中职学校班级管理中“二八定律”的运用摘要：班级管理本质上是i种教育手段，其最终目的是促进学生的全面发展。二八定律是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发明的。应用到实际生活中，许多现象表明最重要的只占其中一小部分，约20%,其余80%的尽管是多数，却是次要的，因此又称二八法则。本文将根据中职学校学生管理实际情况，运用二八定律进行，把注意力集中到最重要的20%的事情上，从屮探求〃每个孩了都可以成才〃的班级管...
中职学校班级管理的五种策略【摘要】本文阐述中职学校班级管理工作的五种策略：帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观制定严明的适合本班实际的班规班纪，教师要注意言传身教，建立融合的班级环境，师生同心共同参与班级管理。【关键词】班主任中职班级管理策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)10B-0069-02一个优秀的班集体是由多方面因素构成的，但是最重要的因素有两大点，一是班级管理者也就...
中职学校班额问题初步探究摘要中职学校的班额问题已成为影响教学与管理质量的重要因素，但是一直以来对此缺乏理论的研究。采用德尔菲法，从有效管理与教学的视角出发，通过对一线教学专家意见的收集与分析得到初步的结果：中职学校的班额以30人左右为宜，既有利于教学与管理的实施，也不会产生过大的教学成本。关键词中等职业学校；班额标准；德尔菲法；管理中图分类号G718.3文献标识码A文章编号1008-3219(2012)14-0060-04一、...
中职学校CAD教学的改进探析摘要：当前，CAD技术的发展日新月异，已经渗透到社会的各个行业,在市政工程施工领域更是得到了广泛的应用。因此，在中职学校工程CAD作为一门专业基础课，也应运而生。作为一门与专业技能密切相关且应用性很强的学科，其教学模式具有自身的独特性，如何能更好地处理好教与学的关系，使学生充分掌握这门技术，就需要教师不断的探索新的教学方法，深入研究，进行教学改革。#160;关键词：中职学校；CAD；...
中职学生心理问题及对策浅谈摘要：当代中职学生面临各种心理问题，针对这些问题的成因，本文从学校、家庭、社会三个方面提出对策，形成‘三位一体”的心理健康教育体系。其中，学校应建立心理健康教育工作长效机制，积极开展心理健康教育，加强校园文化建设，采用灵活的教学方法，提高学生学习兴趣与热情等。关键词：中职生；心理问题；对策中图分类号：G718.3文献标志码：A文章编号：1674-9324(2012)12-0235-02中职生正处于青...
中职学前专业理论实践一体化课程设置探【摘要】中职学前专业学生良好素质的培养需要相应的课程体系来支持。笔者结合中职学前教育的教学实践，以《学前专业理论实践一体化课程设置的研究》的课题为例,探讨中职学前专业理论实践一体化课程设置，在研究过程中注重解决实际教学操作性不强、教学和实际需求相脱节等问题，并取得了切实有效的进展。【关键词】中职；学前专业；理论实践一体化；课程设置【中图分类号】G712【文献标识码...
中职学前教育专业舞蹈教学探析摘要：针对中职学前教育专业学生的特点，提出在专业舞蹈教学中分层教学、示范教学和集体复习等措施，以提高教学效率。关键词：学前教育；舞蹈教学；创编；示范中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1671-0568(2013)32-0061-03舞蹈是师范学校学前教育专业的必修课。它既不同于舞蹈院校和文艺团体的专业教学，又不同于业余舞蹈爱好者的训练，而是幼师生特有的教育课程，具有综合性的特点。中职生年龄...
中职物理实践教学探究中职物理实践教学探究【摘要】物理学是一门基于学生实践的基础学科，新课标对中职物理教学提出了全新的要求，即加强学生逻辑思维能力和动手操作能力。这就要求广大物理教师在实际教学中改变传统教育模式，增强学生的实践学习，通过亲身实践，增强学生的动手操作能力和思维能力的培养。【关键词】屮职物理教学实践动手操作能力【中图分类号3G712【文献标识码】A【文章编号11674-4810（2014）24-0186-01中职...
中职物理三段式教学探析摘要：物理是中职许多专业的必修课，英教学质量直接影响着学生的学业进程。笔者结合教学实践经验，对物理三段式(课前、课中和课后)教学过程中使用的方法进行探讨O关键词：中职；物理；三段式教学中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422(2016)06-0053-02许多屮职教师都清楚一个普遍现象，屮职学生的初屮知识水平基础较差，物理基础知识的掌握更是良莠不齐，他们对物理知识点的学习存在种种困难...
