中学语文“参及式”教学方法探究摘要:教育目标的发展革新，必然也将迎来教学方法的改革,“参与式”教学越来越受到教育研究者的关注。本文结合案例详细介绍了中学语文“参与式”教学的三种方法，并提出在“参与式”教学过程中,老师应注意的问题。关键词:比较法;逆向思维法;问题法;“参与式”教学中图分类号:G633文献标识码：A文章编号:1003-2851(2010)06-0134-01随着我国教育教学改革的不断深入和素质教育的进一步推行，如何在教...
中学英语教育教学方法和策略探究摘要：作为国际通用语言的交流工具，英语能力的培养风靡全球，这就要求英语教学方法得当。在我国的英语教育领域里，中学英语教育尤为重要，而且有着独特的教学规律，无论教学方法如何变化，其宗旨永远在于确保学生有真才实学，从而激发教师要及时优化教学方法、探究教学策略。因此，采取科学的教学方法和策略，增强教学效果是中学英语教育的首要任务。关键词：中学英语教学方法策略中图分类号：G...
中学英语教学中学生积极情感因素培养探摘要：情感是一个综合性的概念，包括着动机、兴趣、自信等诸多的因子，这些因子时刻影响着学生的学习效果，当然，积极学习情感的培养将促进英语学习效果的提高，文章结合工作实践提出中学英语教学中综合性的学生积极情感因素培养策略。关键词：英语教学；积极情感；动机；兴趣中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1003-2851(2012)-07-0021-02情感教育在国内外的研究可谓是源远流长，早...
中学音乐教学中合唱教学的对策浅谈撰写时间：202X年XX月XX日摘要：在我国教育不断发展过程中，对于中学的音乐教学来说，要重视其中的合唱教学，通过合唱教学来让学生能够感受到音乐的魅力。而当前合唱教师在中学音乐教学中还存在着一定的问题，影响着学生的音乐学习。本文先说明中学音乐教学中合唱教学的重要性，然后说明中学音乐教学中合唱教学的对策。关键词：中学音乐教学;合唱教学;对策中图分类号：G633.951文献标识码：A文...
中学音乐教学中创新能力培养探究【摘要】音乐是一门独特的艺术，通过声音和旋律的形式，能够引起人们的情感波动，丰富人们的想象，是抽象性艺术的代表。在中学音乐教学中，音乐能够赋予学生很大的想象空间，能够有效地帮助学生培养创新意识和创新能力。本文以中学音乐教学对于培养学生创新能力的意义作为切入点，分析中学音乐教学的现状和缘由，重点研究和讨论在现代中学音乐教学中培养创新能力的方式方法。【关键词】中学；音...
中学心理健康教育探索和实践中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008—925X(2012)09—0231—01摘要：心理健康教育，主要以促进全体学生心理健康发展为主要目的，针对不同年级，确定主题内容，根据教育特点，选择有效模式，确立实施途径，以课堂教学为主要渠道,创设有利于学生健康成长的心理氛围，开展心理健康教育活动，确保学生成长中的心理健康。关键词：心理健康教育内容教育模式中学阶段的学生正处在心理矛盾最多的青春...
中学校园足球的发展瓶颈与突破策略中图分类号：G843文献标识：A文章编号：1009-9328(2017)01-000-01摘要随着中学校园足球活动的深入开展和全面推进，很多问题和障碍也不断出现，甚至因此使得中学校园足球活动一度进入了发展的瓶颈，影响了中学校园足球活动的健康良性发展。鉴于此，本文就针对中学校园足球的发展瓶颈与突破策略等问题进行了研究。文章首先从活动经费不足、专业师资匮乏、保障和评估体系不够完善等三个方面入手对...
中学校园文化建设纪实中学校园文化建设纪实校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。慈利县杨柳铺乡中学秉承文化兴校的理念，大力推行校园文化建设，用文化陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生全面发展。经过多年来的探索和实践，杨柳铺中学形成了校园八道靓丽文化风景线，彰显了极具特色的校园文化，营造了浓烈的校园...
中学下半年政教处工作思路中学下半年政教处工作思路撰写人：日期：中学下半年政教处工作思路撰写人：日期：第页共NUMS页中学下半年政教处工作思路本学期我校学生工作的思路是：牢固树立“珍爱生命，安全第一。”的意识，充分认识保障青少年的安全，是学校教育工作的首要职责，是构建社会和谐社会的重要基础。结合建党周年开展一系列爱国教育，坚持以人为本、以德为首。着眼于培育高品位校园文化建设，使学生有一个良好的学习、...
