中职学校教师激励机制探究摘要：屮职学校教师工作积极性不高、工作满意度低、幸福指数锐减的原因在于，中职学校的激励机制没有及时、真正满足教师的优势需耍,未能使教师达到心理上的平衡。因此，中职学校应不断完善教师激励机制,公平公止地评价教师绩效，及时满足中职教师不同群体的不同需求。关键词：屮职学校；教师队伍；激励机制中图分类号：G715文献标志码：A文章编号：1009-4156(2013)10-067-02一、激励理论基础激励，是指...
中职学校建筑类教师专业素质的提高策略【摘要】随着职业教育的快速发展，适应行业需求的专业建设对师资队伍的要求越来越高。本文分析了中职建筑类教师的专业素质内涵和师资建设现状,探讨了教师专业素质的提高策略。【关键词】中职建筑教师专业素质提高策略【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)04-0120-022012年，《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中提出要完善教师专业发展标准体系。要根据职业教...
中职学校计算机专业课程改革教学方法探摘要：课程改革包括教育理念、教学关系、教学方式等,它主要着力实现课程内容的整合、课程结构的改变、课程体系的评价及课程管理的转变等，而所有这些改革都需要通过教师教学和学生学习方式的变革来实现，不同的教学与学习方式反映出不同的教学观念和学习观念。课程改革中强调学生是学习的主体，教师是教学的主导，积极提倡多种教学方式,中职学校计算机专业课本身是操作性极强的学习内容,文...
中职学校《计算机美术》课分组教学探初摘要：通过对中专技校学生的情况具体分析，阐述分组教学的设想产生的原因和意义，探讨在中专技校中进行分组教学的可能性和实现过程。希望通过实际的计算机美术课程教学工作,探讨得到更好的教学分组实施方法，为学生更好的学习提供途径。抛砖引玉，为英他做分组教育的研究工作者做一点贡献。关键词：计算机美术；分组教学；中职【中图分类号】G632面对中专技校学生，他们选择了不同于普通教...
中职学校会计专业《计算机应用基础》课程教学改革探讨摘要：以福建经济学校为例，分析目前中等职业学校会计专业《计算机应用基础》教学中存在的问题。以培养学生职业能力为目标，从教学内容、教学模式和考核形式三方面讨论了教学改革的措施，响应国家推动产教融合，促进职业教育的政策。关键词：会计专业；计算机应用基础；教学改革中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-3044(2016)24-0137-03Abstract：Fortheexampleof...
中职学校会计课程教学探究摘要：中职学生普遍存在基础薄弱而且缺乏学习兴趣、没有良好的学习习惯与方法等局限性。因此，对中职学生的教学应结合学生的特点，调整授课内容，增强实用性；应根据学生具体情况因材施教，并以学生感兴趣的内容作为教学切入点。为提高中职学校会计课程的教学效果，任课教师应该从多方面进行教学改革，而强化实训教学环节和推行参与式课堂教学，应该是可以显著改善中职会计课程教学效果的两个可行措施...
中职学校财务会计课程模块式教学(MES)的探讨［摘要］财务会计是现代会计的重要分支，在内容上主要包括对资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等各耍素，常见会计业务的财务处理方法和资产负债表、利润表等主要财务会计报表编制的基本技能。其理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。采用传统照本宣科、平铺直叙的教学方法，只是对基本理论和基本操作方法进行概括介绍和简单练习，并不能让学生将所学知识与会计实践直观地...
中职学校《财经法规》票据法律制度的教学探究摘要：票据是财务工作中使用频率很高的工具，学好票据法，对经济类专业的中职生很有帮助。据悉，很多科任老师普遍对上好该章节内容感到比较困难，为此，笔者根据自己多年的授课经验，并结合自己在法律这方面的职业实践,就如何上好这该章节内容进行了探索。关键字：中职；票据法；教学【中图分类号】G420票据是指出票人签发的，约定由自己或委托他人于见票时或确定的日期，向持票人或...
中职学校班主任提咼自我素质的二种策略【摘要】本文分析中职学校班主任提咼自我素质的意义，提出中职学校班主任应提高思想理论知识水平、综合素养和管理能力，在提升职业素养的同时收获班级管理实效。【关键词】中职学校班主任管理职业素养自我素质【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)09B-0060-02中职学生具有自身的特点和优势，如何带领中职学生在接受教育的道路上更进一步发展是每一位班主任都应该充...
中职学生人格培养的现状、挑战及对策摘要：人格教育已成为职业教育内涵发展阶段的新命题和新内容。结合浙江省中等职业教育学生人格培养的实践，总结提炼新时期中等职业教育学生人格培养的基本经验和典型模式，分析中等职业教育学生人格培养面临的挑战，并提出对策建议关键词：中职学生人格培养；主要做法；典型模式；对策作者简介：张建国（1973-）,男，浙江桐乡人，浙江省教育科学研究院副研究员，研究方向为职业教育学基金项...
