浅谈体育精神对中学生人格的教育影响屮图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2013)06-000-01摘要当今在中学体育教学中，有些教师往往过分强调体育理论知识、技术技能的传授，而忽视了对中学生进行体育精神的启迪、教育；忽视了体育精神对屮学牛■人格形成的作用。体育教师要充分挖掘教材内容、采取有效方法和手段来培养中学生的体育精神，利用体育精神影响、完善学生人格。关键词体育精神中学生人格当今在中学体育教学...
浅谈克服中学生中长跑怯阵的方法:中学生中长跑教案摘要：本文分析了妨碍学校开展中长跑运动的诸多因素，阐述了造成学生畏惧参加中长跑的原因，提出了克服这些原因的方法，即加强耐力训练，做好呼吸方法指导；确定教学目标要循序渐进；运用换位思考法克服“极点”；加强对学生的意志品质教育，提高其心理承受能力。关键词：中长跑；方法；技巧中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1003-2851（2012）-12-0015-01中长跑是中距...
药理学教学中学生能力的培养[关键词]药理学；教学；能力；培养[中图分类号]G424[文献标识码]B[文章编号]1673-7210（2007）12（b）-149-02随着医学教育改革的不断深入和发展，如何提高教学质量，培养出基础知识牢固、知识面广泛、综合能力强、整体素质高，富有创新精神的专业性人才的问题已十分严峻地摆在我们的面前。尤其在深化教学改革的过程中，无论是教学思想、教育观念、教学内容和教学方法等都直接或间接地与教学质量和学...
谈数学同类知识教学中学生思维提升的策略江苏仪征市陈集镇中心小学（２１１４０８）赵厚华［摘要］观察不同的教学，分析、思考教学数学同类知识时，设如何设置的问题。通过整合教材、引领变式、放手探究三个方面的探索，既找到了合适的教学方法，又发展了学生的数学思维。［Keys］数学教学同类知识思维提升整合教材引领变式放手探究［中图分类号］G623.5［］A［］1007-9068（201５）02-031在一次学校教研活动中，一位教师教学“...
禁止践踏草坪倡议书中学生为美化我们的校园环境，共建绿色生态校园，让我们行动起来，将绿色作为学习生活的主旋律，用行动肩负起爱绿护绿的责任。下面由我来给大家分享禁止践踏草坪倡议书中学生，欢迎大家参阅。禁止践踏草坪倡议书中学生1广大市民朋友们：生态建设，绿化先行。近年来，市委、市政府为改善投资环境，完善城市功能，加快对城市公园、道路和内河及面山风景林地的绿化美化工作，使城市生态环境得到明显改善。为加快...
电子线路课程教学中学生创新能力提高探析［摘要］怎样让学生应用《电子线路》课程做些电路设计，如何培养学生的创新能力，本文根据自己的教学经验提出了在课堂教学中培养学生创新能力的教学新方法。［关键词］电子线路；课堂教学；创新能力中图分类号：G424.21《电子线路》这门课程具有很强的理论性和实践性，该课程内容多，概念涉及面广，大部分学生感觉学完本课程没有用处，跟谈不上用它做些设计和创新，根据自己的教学经验做...
电影长津湖中学生个人观后感电影长津湖中同学个人观后感1今日，我在2点多的时候，动身去慈溪市银泰，观察《长津湖》电影。我们是走路去的，到了银泰，我们就做电梯进去了银泰七楼电影院，到了七楼我们就取出了电影票，有几张是我的学生和她的妈妈还有她的弟弟的，我们还买了吃的，在3点30分开播之前我们在大厅里聊谈天，等待着电影开播。到了3点27分时，我们就进去到电影厅里了。首先是伍万里的哥哥坐船回来了，他的哥哥伍千里...
高职数学教学中学生发散思维培养摘要：作为我国髙等教育的重要组成部分，近年来，高职院校在高等教育体系中扮演着越来越重要的作用，数学是高职教学课程体系中必须要学习的课程，良好的数学知识，可以为学生以后的道路打下基础。而数学教学中发散思维的培养，则显得非常重要，本文对高职数学教学中学生发散思维的培养，作了深入的分析与探讨。关键词：高职数学发散思维问题求异思维特点中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：...
极限概念教学中学生抽象概括能力的培养策略极限概念教学中学生抽象概括能力的培养策略摘要：高等数学教学的主要任务之一，就是培养学生的数学思维能力。极限概念是由实际问题抽象出来的，是用高度抽象和形式化的数学语言来描述的。因此，利用极限概念教学，是培养学生抽象概括能力的有效途径之一。本文从观察实例、引出极限的定性定义、抽象出极限的定量定义等几个环节探讨学生抽彖概括能力的培养。关键词：极限；教学；抽象概...
高校就业创业教育工作中学生骨干作用初探【摘要】在高校就业创业教育工作中，加强学生骨干队伍建设有利于及时传达就业工作精神，扔展就业工作的覆盖面与受益面，并有利于完善高校的就业工作机制。在学生骨干队伍建设上，耍把握好学生骨干在高校就业工作中的工作定位，发挥学生骨干在就业工作中的最大作用，实现高校学生骨干队伍建设与高校就业工作的双赢。【关键词】高校就业学生骨干【中图分类号1G646【文献标识码】A【文章编...
