广东省教育厅《关于实施初中学生综合素质评价的指导意见（试行）》的解读初中学生综合素质评价是高中阶段学校考试招生制度改革的配套措施之一。实施学生综合素质评价，将有力推进素质教育，促进学生全面发展、健康发展、个性发展，使学生更加适应新形势下经济社会发展的需要。根据国家和省高中阶段学校考试招生改革、加强学生综合素质评价的工作部署，日前，广东省教育厅印发了《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指...
关于高中学生英语自主性学习的几点建议张长天江苏省淮阴中学【摘要】木文针对高中生如何对英语进行自主性学习，从目标、计划、预习、上课、复习和平时练习提出一些建议和具体做法。【关键词】高中英语自主性学习方法和建议【中图分类号】G632【文献标识码】A学生进入高中阶段以后，他们的独立意识与创造性欲望在不断加强，对自己的能力信心日趋上升。在英语学习方面，经过小学和初中几年的学习也有了一定的基础，掌握了一定的词...
高中学生入党志愿书时间：202X年XX月XX日高中学生入党志愿书入党志愿书例文敬爱的党组织：我自愿加入中国共产党，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。中国共产党从马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、xx三个代表作为自己的行动指南。中国共产党领导全国各族人民，在长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争...
对农村初中学生英语口语交际能力现状及对策的研究张晓敏【摘要】农村初中英语教学中，教师要重视培养学生英语口语交际的能力，通过进一步教学实践研究，本文分析了盘州市农村初中学生英语口语交际能力的现状，探索了具体的培养措施。作为初中英语教师，结合学生的学习情况，笔者有针对性地开展英语口语教学实践研究，希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础。【Key】农村初中英语口语交际能力培养：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1...
初中学生学习函数困难的原因剖析摘要：函数是中学数学中最重要的部分，它是从大量的实际问题中抽象出来的、描述客观世界变化规律的一种模型.为什么在学习函数的过程中，会出现上课听的懂，课后做不来这种情况呢？函数的问题，又到底难在哪里呢？要解答它们，需要对所学的知识进行灵活运用，综合性强，对思维能力的要求较高.通过对学生作业中的错误的分析和归纳，我认为学生在学习函数的过程中存在着以下困难，现对每种困难产生...
初中学生心理应激源的分析单春杰刘宏（大连市第七人民医院辽宁大连116023）【中图分类号】R339.31【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2013）20-0120-02【摘要】目的了解初一和初三学生H常生活中的主要应激源。方法采用青少年生活事件量表（ASLEC），随机抽取大连市某中学初一（2）班47人和初三（2）班41人进行应激源调查。结果（1）初一和初三学生的主要应激源是学习压力和人际关系等方面的问题，尤其在学习问题方面二者存...
初中学生数学创新思维能力培养途径摘要：创新是教学的灵魂，是实施素质教育的核心。本文从教师教学模式、创新思维能力培养等几个方面出发，论述了培养学生数学创新思维能力的几种途径。关键词：数学教学；发散思维；直觉思维；创新能力中图分类号:G622文献标识码：A文章编号:1002-7661(2012)16-238-02全国科技创新大会于2012年7月6日至7日在北京举行。国家主席胡锦涛在会议上发表重要讲话强调，大力实施科教兴国战略和人才强国...
初中学生数学创新能力培养探微【关键词】数学教学；创新能力；培养【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1004-0463(2016)19-0069-01随着数学新课程改革的深入，创新教育已成为义务教育阶段数学教学的重点。在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视。那么如何培养学生的创新能力呢？一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，...
初中学生品德养成教育案例研究摘要：对于道德认知模糊、缺乏必要行为规范的初中学生，班主任要用自己的爱心和耐心，认真研究适当的教育策略，要有打“持久战”的准备。要严格规范H常行为习惯，犯错误时进行必要的惩罚；生活屮多关注，时刻给予爱和关心；抓住教育契机，及时端正学生的认识；勤于思考,多改变教育方法。关键词：思想品德；养成教育；德育；道德认知；爱心；案例中图分类号:G416；G631文献标志码：A文章编号:1008-3...
初中学生耐久跑学习倦怠与矫正对策的研究贺瑞芳甘肃省兰州市第二十八中学730060摘要：2007年以来，耐力跑(女生800米，男生1000米)被列入中考项目之列。木文通过对耐力跑教学的现状进行分析，探究出科学的教学方法，在CNKI查阅大量资料，并通过对兰州市第二十八中学七年级6个班的教学实验，运用新旧两种教学形式，通过成绩对比探究出更有效的耐力跑教学法。关键词：初中生体育中考耐力跑教学方法1八■>«一、刖§耐久力是体质健...
