，高校可以从培养学生的专业自豪感入手，增强学生的积极学业情绪，并提出了假设干培养专业自豪感的对策措施。关键词：专业自豪感；专业教育；学业情绪中图分类号：G642.0文献标志...
浅谈高职院校经济管理类专业开设商务英语课程的必要性摘要：经济全球一体化的进程耍求经济管理类专业的学生必须具备扎实的商务英语语言基础和优异的商务交际能力。本文分析了经管类专业学生商务交际能力的内涵以及目前各大高职院校为经济管理专业学生所开设的大学英语和专业英语课程，显然不能完成上述培养H标。因此在经济管理类专业开设商务英语课程刻不容缓。最后作者还提出了商务英语课程培养经济管理类专业学生商务交际能力...
浅谈高职设计专业图示基本技能的训练【摘耍】自古以来，图一直是设计师的语言，是设计师与业主之间沟通的渠道，现代的图示思维论其实早己在发达国家的多种行业广泛流行，然而在高职教学中却因课程设置而渐渐不为重视。本文讨论在实践中再提手绘基础的重要性，从设计专业的基础课程设置入手，引导功底薄弱的学生入门，其目的是帮助学生解决构思和表现问题，从而衔接专业课程,提高方案能力。【关键词】图示思维；绘画；惯例，抽象...
浅谈高职环艺专业实训项目的应用与实施【摘要】环艺专业实训项目的设置是基于学科课程的内在联系、知识与技能系统的整合以及学生实践能力的发展为研究依据的教学活动。在环艺专业实训环节中，将理论知识、实践技能、职业发展素养三者有机的结合，通过对实施环节的掌控、教学管理、检查评价、教学信息的反馈和整理等环节的的实施，以完成实训项目对学生能力全面培养的H标。【关键词】实训项目实施方案教学评价【课题来源】辽宁省...
浅谈高职高专院校物流专业校企合作的发展摘要：高职高专物流管理专业的应用型人才培养过程中，重点是对学生应用型、复合型物流技能的训练和强化，而这一目标的实现主要依靠院校的校内实训和校企合作两种途径。冃前，很多高职高专院校存在资金缺乏、实力不够等问题，因此，校企合作将是目前解决高职高专院校实训实践目标的重要方式。本文将结合高职高专院校的基木现状，对高职高专院校物流专业如何开展校企合作及校内实训建设提...
浅谈高师学前教育专业钢琴教学中图分类号：G424文献标识码：ADiscussiononPreschoolEducationProfessionalPianoTeachingWANNa(NanchangTeachersCollege,Nanchang,Jiangxi330103)AbstractInvariousprofessionsofpre-schooleducation,pianoprofessionalisatechnical,practical,initiative,knowledgeasoneofthediscipline.Usuallyinbasictrainingforstudents,butalsotostrengthentheabilityofstudentsandpracticalability・Therefo...
浅谈调试技术在非计算机专业的C语言程序设计教学中的应用摘要：“C语言程序设计”是一门非计算机专业大学生必修的专业基础课，但在实际教学课堂中，对一些概念如变量的补码、指针变量、函数的嵌套调用与递归调用，学生普遍反映概念抽象难以理解。针对这种问题，提出了一种基于VisualStudio2013调试工具的教学方法。通过单步调试的“慢动作回放”，使学生能够直观地看到计算机底层所表示的内容。经过课堂实践证明，这种方法实现...
加快推进农民专业合作社信用建设是当务之急农民专业合作社［］农民专业合作社信用建设是农村信用体系建设的重要组成局部，它不仅关系农村金融的稳健运行，更关系农村经济繁荣开展。本文通过目前制约农民专业合作社信用体系建设主要因素的分析，指出加快推进农民专业合作社信用建设是当务之急，并提出具体建议，深入推进农村信用体系建设。［关键词］农民专业合作社信用建设建议［中图分类号］f321.42［文献标识码］Ａ［文章编号...
环境专业创新创业教育现状与实施策略摘要：重视环境科学专业学生创新意识的培养，提高创业创新能力，一方面可以缓解环境专业大学生毕业后的就业压力，促进社会的和谐稳定开展；另一方面可以促进环境科学专业的整体开展。文章通过分析环境科学专业创新创业教育现状和存在的问题，并针对现状和问题提出环境科学专业创新创业教育的实施策略。关键词：环保产业环境专业创新创业教育现状实施策略中图分类号：F240文献标识码：A文章编...
环境设计专业技术科学类课程的问题及应对策略：环境设计专业技术科学类课程涉及建筑学、艺术学、环境学等学科的内容。实际教学说明：安排不当的不同学科间的交叉内容及相同知识点在不同课程中的屡次重复、教学实践缺乏等，影响了环境设计专业教学和人才培养质量。针对此现状，文章总结了环境设计专业技术科学类课程教学实践过程中出现的问题，并提出了应对的策略，以提高本专业的教学质量。关键词：环境设计专业；交叉；重复检...
环境科学专业学生实践创新能力培养的思考与探索：从学生、教师、学校等方面分析了环境科学专业学生创新能力培养存在的问题及其影响因素，提出了改革课程体系、加强实践教学、强化师资队伍建设等培养学生创新精神和实践能力的措施，以满足社会对环境保护及相关领域高级应用型人才的需要。关键词：实践创新能力；环境科学专业；人才培养中图分类号：G642.0环境科学是研究人类社会活动与环境相互作用、演化规律的相应关系的学科。...
环境科学专业“工程教学法〞培养创新型人才的探索与实践〔重庆文理学院，中国重庆402160〕【摘要】本文基于重庆文理学院环境科学专业的学科开展现状，论述了当前本科实验教学中的主要问题和矛盾。提出的“工程教学法〞这种以学生有效参与科学研究全过程的创新教学方法，并阐述了其优势所在和在本专业的适用性，说明了“工程教学法〞的具体实施方案和预期目标。旨在创新一些行之有效的、能够快速并且稳步提高我校整体教学水平的...
环境科学专业水污染控制工程课程教学改革摘要：该文针对环境科学专业学生前期学习过环境科学导论，具有一定的水污染控制理论根底，以培养高素质应用型人才为目标，从教学内容设计、实践教学平台构建、理论教学模式深化、“课堂-实验-设计-实习〞四位一体的实践教学模式的建立及考核方式等5个方面进行了水污染控制工程课程的教学改革和实践，取得了较好效果。关键词：水污染控制工程；教学改革；教学内容；教学模式中图分类号G64...
环境科学专业水力学课程教学模式改革实践[摘要]水力学是环境科学专业的根底学科，考虑到环境科学的专业特点以及与学生后续课程的衔接，水力学教学内容应该在传统水力学教学内容的根底上有所改革；为了提高学生的学习兴趣，增强学习效果，其教学模式也应与时俱进：包括利用网络工具，设立微课堂，让学生与教师有更多的互动时机；设立小组讨论学习模式，增强学生在团队协作中获得专业知识的能力；引入国际优秀的模拟仿真软件和教...
环境科学专业实验课程教学改革探讨从改革实验教学方法、优化教学内容、认真备课和批改实验报告、完善评价体系几方面，探讨了环境科学专业实验课程教学改革，旨在有效促进环境科学实验教学效果，培养学生的创新能力，提高教学质量。关键词环境科学；实验课教学；教学改革；创新能力；人才培养中图分类号S-01；G642.0文献标识码A文章编号0517-6611〔2022〕30-10808-01作者简介谢建春〔1977-〕，男，安徽黄山人，讲师，从事环境科...