高师音乐教学法课程中学生歌唱能力培养探析【摘要】分析高师音乐歌唱教学存在的偏差，提出在音乐教学法课程中要培养学生的歌唱能力，应让学生树立儿童歌唱教学的理念，改进教学方法，进行必要的少儿歌唱方法技能训练。【关键词】高师歌唱教学音乐教学法歌唱能力【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）01C-0173-02歌唱是基础教育音乐课程中占比最大的教学内容。当代学生音乐基本索质不足特别是歌唱表达能...
高等职业教育中学生法律教育思索摘要：随着社会发展的不断前进，对多元化的社会环境，强调了学生法律教育的重要性。文章基于法律教育的必要性分析为基础，阐述了当前学生法律教育中存在的问题和完善法律教育的若干措施，进而强化好学生的法律教育建设，形成全面培养的教学机制。关键词：高等职业教育；学生法律教育；法律素养；德育教育中图分类号:D922文献标识码：A文章编号:1674-1723(2012)10-0071-02教育是全面而系统的，单...
中学英语教学中学生积极情感因素培养探摘要：情感是一个综合性的概念，包括着动机、兴趣、自信等诸多的因子，这些因子时刻影响着学生的学习效果，当然，积极学习情感的培养将促进英语学习效果的提高，文章结合工作实践提出中学英语教学中综合性的学生积极情感因素培养策略。关键词：英语教学；积极情感；动机；兴趣中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1003-2851(2012)-07-0021-02情感教育在国内外的研究可谓是源远流长，早...
中学田径教学中学生逆反心理的消除策暁摘要：文章通过调查法、文献法和分析法对屮学田径教学屮学生产生逆反心理的因素进行了分析，并提出了消除逆反心理的具体策略，为中学叩径教学提供理论参考。关键词：中学；田径教学；逆反心理；策略Abstract:thisarticlethroughtheinvestigation,documentationandanalysistothemiddleschooltrackandfieldteachinghighschoolstudentsproducenegativepsychologicalfactorsareanalysed,andthe...
中学生主观幸福感现状的调查研究金雪萍〔摘要〕为了解当代中学生主观幸福感状况及其影响因素，研究者随机选取了广东省东莞市1679名中学生进行主观幸福感问卷调查。结果表明：总体上中学生具有较高的生活满意度，不同性别中学生在生活满意度上无显著差异；不同年级、独生与否、高中生与职中生的主观幸福感有显著差异；学业成绩、家庭经济压力与主观幸福感相关。〔关键词〕中学生；主观幸福感；生活满意度；正性情感；负性情感〔...
中学生职业生涯规划能力培养研究王忠富摘要：书写生涯规划是人生成长的重要步骤。首先，要正确认识自己，发现自己的兴趣；其次，要做职业分析，培养自己的职业素质；最后要落实计划，做好时间的节点，步步为“赢”。关键词：中学生；生涯；规划；职业素质；职业能力中图分类号：G631；G412文献标志码：A文章编号：1008-3561（2016）26-0024-01目前在农村中学中，由于受信息闭塞和乡村文化较为落后等因素影响，有很大一部分学生...
中学生语文能力培养“三个要”摘要：语文教学的关键是培养学生的语文能力。在语文教学中，可以通过指导学生读、悟，督促学生积累等方法培养学生的感悟、思考和运用语言文字的能力，从而培养学生良好的语文素养，提高语文教学质量。关键词：语文能力培养读悟积累中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号:1673-9795(2013)06(c)-0204-01我不敢说语文是什么，我只能说我心里的语文它应该像什么。因为工具说、文学说、文化说、审美...
中学生选修课比例最低19.4％人大附教师现场“叫卖”选修课核心调查中国中学生选修课比例最低：19.4％据调查显示，中国初中学生一般要学习9~13门（类）课程，其中必修课最少9门，每周34课时，远远高于发达国家平均值23课时。而中国高中学生必修课的课程最多可达12~13门，而日本的必修课为10门，美国为9门，加拿大学生的必修课最少，仅4~6门。中国的中学课程一般较为固定，学生所上的必修课统一由学校安排，而美国中学的必修课程...
中学生性教育状况调研报告中学生性教育状况调研报告陈絮兰张韵红谭晓东（华南师范大学大学生命科学学院生物科学专业，广东广州510100）摘要：性是现在社会都很关注的一个东西，而中学生的性教育对中学生在这方面的启蒙以及安全等方面起着举足轻重的作用。为了了解目前中学生性教育的程度，我们小组发起了一次调研。通过派发并回收203份调查问卷，进行分析，结果显示：大部分中学生对性知识了解明显不够，而对性的认知很多都是出...
中学生心理健康教育援助策略摘要：中学生的健康发展决定着一个国家的前途命运。目前中学生心理问题状况日益严重，然而学校心理教育严重不足且不完善，对于解决学生心理问题仅仅是杯水车薪。一个社会文明进步的重要标志，就是每一个社会人或社会组织都能自发的承担起社会责任，贡献社会需要的一份力量。解决中学生的心理问题不仅仅是学校的责任，也是社会所有人的责任。因此，笔者通过分析中学生心理健康状况以及传统心理健康教...