初中学生纪念中国改革开放30年演讲稿“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学，当这首耳熟能详的歌声在我们心中回荡的时候，改革开放的春风已在我们华夏大地吹拂了三十个春秋。风雨兼程，一路高歌。三十年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；三十年的沧桑巨变，三十年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想。三十年的改革开放，在中华民族的...
初中物理教学中学生有效学习方法探究摘要：初中生初次接触物理学习存在较多的不适应，而物理学科的理论相比其他学科更枯燥难懂，其实验操作也需要学生在经历中感知实验步骤，了解实验现象背后的实验原理。为指导学生形成有效的学习方法，教师在教学中有必要着重引导学生以正确的探究方式来面对学习活动，找准物理学习的有效方法并能够养成习惯。关键词：初中物理;物理教学;有效学习中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：〔2021...
初中数学课堂教学中学生运算能力的培养策略摘要：初中生在数学科目的考试过程中，分数的差距并不是特别的大，并不像是语文学科或者是英语学科中的分数差距，学生在数学考试的过程中，对于题目的难易感知程度都是差不多的，但是有的学生就可以考总分值，有的学生却只能考九十多分，这是因为在一些计算题中学生最后一步的答案并不正确，或者是解题步骤缺乏所导致的，这就需要引起学生的重视，因此，本文就初中数学课堂教学中学生...
城乡结合部初中学生篮球罚球命中率影响因素分析研究摘要：随着现代篮球运动动作技术的飞速发展及篮球理论规则的日新月异的变化，球员攻守速度不断加快、场上身体接触及争抢激烈，在比赛中激烈的对抗会造成投篮犯规，从而使球员获得罚球机会。罚球不但可直接得分，还能提高本队的气势及压迫力，更能帮助球队取得最终胜利。本文研究以某城乡结合部普通中学为例，采用文献资料法、实验对比法、数理统计法及访谈法，探究目的是针对...
精选学习资料---------广东省一般高中同学综合素养评判方案（征求看法稿）为了全面贯彻党的训练方针,全面推动素养训练,依据《训练部关于积极推动中学校评判与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）、训练部关于印发《一般高中课程方案（试验）》和15个学科课程标准（试验）的通知（教基[2003]6号）和《训练部关于进一步加强一般高中新课程试验工作的指导看法》（教基[2005]6定本方案；一、指导思想号）的要求,结合广东省实际,...
等级：B《垃圾分类的研究与调查》课题结题报告一．课题组成员指导老师：魏观红组长：孔文燕G1127020342高一九班成员：吴银芳G1127020383高一九班陈子璇G1127020370高一九班江婷G1127020368高一九班王诗妍G1127020357高一九班杨巧梅G1127020366高一九班二．课题组员分工调查人员：王诗妍江婷整理人员：孔文燕陈子璇结题报告撰写：吴银芳杨巧梅图片资料收集：王诗妍江婷三．研究目的侧重于垃圾分类在我国及国外的情况，垃圾分类的...
附件1：宜昌市中学生异常情况管理办法（试行）第一条为了强化学生异常情况管理，加强学生在校期间安全问题防范，防止校园安全事件的发生，确保校园教育教学及管理工作的正常秩序，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律和规定，特制定本办法。第二条全市普通初级中学、高级中学（以下统称学校）的学生异常情况管理适用本办法。第三条学生异常情...
中学语文教学中学生核心素养的培养策略摘要：中学阶段的语文教学对于学生的发展有着深远的影响，教师应该积极关注语文教学实践活动，在开展教学的过程中运用科学的手段，使得学生掌握扎实的基础知识，稳步提升基本的语文素养及能力。本文将重点分析中学语文教学实践中学生的核心素养培养策略，在全面了解中学语文核心素养的基本概念后，明确在教学实践中培养学生核心素养的意义，制定出科学的施教策略，使学生的核...
中学生自评互改的有效方法及策略杨林芳四川省攀枝花市仁和区同德中小学【摘要】自评互改的目的是有效提高学牛的习作修改能力，激发写作兴趣，提高习作水平，减轻教师批改习作的负担。在教学中具体操作时，可分为三个环节：教师引导、自主评改、互评互改。教师引导要教给学牛评改方法，做示范批改,同时进行系列训练，形成评改能力。自主评改中尊重学生个性思维，互评互改时要发挥集体智慧，也要关注学困牛。【关键词...
中学生自创简易多功能绳梯及练习方法探究张红摘要体育器材是保证教师顺利完成体育教学工作、学生进行体育锻炼的物质条件，它们的缺乏与不足，会直接导致学生从事体育健身、运动训练的活动效果不佳，也直接影响到学生身体素质的全面发展。教师可带领学生因地制宜，利用废弃器材、生活物品，自创简易可行的体育活动器材。探析简易多功能绳梯的制作原则、制作过程以及练习方法，教学实践表明，其具有无穷的魅力和良好...