中职学生就业心态和就业指导措施摘要：屮职教育从某种意义上讲就是就业教育，加强对屮职学生就业工作的指导是中职院校提高人才培养质量，促进毕业生充分就业的重要保障。针对目前不容乐观的高校整体的就业形势，中职学生的就业尤为突出，因此必须掌握他们的就业心态并据此提供周密的就业指导工作，提高就业率，学校才能永葆办学活力，职业教育才能大发展。关键词：中职学生；就业心态；就业指导中图分类号：G711文献标识码：B文...
中职学生《建筑制图》课程教学方法探讨摘要：《建筑制图》作为中职建筑工程专业的基础课之一，是一门理论和实践并重的技术课程，实践性较强，在教学过程中遇到极大瓶颈。为改变《建筑制图》课程中的专业制图内容单调、枯燥的现状，本文着重阐述了专业制图的教学方法以及将素质教育融入课堂中，以此提高学生的制图和识读能力，培养社会所需人才。关键词：素质教育；教学方法；建筑制图；中图分类号：C42文献标识码：A文章编号：...
中职学生存在的心理问题及对策【关键词】职业教育;中职学生;心理问题;原因;对策【中图分类号】G710【文献标识码】A【文章编号】1004―0463（2015）16―0028―01就目前中国的教育观念来说，许多人对普高的认可远远高于对职业学校的认同，就职业学校的学生来源情况来看，良莠不齐，大部分学生的学习能力和习惯都比较弱，从而使得中职学生成为一个较为特殊的群体。他们不仅在学习成绩方面与大多数普通高中生存在一定的差距，更为显...
一、中职学前教育数学教学的现状学生基础知识薄弱，分析和解决问题的能力较差，常用的公式、定理、性质等记不清楚、理解不到位，基本技能和方法掌握不够，对数学有畏惧心理。不少学生上课不专心听讲，不积极主动思考，作业马虎，抄袭现象特别严重，不懂的地方不问，学习被动，不预习、不巩固，不能把所学的知识加以应用，数学课达到了可上可不上的地步。学前教育专业的学生普遍认为数学不是专业课，学不学无关紧要。再加上学生...
中职学前教育专业简笔画的教学现状及其对策研究丁梦琳[摘要]简笔画作为学前教育美术教学的关键，也是中职学前教育专业教学的重中之重。简笔画能够最大限度地挖掘出学生的想象能力和创新能力，提高学生的绘画水平，受到学生家长和学校的重点关注。当前，我国中职学前教育专业简笔画教学正处于瓶颈期，在教学中仍存在着一些不利因素，这些因素使其教学水平难以达到学前教育的教学目标。就当前专业简笔画教学中存在的问题进行深入...
中职物理教学中如何培养学生的创造性思维_职业教育论文摘要：我国教育领域有句古话：授之以鱼不如授之以渔，说的是教给学生一种知识，不如教给他一种方法。物理学科是一种实践应用性很强的学科，教学培养的不仅仅是一种专业的知识，而且还要培养学生一种创新的意识。本文就笔者数年来的中职物理教学经验简要谈一下如何培养学生的创造性思维。关键词：中职物理；创造性；思维；培养中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1002-...
中职卫校《护理管理学》教学方法和教学内容探讨中职卫校《护理管理学》教学方法和教学内容探讨摘耍：课堂教学的好与差是直接反映教学质量高低的一个重耍标志。本文对中职一卫校《护理管理学》课堂教学的方法和内容提出了几点建议：运用先进的教学方法、巧把生活管理与管理理论相结合、积极创设良好的课堂心理气氛等。关键词：中职卫校；护理管理学；教学方法；教学内容【中图分类号】G712课堂教学方法是“教学过程中，教师和学...
中职卫校非中医专业《中医学基础》教学探索与实践_教育教学论文摘要：《中医学基础》是全国中等卫生职业教育各专业学生必修的一门课程，涵盖了中医基础、中医诊断、中药、方剂、针灸等多门学科。非中医专业的该门课程课时短、容量大。怎样在有限的时间内达到传授知识、培养能力、提高素质的效果，笔者结合该门课程和中职学生特点以及十多年的教学经验浅抒己见。关键词：非中医专业；中医学基础；教学方法中图分类号：G712文献标...
中职体育教学中团队精神培养探究摘要：体育是增强学生体质关注学生身体、生理、心理健康和社会适应能力，是中职生新世纪所要具备的重要素质之一。体育教学活动，不仅可以培养中专生优良的思想品质,还要培养他们的团队精神，使学生能更好的适应未来社会生活。本文通过分析中专生缺乏团队精神分析、团队精神对当代中职生成长的作用和意义、团队精神的内涵等方面的阐述，从而总结出培养中专生团队精神的基本对策。关键词：中职学校...
中职体育教学培养学生合作能力的有效性研究-中职体育教学培养学生合作能力的有效性研究*【摘要】中职教育主耍为一线企业培养高素质的技能型人才，而企业也希望员工既具有知识和操作技能，同时具备技术史新、产品更新的合作能力与创新能力。目前学生多是独生子女，合作能力的现状不容乐观，培养中职学生合作能力就具有现实的意义，体育教学在培养中职学生合作能力上比其他学科有史多的优势。笔者对中职体育教学培养学生合作能力...
