安徽省规范中小学办学行为、减轻学生课业负担改革试点实施方案安徽省规范中小学办学行为、减轻学生课业负担改革试点的目标是:到2012年,在全省范围内初步规范各类招生、办班、收费行为，并规范教材管理;到2015年,在全省范围内基本实现规范中小学办学行为，切实减轻学生课业负担,建立起稳定的、适应素质教育要求的教育、教学秩序。为实现上述目标，安徽省出台了三项改革措施：1.进一步改善中小学办学条件、加强师资队...
关于河南省南阳市卧龙区暑期中小学培训班泛滥的调查报告学校：河南大学学院：教育科学学院班级:教育学班姓名：徐文旭学号：1114103911关于河南省南阳市卧龙区暑期中小学培训班泛滥的调查报告望子成龙，望女成凤，是千百万家长的心愿；而十年寒窗，一跃龙门，也是莘莘学子的梦想。近年来，家长对于孩子学习越来越重视，对孩子教育的投入也越来越多，各类辅导机构也随之而起，这给广大家长及学生们提供了充分的选择余...
（重庆市市级中学校环境训练基地评估细就〔试行〕测评项目分值测评依据及方式1.近三年内未发生重大污染事故或重大生态破坏大事，无环境违法行为发生；查阅证明材料，并结合群5分众情形放映进行核查；2.有经相关部门批准的基地建设规划，拥有具备肯定规格的，基本基地建设指标指标80分（25分））开展环境训练实践活动的固定场所及相关设施设备且设施设备保持良好使用状态，具备环境训练相关传播手段，适合中学校生进...
中小学“江苏省平安校园”创建考核验收细则项目序号检查内容分值评分标准检查方法扣分得分组织领导1创建活动纳入学校年度工作规划，校长为创建活动负责人，工作机制健全。12创建活动未纳入学校年度工作规划的扣2分；校长未任创建活动负责人的扣2分；工作机制不健全的扣2分；创建工作无计划、无方案、无议事制度、无检查、无总结、无经费的各扣1分。听取汇报查阅台账实地察看反馈意见综合评定2创建工作有计划、有方...
《浙江省中小学幼儿园安全防范工作实施细则》浙江省中小学幼儿园安全防范工作实施细则第一章总则第一条为进一步加强全省中小学、幼儿园安全防范工作，建立健全长效工作机制，有效防范各类涉校案（事）件发生，根据《中华人民共和国义务教育法》、国务院《企业事业单位内部治安保卫条例》、中央综治办、教育部、公安部《关于进一步加强学校幼儿园安全防范工作建立健全长效工作机制的意见》、《中小学、幼儿园安全技...
枣庄市市中区中小学学籍管理实施细则为进一步加强学籍管理的规范化，根据省教育厅《山东省普通中小学学籍管理条例》和市教育局《关于加强中小学学籍管理工作的通知》、《关于义务教育阶段学校学籍电子化管理有关问题的通知》的有关规定，结合我区的实际，拟定如下学籍管理的实施意见，望各中小学认真贯彻执行。一、新生入学及建档第１条新生办理入学手续后，由学校按统编学号造具花名册，上报学籍主管部门备案。并...
云岩区中小学学籍管理办法(试行)第一章总则第一条为了全面贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》，进一步规范我区中小学学籍管理工作，根据省教育厅《关于加强普通中小学管理工作的意见（试行）》（黔教通[2005]360号）和《贵阳市普通中小学学籍管理条例》，结合我区实际，特制定本规定。第二条本规定适用于云岩区区属各公办中小学校、企事业办中小学校、民办中小学校及云岩区地域内市属中学初中部。第三条云岩区中...
云南省农村中小学预算管理暂行办法云财教[2006]8号第一条为确保农村义务教育经费投入，加强经费管理，根据《云南省人民政府关于印发〈深化农村义务教育经费保障机制改革实施方案〉的通知》精神，制定本办法。第二条按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的基本原则逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央省、州（市）、县各级人民政府分项目、按比例分担的...
远安县中小学幼儿园安全管理实施细则第一章总则第一条为加强全县中小学、幼儿园安全管理，规范教育行政部门及中小学、幼儿园安全管理行为，根据《中小学幼儿园安全管理办法》（2006年教育部第23号令），制定本细则。第二条本细则的适用范围为：全县普通中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校及教育管理和培训机构。第三条学校（含幼儿园和教育培训机构，下同）安全管理遵循的原则是：积极预防、依法管理、社...
