浅谈中小学环境教育存在的问题及对策摘要：环境教育是环境保护工作的基础工作，是生态文明建设的重耍组成部分，正受到越来越多的重视。当前，在环境教育取得不断发展的同时，也存在着一系列制约其发展的不利因素，本文提出了当前环境教育工作中存在的几个问题，并提出了具体有针对性的解决对策。关键词：中小学环境教育；存在问题；对策中图分类号：TU984文献标识码：A文章编号：近年來，在环保、教育部门的重视下，各级各类学...
浅谈中小学德育现状及对策摘要：当前中小学对德育工作重视不够，没有真正把其放在为首的位置，学校、社会、家庭各自为战，没有有效的形成合力机制，中小学生的德育存在着诸多的问题。因此，在新课程背景下，面对中小学德育现状,如何更有效的实行德育教育是一个很有研究意义的课题。本文就是在此基础上，从改变评价机制、德育内容和方法、建立家一校一社会和网络的合力网等方血入手对此进行探索的成果。关键词：家庭教育；中小学...
浅谈在中小学教学中运用数学奥秘摘要：众所周知，学生学习新的知识、解答问题的过程，都遇到了很大的困难，并且学起来也很吃力，如果老师结合实际和生活的例子进行教学，这样可以使学生更好的接受知识，也能够使学生对学习产生浓厚的兴趣。在数学中，存在着许多奥秘，老师帯着学生进行数学奥秘探索，这样可以使学生对数学奥秘的向往，并且达到申半功倍的教学效果。关键词：数学教学；数学奥秘；探究能力中图分类号：G633.6文献...
罗甸县普通中小学教育教学目标管理考核指标与评分细则（试行）考核评佔对象：普通中小学考核评佔时间：学校名称：类别：□一类、□一类、□三类、□四类级别：□高中、□初中、□小学中心管理学校：□是、□否（端划“V”）A级指标B级指标C级指标（关键耍点，评分细则）考核方式口评分得分负责股室C1基础指标C2高级指标A.1办学方向（10分）B.1办学理念（1分）C1.1：有校训、教风、学风、校风表述，有学校精神表述语。（0.3分）C...
2021年中小学关于“五项管理”告家长书+2021年机关建立五项管理机制实施方案告家长书为进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作，根据市教科体局通知精神，积极响应、落实教育部《义务教育评价指南》相关要求，以减轻学生课业负担，切实扭转不科学的教育观念和方式，全面深化义务教育教学改革，促进义务教育内涵发展和质量提升为目的，努力营造良好的育人环境，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康...
辽宁省紀十二五”中小学校长培训工作考核评估方案（讨论稿）根据，《辽宁省教育厅关于印发辽宁省十二五中小学教师培训规划和辽宁省十二五基础教育干部培训规划的通知》（辽教发[2011]186号）精神，结合我省实际，特制定我省叶二五”中小学校长培训工作评估验收方案。一、评估目的全面贯彻落实教育部和省教育厅有关校长培训工作的精神，通过考核评估，全面总结和查找我省“十二五”中小学校长培训工作经验和问题，发现典型，表彰...
新时代背景下全国中小学班主任胜任力提升高峰论坛暨专业成长高级研修班培训心得体会一、培训内容培训会上，国家教育行政学院、北师大特聘讲师汪克良作了《班主任专业智慧与非专业魅力的思考与思维》报告，他从新时代教师职业的核心素养思维，教育目标与教育价值思维，创新教育途径、方法、手段，教师的发散教育思维，教师的思维，教师的与时俱进思维与思考五个方面阐释班主任在教育和班级管理中要不断更新教育理念，改变教育思...
2021年全面落实教育部中小学“五项管理”的工作方案稿为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳五育并举，贯彻新发展理念，构建学生健康发展新格局，贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，切实减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，回应社会关切，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，综合施策，全面促进中小学生健康成长，全面提升学校育...
2021年秋季河南省中小学返校开学实施方案概述：2021年秋季河南省中小学返校开学实施方案为**的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。为贯彻落实省委省政府灾后重建、疫情防控工作会议精神，确保全省中小学（含市县属中职学校、幼儿园，下同）秋季如期开学，恢复正常教育教学秩序，下面是小编整理的2021年秋季河南省中小学返校开学实施方案—小学生安全注意事项，，希望能够帮助到大家。2021年秋季河南省中小学返校开学实...
附件1:市中小学兼职教研员选聘方案与管理制度为适应基础教育课程改革要求，加强我市学科教研队伍建设,优化教研员队伍结构，提高教研员队伍整体素质，充分发挥学科兼职教研员的引领、示作用，有薮开展教学研究与教学指导工作,全面提高全市普通中小学教育教学质量，特制定《市中小学兼职教研员选聘方案与管理制度》。一、选聘方案（一）选聘条件1.基本条件（1）政治素质高，具有较强的法律、法规意识，全面贯彻国家教育方针。（2...
