云南省农村中小学预算管理暂行办法云财教[2006]8号第一条为确保农村义务教育经费投入，加强经费管理，根据《云南省人民政府关于印发〈深化农村义务教育经费保障机制改革实施方案〉的通知》精神，制定本办法。第二条按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的基本原则逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央省、州（市）、县各级人民政府分项目、按比例分担的...
远安县中小学幼儿园安全管理实施细则第一章总则第一条为加强全县中小学、幼儿园安全管理，规范教育行政部门及中小学、幼儿园安全管理行为，根据《中小学幼儿园安全管理办法》（2006年教育部第23号令），制定本细则。第二条本细则的适用范围为：全县普通中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校及教育管理和培训机构。第三条学校（含幼儿园和教育培训机构，下同）安全管理遵循的原则是：积极预防、依法管理、社...
盂县中小学素质教育督导评估细则A级指标B级指标C级指标考核办法打分细则分数A1学校管理工作100B1思想领导30C1确立学校长期发展目标校长汇报。查阅学校会议记录、教师记录，一定要成为全体教师的共识。确立目标2分；组织学习、形成共识2分；校园、班级文化、师生精神面貌直观考察1分。5C2明确办学理念、主张或策略校长汇报（要有对校情的清晰思考，突破的策略定位，具体的主张提出，全体教师的学习贯彻）。查阅相关...
余姚市中小学德育工作评价实施办法（试行）为全面落实学校教育中“德育为先”的核心地位，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，促进学校德育工作落到实处,特制定此评价实施办法。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《余姚市教育局关于加强和改进学校德育工作的意见》...
扬教师〔2011〕10号关于修订印发《扬州市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手评选办法》和《扬州市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手管理办法》的通知各县（市、区）教育局、市直各学校：为进一步规范全市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手的评选和管理工作，充分发挥名教师群体在教育教学工作中的示范作用，促进全市中小学教师队伍建设，市教育局修订了《扬州市中小学学科带头人、中...
武陟县中小学教学常规管理实施细则（试行）为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，健全中小学管理制度，规范教学行为，全面提高教育教学质量，根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》和省市对推进基础教育课程改革提出的要求，现就中小学教学常规管理制定实施细则：一课前准备1、新学期教师报到之后，学校（年段、学科中心教研组、备课组）必须...
武汉市中小学教学事故处理办法（试行）第一章总则第一条为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，健全并规范全市中小学教学管理制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共...
乌苏市中小学双语远程教育管理办法（试行）为规范我市中小学现代远程教育项目的管理，建立持续有效的运行机制，确保远程教育项目效益的发挥，提高教育教学质量，乌苏市教育局根据《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》，结合我市实际制定乌苏市中小学双语远程教育管理办法（试行）。一、管理机构市教育局负责对农村中小学现代远程教育项目管理工作进行统一管理，统筹、协调...
温州市中小学标准化音乐室评估细则（试行）一级指标二级指标三级指标评估内容及标准评分说明得分A条件建设水平（40分）A1组织机构及经费（10分）A1.1管理体制（3分）1.音乐室建设纳入学校整体规划，并列入学校年度工作计划（2分）；2.明确音乐室归口管理部门（1分）。不达标不得分，听汇报，查看相关文件。A1.2人员配置（5分）明确音乐室管理人员（3分），落实管理职责（2分）。不达标不得分，查文件。A1.3音乐耗材...
温州市中小学标准化体育室评估细则（试行）1.体育室建设纳入学校整体规划，并列入学校年度工作计划。2.明确体育室归口管理部门。（不清楚）3.建立器材设备账册（纸质或电子账册），有总账、分类账（不清楚）4.账务处理及时（当月发生当月记账），记账科学、规范。（不清楚）5.每学期核对账物，并有签章，归入档案。（不清楚）6.账、物、卡相符率100%，账、物相符率不低于95%。（不清楚）7.实行计算机管理。（没有）...
