浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养张东辉张东辉(河北邢台市清河县湘江小学河北邢台054800)【摘要】课堂教学是教育的主阵地，作为语文教师应在教学实践中，充分利用这个主阵地来培养学牛的创新能力。【关键词】教师小学语文创新创新能力培养中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004J621(2015)07-045-01创新，是社会主义新人的个性和能力特质，培养创新型人才是时代的迫切需要。以创新精神和实践能力为重点，培养创新...
2023年山东省泰安市东平县初中学生学业模拟考试（一）道德与法治试题本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分50分，考试时间60分钟。注意事项：1.答题前，请考生仔细阅读答题纸上的注意事项，并务必按照相关要求作答。2.考试结束后，监考人员将本试卷和答题纸一并收回。第I卷（选择题25分）一、选择题（在每个小题给出的4个选项中，只有1项是最符合题意的。每小题1分，共25分）1.2022年9月9日，我国科学家首次...
浅谈如何激发初中学生对英语的学习兴趣摘要：学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度，采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法，让学生学习兴趣索然，被动接受。这种唯我独尊，远离学牛的教学态度,对培养学生学习兴趣不利，效果也不佳。只有从实际出发，调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进，提高英语教...
浅谈激发农村初中学生名著阅读兴趣方法【择要】屮华经典古诗词是屮国古代文化屮一颗璀璨夺目的明珠，其在中国教育教学中的重要作用是提高初中学生的认知能力、识记能力和文化素质。本文结合教育教学的工作实际，从经典诵读的方法引领、取得成效两个方面來阐述对经典诵读的认识与实践，以期对提高农村初中生名著阅读兴趣起到积极作用。【关键词］名著阅读;阅读计划;循序渐进;读写结合;激发兴趣【中图分类号】G632【正文】《中学...
浅谈高中学生课堂做笔记习惯的培养【摘要】学习习惯对学生的学习冇着重要的作用，良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展。学习困难的学生最主要的原因是没有养成良好的学习习惯。上课做笔记并不是简单地将老师的板书进行抄写，而是要求学生对听课中得到的知识进行整理，它包括教师的思维方法和学生木人思考的过程和成果以及所存在的疑难。语言是思维的载体，做笔记的过程是语言操作过程，也是大脑积...
浅谈高中历史教学中学生责任意识的培养中图分类号:G633.5文献标识码:B文章编号：1672-1578(2015)05-0371-011•引言随着现代教育与社会的发展，当代学生存在能力提高但意识下降的问题。经实践调查发现，当代学生普遍缺乏责任意识，在一定程度上阻碍了社会的进步与发展。因此，在高屮历史教学屮培养学生的责任意识具有足够的意义，且已经引起众多教师的思考。但从目前来看，这一工作并没有取得理想的效果，始终无法达到理想的教学...
浅谈初中学生英语阅读能力的培养李敏李敏(辽宁省盘锦市盘山县古城子学校初中部，辽宁盘山县124100)摘要：英语教学的目的是培养学牛的听、说、读、写综合语言运用能力，英语阅读能力的培养是初中英语教学的主要内容，也是培养学习英语能力的主要手段,是英语学习的基础阶段，决定着英语其他方面的学习。这就要求我们广大中学英语教师要激发学牛的阅读兴趣，反复训练阅读技巧，从而真正提高学牛的阅读理解能力。关键词：初中英语；...
浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养钟生超(布拖县交际河中学四川凉山616300)【摘要】九年制义务教育阶段数学教材的改革，”通过义务教育阶段的数学学习，使学牛能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。木文主要谈论了初中数学教学中学牛创新能力的培养。【关键词】初中数学学生创新能力中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)12-0106-02创新是一个民族进步的灵魂，是国...
普通高中学生综合素质评价的策略初探摘要：新课程背景下，对学生的综合素质要求越来越高，所以对学生的综合测评也显得十分重要。各地都在对高中生的综合素质测评上有了一些成果，但是还存在一些问题。这些问题与学生的综合素质评价质量和效果有着直接关系，不仅仅关系学生个人的评定，长远来看，还会影响到我国教育改革的发展。关键词：新课程背景;高中生;综合素质评价：G63：A：1673-9132（2019）16-0057-01DOI：10.16657/j.cn...
农村初中语文教学中学生实践能力及创新能力培养路径［摘要］培养学生的实践能力和创新能力，是语文教学的主要任务之一，更是培养“全面发展的人”的中国学生发展核心素养中的六大要素之一。在条件相对落后的农村,在初中语文教学中培养学生的实践能力和创新能力，对于农村教育工作者来说是一项具有挑战性的任务。这就需要教师改进自己的教学方式和思维，结合语文学科的特点，结合农村学生的实际情况，有针对性地对农村学生的实践...