中学物理实验研究现状南娇娇饶黄云摘要：物理实验作为物理教学中重要的一部分，不仅可以培养学生的观察能力、思维能力、实践操作能力等，同时也是国家推动教育改革的推进剂，故而备受学者关注。本文以中国知网（CNKI）检索核心期刊和CSSCI期刊为样本，从4个方面对中学物理实验研究状况进行可视化分析，并对后续的研究做出一些展望。关键词：中学物理实验;可视化分析;研究现状;展望0引言在中学物理教学中着重培养学生的物理实验...
中学物理教师应掌握的实验教学能力中学物理教师应掌握的实验教学能力孙汝松摘要：为了适应中学物理实验教学的特点和现状和胜任教学工作，中学物理教师应该培养实验技能、创新和改革实验的能力，同时加强实验方法多样化、利用现代化实验教学手段。关键词：实验教学素质；实验能力；培养学生能力；实验教学中图分类号：O4物理实验是人们根据研究的目的，利用科学仪器、设备,设法控制或模拟物理现象,排除次要因素，突出主要因素，...
中学20XX年五一劳动节放假告家长书尊敬的家长：您好！根据国务院节假日安排通知，我校定于4月29日至5月1日（本周六至下周一）放假三天。自5月1日起学校执行夏季作息时间。学生离校时间为4月28日（星期五）下午4:00；返校时间是5月1日（星期一）下午4:00-5:00。为了让孩子们过一个愉快而有意义的假期，学校特向全体学生提出以下建议，敬请家长协助，共同开展家校教育工作：1、安全教育。学校已进行专题的假期安全教育。请家长在...
中学团代会工作报告在全党全国人民深入贯彻党的xx大、xx届五中全会精神，全面落实建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面精神之时；在全市广大团员青年贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神之时；在全区广大团员青年认真学习市委九届十二次全会和区委二届八次全会精神，加快“五名”建设、为丰富泉州中心城市内涵而积极贡献之时；在全校广大师生努力实现我校“创达标，...
中学图书馆如何开展阅读指导中学图书馆如何开展阅读指导【摘要】中学图书馆建设是中学学校建设的有机组成部分，作为学校教育教学和教研服务的机构，中学图书馆一直担负着收集、整理、存贮、传递书刊资料并直接为师生提供阅读服务的重要任务。本文就图书馆如何更好指导学生阅读进行探讨。【关键词】图书馆建设学生的阅读活跃特色【中图分类号1G258.69【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)14-0163-02一组织学生参观图书馆...
中学挺身式跳远完整和分解教学法实验探中图分类号：G823文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）02-000-02摘要中学体育教学中，最基本的教学是动作技术教学本文通过运用传统教学法和完整与分解教学法。分别对两个组的学生进行挺身式跳远技术教学的实验对比。得出采用完整与分解教学法跳远的一组成绩提高显著。在学时较短的情况下，运用分解教学法的学生并不能把每个动作技术都能掌握。分解的太细还影响了挺身式的连贯性。本文通...
中学田径教学中学生逆反心理的消除策暁摘要：文章通过调查法、文献法和分析法对屮学田径教学屮学生产生逆反心理的因素进行了分析，并提出了消除逆反心理的具体策略，为中学叩径教学提供理论参考。关键词：中学；田径教学；逆反心理；策略Abstract:thisarticlethroughtheinvestigation,documentationandanalysistothemiddleschooltrackandfieldteachinghighschoolstudentsproducenegativepsychologicalfactorsareanalysed,andthe...
中学体育与健康改革与分析论文（共2篇）第1篇：体育与健康是中学体育课程改革的必然趋势刖旨体育与健康本质功能始终强调〃增强学生体质，促进身心健康〃，这和世界卫生组织提出的现代健康概念是一脉相传的。〃体质”是指”在遗传性与获得性的基础上所表现出来的人体形态结构、生理机能和心理因素的综合的、相对稳定的特征〃，体质是人体的质量，是人类赖以健康生活的物质基础;而健康则是指”精神上、身区体上和社会上的完美状态...
中学体育课程资源的开发与利用研究摘要：从充分发挥人力资源的作用、充分利用现有体育资源、开发生活化教学资源、发挥校内外体育课程资源几方面，研究中学体育课程资源的开发与利用，以调动学生体育锻炼的积极性和主动性，提高课堂教学质量。关键词：初中；体育课程；资源；开发；利用中图分类号：G633.96文献标志码：A文章编号：1008-3561（2016）22-0098-01学生是课堂教学的主体，如何立足学生的兴趣爱好开展体育课程是当前教...
中学体育的现状与思考四川省通江县至诚职业中学刘旭【中图分类号】G652.75【文章标识码】B【文章编号】1326-3587(2012)05-0143-01体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容，今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。全国中小学牛体质健康状况的普查，发现学牛的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之10年前有下降的趋势。据专家分析，造成这一现象的直接原因是学牛体育锻炼得不够，包括锻炼时间...