中职文化基础课程开发探究【摘要】中职院校推进工学结合人才培养模式，着力构建专业一体化课程体系，但却缺乏相应的文化基础课程建设。以中职数学课程为例，不同专业的数学教学内容相同，执行同一课程方案，严重影响学生专业发展。本文提出基于数控专业的数学课程开发思路，遵循工学结合课程开发流程,使中职文化基础课程改革更适于技能型人才培养的要求。【关键词】工学结合文化基础课课程开发数控数学【中图分类号】G712【文献...
中职维修电工课程运用模块教学法探析【摘要】以屮职维修电工课程教学为例，探析模块教学法的实施。【关键词】模块式教学维修电丁机电一体化【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)03C-0153-02模块式教学的出发点，在于利用最短的时间和最有效的方法使培训人员掌握一门技能，它的培训课程、教学人纲和教材是基于每个工种任务和技能的深刻分析，严格按照工作规范开发的不同模块，形成一个积木式的教学形式，...
中职外贸单证课程的实训教学探析【摘要】传统的教学模式存在较多的弊端，越来越不适应如今的屮职学生，且与社会所需技能渐行渐远。中职类的外贸单证课程尤其注重技能的提升，这使得中职院校不得不打破以往的教学模式，山此产生新的教学方法一一项目化教学法。本文以中职外贸单证课程为载体，通过对传统教学中存在的问题进行分析，提出项H化教学法在单证课程教学中的设想与应用，注重教学实践性。【关键词】项目化教学；外贸单证...
中职特殊班级管理探索摘要：屮职特殊班级管理屮，采用因材施教的方法，建立科学合理的班干部海选竞争上岗定期轮换体制和相应的激励机制，根据学生兴趣爱好组织相应课外活动兴趣小组，充分发挥学生的主动性，提高班级管理效能，取得较好的效果，培养学生良好的职业道德和法制精神，让其更好立足于社会，成为好公民。关键词：中职班级管理班干部中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795(2013)04(b)-0215-01在教育过程中...
中职数学教学中学生职业能力培养探究【摘要】分析中职数学教学现状，探析如何在中职数学教学中培养学生的职业能力。【关键词】中职数学职业能力专业结合信息技术【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)07C-0148-022009年国家教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》中明确指出：数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能...
中职数学教学如何为专业服务【摘要】数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。当前，“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育理念，对中职数学教学提出了新要求。中职数学教学如何为专业服务？笔者认为，在注重本学科教学效率与质量提升的同时，更加关注与财会、企管、物流、数控、电子等专业课程的整合，从而增强了数学知识的实际应用性。本文以中职数学与财会专业整合为例，简要探索了中职数学教学为专业服务的...
中职手工制作课的教学内容探究[摘要]中职教育是我国现代教育体系当中的一个重要组成部分，作为技能教育阵地，中职教育对学生创新思维与动手实践能力培养的重要意义毋庸置疑。手工制作课的教学目的即在于此。以此为出发点，结合中职手工制作课教育现状浅谈中职手工课教学内容的制定思路，以期能够为当前中职教学模式改革的进一步深化提供些许助力。[关键词]中职手工制作课程教学内容[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]16746...
中职室内设计专业教学模式探究［摘要］本文从课程改革、校企合作、强化师资等几个方面分析中职室内设计专业的工作室制教学模式的特点与要求，并探讨在工作室制下室内设计专业教学如何实现“做中学、做中教”。［关键词］“做中学、做中教”工作室制室内设计教学模式［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1009-5349(2012)04-0174-01近年来，随着我国改革开放的进一步扩大和社会经济的不断发展，各地的房地产行业和室内...
中职食品化学课上学生科学素养的培养策略■中专中职论文中职食品化学课上学生科学素养的培养策略赵燕霞(江苏省宿迁技师学院，江苏宿迁223800;江苏省宿豫中等专业学校,江苏宿迁223800)［关键词］中职；食品化学；科学素养［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603(2015)23-0083-01〃民以食为天〃，食品是我们日常生活的必需品，随着经济的飞速发展和社会的不断进步，人们对食品的要求也越来越高，不仅要求美味俱...