农村初中学生语文学习习惯的培养中图分类号：G633.3学习习惯是指学习活动中形成的固定态度和行为，农村学生由于生活环境比城里的孩子差，大多数学生都没有养成一个良好的行为习惯，上了初中以后，知识的复杂程度与难度加大，大多数学生都感到学习非常吃力,针对这些情况，我在初中语文十多年的从教生涯中总结了以下几点：一、激发学生学习祖国语言的强烈兴趣。首先，学语文的兴趣来自多种多样的语文实践活动。在我国悠久的历史、...
农村初中学生口语交际培养现状及对策【关键词】农村初中生口语交际能力现状对策【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)08B-0066-02新《课程标准》明确指出：“口语交际能力是现代公民必备的能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力。”并把“口语交际”作为语文课程五方面内容之一，可见其重要性。那么，现今农村初中学生口语交际能力的现状如何呢？在农村初中，学生口语交际困难主要表现在以下方面：基本...
农村初中学生诚信教育缺失的原因及对策农村初中学生诚信教育缺失的原因及对策摘要：教育部办公厅在《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》中强调：“诚实守信的品德是立身之本、做人之道，诚信品德必须从小培养，诚信教育是学校工作的一件大事，耍认真抓紧抓好”。这表明，我国诚信教育是学校德育的基础教育，其作用和地位不能替代。本文着重探讨了农村初+学生诚信教育缺失的原因及对策。关键词：初中学生；诚信教育；缺失的原...
论提高高中学生英语成绩的重要性及方法【摘要】英语作为高中课程的主科之一，始终占据着极为有利的地位，但很多同学英语成绩并不理想其实学好英语是有章可循的，掌握有力的方法是学好英语的关键。【关键词】意识重要性提高学习兴趣讲述解题方法考前系统复习中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.04.073高中英语的教学方法需要教师在从业的过程中逐渐摸索，这是我从业多年的总结，下面简单介绍一下：...
临沂市初中学生学业考试违规处理办法（试行）第一章总则第一条为规范对临沂市初中学生学业考试（以下简称学业考试）违规行为的认定与处理，维护学业考试的公平、公正，保障参加学业考试的人员（以下简称考生）、从事和参与学业考试工作的人员的合法权益，根据《国家教育考试违规处理办法》及相关法律、行政法规，特制定本办法。第二条对参加学业考试的考生以及考试工作人员、其他相关人员，违反考试管理规定和考场纪律，影响考...
精品word可编辑资料-------------附件一：20XX年天津市基础训练“训练创新”论文评比申报表所属区县：宝坻学科分类：中学化学论文编号论文题目中学化学课堂教学中同学探究才能的培育作者姓名闫云华姓名闫云华性别女民族汉诞生年月69.10第一学历大本职务老师职称中高教龄26作邮箱手机者单位宝坻区新开口中学电话指导老师申请人郑重经学校审查，声明：此项成果确学系申请人全部，因校本此引发的争议及人审承后果由申请人承查诺担...
嘉定区高中学生健康知识水平和干预探究摘要目的：探索对高中学生有效可行的健康教育干预措施。方法：根据学校规模、师资力量及等级，选取嘉定一中和嘉定二中为研究对象，分为干预组和对照组。采用准实验研究方法，评价实施的健康教育干预措施的效果。结果：对照组干预前后健康知识水平比较，差异无统计学意义，而干预组干预前后差异有统计学意义。结论：健康教育干预对提高高中学生健康知识水平是有效的。关键词高中学生健康知...
吉林省普通高中学生综合素质评价实施办法（2015.08.15依教育部建议修改稿）为贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》与《国务院关于深化考试招生制度改革实施意见》，依据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》和《吉林省深化考试招生制度改革方案》的有关要求，深入推进普通高中素质教育与质量评价模式改革，建立健全与普通高中课程改革相适应...
信息技术课如何面对中学生网络道德和心理健康问题摘要：因特网对于人类社会进步的促进作用是有目共睹的，但是它带来的消极作用却是我们所必须关注与解决的问题。计算机网络在全世界迅猛发展，成为现代信息社会的重要标志之一。网络作为传播的新媒介，正悄然改变着我们的工作、学习和生活。网络这个新鲜名词渐渐地走近了中学生，由于它的娱乐性和广泛性，它几乎是毫无阻拦地占据了许多中学生的绝大部分时间。网络是一种时尚潮流...
信息技术教学中学生自主探究能力的培养探析摘要：结合教学实例，从问题导读、自主探究、设计开放性任务三方面探讨如何在信息技术教学中渗透“以生为本，先学后教”的理念，以期能以任务驱动强化学习体验、促进知识内化，实现技术思维与操作能力的同步发展。关键词：小学信息技术；先学后教；自主探究；能力培：G421；G623.58文献标志码：A:1008-3561(2016)25-0046-01在传统教学中，教师习惯于将知识嚼烂了喂给学生，以做不完的...