附件2泰安市中小学教学质量增值评价实施意见与操作细则（试行）为了构建以“幸福教育”为主题，以“幸福学习、幸福教学、幸福管理”为目标的中小学教学质量增值评价机制,建设和谐幸福校园，促进学校教学质量的持续提高，根据《山东省普通中小学办学水平评价指导意见》、《泰安市中小学教学质量增值评价方案（试行）》，特拟定《泰安市中小学教学质量增值评价实施意见与操作细则》，具体规定如下：一、充分认识中小...
市中小学名师工作室管理办法市中小学名师工作室管理办法第一章总则第一条（指导思想）教师强则教育强。为进一步适应新课程改革工作的需要，加强教师队伍建设，建立全市优秀教师间合作互动的培养人才的新机制，发挥高水平教师的专业引领作用，使其成为培养全市优秀教师重要的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名教师的孵化地，促进全市教育事业更好更快地发展。第二条（总体目标）组建名校长、名教师、名班主任工...
施教字（2010）15号关于印发《施桥镇中小学教学常规管理细则》的通知各中小学：二00六年，镇中心学校根据我镇教育管理现状，制定并印发了《施桥镇中小学教学常规管理细则（修订）》。近年来，各级教育主管部门对义务教育阶段教学管理提出了新的要求，镇中心学校根据上级文件精神和新课改的要求，对原《施桥镇中小学教学常规管理细则（修订）》进行了重新修订，现印发至各校，望各校组织教师认真学习，遵照执行。施...
狮子楼第一小学学习?XX省中小学幼儿园平安管理暂行方法?情况汇报狮子楼第一小学学习?XX省中小学幼儿园平安管理暂行方法?的情况汇报2022.3.25在接到XX县区教育局关于开展2022年“全国中小学生平安教育日〞活动的通知后，，我校根据通知要求制定相应的方案及实施方案，并进行了相关的平安活动，现将我校的学习?XX省中小学幼儿园平安管理暂行方法?情况汇报如下：一、成立平安管理领导机构，健全校园平安工作网络。为了...
山西省中小学规范办学行为“十二条规定”一、严格规范招生秩序小学、初中招生坚持“免试、就近、划片、分配”原则，由县级教育行政部门负责安排所有户籍在当地的义务教育阶段中小学生就近进入公办小学、初中学校就读。招生时间、入学条件、报名办法、招生结果向社会公布。非正常跨区域招生的比例要严格控制在10%以内。任何义务教育阶段学校不得随意提前招生或举行任何形式的选拔性考试，坚决制止学校单独或和社会培...
附件1：山西省农村中小学现代远程教育工程教学应用县级评估考核细则评估标准自评得分评估得分评估方法听取汇报查阅档案现场查看组织管理35分组织保障10分①县教育局成立教学应用指导小组，职责分工明确。每学期召开两次专题研究会议解决实际问题。（2分）√√②县级教学应用工作评估考核小组结构合理（应包括基教、督导、教研、电教、装备）。（2分）√√③教学应用工作落实到相关的责任部门，措施到位。（2分）√...
山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》的通知（鲁教基字〔2009〕17号）各市教育局：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步深化教育改革大力推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥家长在学校教育中的作用，积极动员全社会的力量参与和支持教育工作，努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，...
山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》的通知（鲁教基字〔2009〕17号）各市教育局：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步深化教育改革大力推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥家长在学校教育中的作用，积极动员全社会的力量参与和支持教育工作，努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，...
三渡镇中小学教职工工作失职责任追究办法l第一章总则第一条为提高学校工作效率，保证教职工正确、及时、公正、高效的实施教育管理、履行岗位职责，防止工作失职的发生，根据有关法律、法规及结合学校实际，制定本办法。第二条本办法适用于三渡镇中小学所有教职工（含在编人员、借调、借用和聘用人员，下同）。第三条学校教职工在实施教育管理和教学工作中违反学校管理制度或不履行、不正确履行职责，以致贻误教育管...
彭阳县中小学教育教学管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》、《自治区教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为实施意见》等有关法律、法规和文件精神，结合我县中小学实际，制订本办法。第二条学校的一切工作都应以立德树人为根本任务，以教育教学为核心。全体教职员工都要强化责任意识，遵循教育规律，全面推进素质教育，努力促进...