湛江市中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程全员培训项目实施方案湛江市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程全员培训实施方案为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[]13号）和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅[]2号）精神，依据《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》和广东省中小学教师信息技术应用...
中小学英语教学衔接问题探究【摘要】英语是当今世界上最重要的语言，是一门真正的国际语言。在我国的学校教育阶段，从小学三年级开始便开设了英语课，直到大学结束。十几年的英语学习是一个看似连贯的过程，但其中却有藕断之处，以小学阶段和初中阶段为主，但英语的学习必需具有连贯性，否则会影响到英语的继续学习，甚至会影响到英语的实际运用。本文以人教PEP版英语教材为例，讨论小学的英语教学和初中的英语教学之间的衔接问...
中小学音乐社团活动研究综述【摘要】中小学音乐社团活动是在社团音乐教师的指导下，以音乐兴趣为媒介，有目的、有组织、有计划地利用业余时间和空间，按照一定的章程，自主开展有益的音乐社团活动，以达到提高学生音乐、人文修养的目的。目前，学界对于中小学音乐社团的相关研究主要集中在发展现状以对社团教师、社团学生、社团本身的研究为主；与传统课堂的联系，以音乐社团和传统音乐课堂联系的原因与影响为主；发展对策，以...
中小学信息技术教育工作总结市中小学信息技术教育起步于年代初期，十多年来，在上级业务部门的关心、指导下，在市政府的大力支持下，我市的中小学信息技术教育取得了很大的成绩，教育信息化程度显著提高。截止年月全市共建起了个校园网，计算机教室多间，拥有计算机达多台，配备计算机专职教师人，开设信息技术必修课程的学校达所，几年来，接受过信息技术教育的学生人数达万人次，占全市中小学总学生人数的.%。开展计算机辅助...
论新时期如何在中小学开展体操项目中图分类号：G831文献标识：A文章编号：1009-9328（2017）04-000-01摘要体操项目对促进中小学生基本活动能力具有很强的锻炼价值，课程标准对各水平段的体操教学也都提出了具体的内容标准，是中小学体育教学的重要教学内容。然而，在现实的课堂教学中，我们却很难捕捉到体操教学的场景，这项运动正在逐步退出体育教师的教学视野。本文探讨导致体操教学的空白的原因以及在中小学体操教学改革的对...
关于对中小学贫困家庭学生实行救助的实施意见关于对中小学贫困家庭学生实行救助的实施意见为贯彻落实国务院和省、市关于救助贫困家庭学生就学的有关规定，保障我区适龄儿童少年依法接受教育和正常完成学业，保证中小学生不因家庭经济困难而辍学，进一步完善助学金制度，特制定本实施意见：一、指导思想以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和省、市关于救助弱势群体的有关规定为指导，深入贯彻落实全国及省、市基础教育工...
高校舞蹈教学与中小学课外艺术活动对接模式【摘要】高校舞蹈教学是美育的重要组成部分，重要性不言而喻。本文从高校舞蹈教学的现状出发，指出了存在的一些问题，并且创新地提出将高校舞蹈教育与中小学课外艺术活动对接的模式。中小学课外艺术活动是中小学艺术教育的重要实现形式之一，这种对接模式使舞蹈教育者同时又是学习者，是教学方式的革新，为中小学艺术教育和培养复合型高素质的舞蹈教师作出了贡献。【关键词】舞蹈教育...
高校理论研究者深度介入下的中小学校际合作摘要：在国内外近年院校协作的发展过程中，逐渐形成不同类型的关系形态。它们在合作内容与方式、时间与效果等方面存在诸多差异，共性则在于高校与中学或小学间基本都是一对一的单数关系。与此不同，“新基础教育”研究在理论者与众多中小学多年合作的过程中，形成高校与多所中小学间的复数型校际合作关系，具体表现在：以理论者的深度介入为纽带开展的校际合作，培育本土兼职研究员在...
20___年___市中小学心理健康教育活动月工作方案为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20___年修订）》、《___省教育厅关于中小学校心理健康教育工作规范指引等三个文件的通知》（粤教思〔20___〕X号）和《___省教育厅关于加强20___年春季学期中小学生心理健康教育和心理危机识别干预工作的通知》（粤教思函[20___]___号）的文件精神，积极应对我市中小学心理健康教育的新形势，培养学生积极的心理品质，切实推动学校...
莱西市教育体育局文件西教字（2011）39号签发人：王平令莱西市中小学教学能手评选管理暂行办法第一条为进一步规范教学能手评选管理，切实打造一支业务精湛的骨干教师队伍，推进全市教育又好又快发展，特制定本办法。第二条教学能手评选每学年组织一次，分为校级、镇级和市级评选，三级获奖比例原则上分别不超过教师总数的20%、10%、5%,各级评选一般安排在上学期进行。第三条各级教学能手参评人员须同时具备以下基本条件：（一）...