盂县中小学素质教育督导评估细则A级指标B级指标C级指标考核办法打分细则分数A1学校管理工作100B1思想领导30C1确立学校长期发展目标校长汇报。查阅学校会议记录、教师记录，一定要成为全体教师的共识。确立目标2分；组织学习、形成共识2分；校园、班级文化、师生精神面貌直观考察1分。5C2明确办学理念、主张或策略校长汇报（要有对校情的清晰思考，突破的策略定位，具体的主张提出，全体教师的学习贯彻）。查阅相关...
余姚市中小学德育工作评价实施办法（试行）为全面落实学校教育中“德育为先”的核心地位，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，促进学校德育工作落到实处,特制定此评价实施办法。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《余姚市教育局关于加强和改进学校德育工作的意见》...
扬教师〔2011〕10号关于修订印发《扬州市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手评选办法》和《扬州市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手管理办法》的通知各县（市、区）教育局、市直各学校：为进一步规范全市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手的评选和管理工作，充分发挥名教师群体在教育教学工作中的示范作用，促进全市中小学教师队伍建设，市教育局修订了《扬州市中小学学科带头人、中...
武陟县中小学教学常规管理实施细则（试行）为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，健全中小学管理制度，规范教学行为，全面提高教育教学质量，根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》和省市对推进基础教育课程改革提出的要求，现就中小学教学常规管理制定实施细则：一课前准备1、新学期教师报到之后，学校（年段、学科中心教研组、备课组）必须...
武汉市中小学教学事故处理办法（试行）第一章总则第一条为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，健全并规范全市中小学教学管理制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共...
乌苏市中小学双语远程教育管理办法（试行）为规范我市中小学现代远程教育项目的管理，建立持续有效的运行机制，确保远程教育项目效益的发挥，提高教育教学质量，乌苏市教育局根据《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》，结合我市实际制定乌苏市中小学双语远程教育管理办法（试行）。一、管理机构市教育局负责对农村中小学现代远程教育项目管理工作进行统一管理，统筹、协调...
温州市中小学标准化音乐室评估细则（试行）一级指标二级指标三级指标评估内容及标准评分说明得分A条件建设水平（40分）A1组织机构及经费（10分）A1.1管理体制（3分）1.音乐室建设纳入学校整体规划，并列入学校年度工作计划（2分）；2.明确音乐室归口管理部门（1分）。不达标不得分，听汇报，查看相关文件。A1.2人员配置（5分）明确音乐室管理人员（3分），落实管理职责（2分）。不达标不得分，查文件。A1.3音乐耗材...
温州市中小学标准化体育室评估细则（试行）1.体育室建设纳入学校整体规划，并列入学校年度工作计划。2.明确体育室归口管理部门。（不清楚）3.建立器材设备账册（纸质或电子账册），有总账、分类账（不清楚）4.账务处理及时（当月发生当月记账），记账科学、规范。（不清楚）5.每学期核对账物，并有签章，归入档案。（不清楚）6.账、物、卡相符率100%，账、物相符率不低于95%。（不清楚）7.实行计算机管理。（没有）...
附件2泰安市中小学教学质量增值评价实施意见与操作细则（试行）为了构建以“幸福教育”为主题，以“幸福学习、幸福教学、幸福管理”为目标的中小学教学质量增值评价机制,建设和谐幸福校园，促进学校教学质量的持续提高，根据《山东省普通中小学办学水平评价指导意见》、《泰安市中小学教学质量增值评价方案（试行）》，特拟定《泰安市中小学教学质量增值评价实施意见与操作细则》，具体规定如下：一、充分认识中小...
市中小学名师工作室管理办法市中小学名师工作室管理办法第一章总则第一条（指导思想）教师强则教育强。为进一步适应新课程改革工作的需要，加强教师队伍建设，建立全市优秀教师间合作互动的培养人才的新机制，发挥高水平教师的专业引领作用，使其成为培养全市优秀教师重要的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名教师的孵化地，促进全市教育事业更好更快地发展。第二条（总体目标）组建名校长、名教师、名班主任工...
施教字（2010）15号关于印发《施桥镇中小学教学常规管理细则》的通知各中小学：二00六年，镇中心学校根据我镇教育管理现状，制定并印发了《施桥镇中小学教学常规管理细则（修订）》。近年来，各级教育主管部门对义务教育阶段教学管理提出了新的要求，镇中心学校根据上级文件精神和新课改的要求，对原《施桥镇中小学教学常规管理细则（修订）》进行了重新修订，现印发至各校，望各校组织教师认真学习，遵照执行。施...
