吴中区中小学幼儿园安全管理办法第一章总则第一条为进一步加强中小学、幼儿园（以下中小学、幼儿园简称学校）安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序，按照上级有关法律法规和文件，制定本办法。第二条普通中小学、中等职业学校、幼儿园（班）、特殊教育学校的安全管理适用本办法。第三条学校安全管理遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针，坚持以块为主、条...
关于赣榆县中小学课程基地建设观察和思索摘要：赣榆县拥有16个省市级课程基地建设项目。实施这些项目的成功经验是：精选项目，让优势更优；加大投入，使硬件过硬；丰富内涵，把课程激活。实践启示我们，在课程基地建设中，要克服标签化、形式化、封闭化的不良倾向，从而使课程基地体现实质性、实用性、实效性。关键词：课程基地建设；实效性中图分类号：G423-06文献标志码：A文章编号：1673-9094(2014)01-0056-03赣榆县位于江苏...
关于对中小学实验教师进行实验技能全员培训的请示报告中小学实验教师实验操作技能专项培训方案20xx年我省开展了初中物理和小学科学学科教师实验操作技能竞赛活动，从竞赛中暴露出目前中小学理科教师在实验操作中存在的一些较为普遍的问题：一是参赛选手的得分普遍较低，初中物理学科各基础实验题平均得分甚至低于60分，显示参赛选手的基本功普遍较差，实验操作普遍能力较低；二是实验操作不规范，低级错误频频出现这与平时缺乏...
我国中小学信息素养研究现状分析摘要首先解读《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（教基（2000）35号）中信息素养的培养要求，得出中小学信息技术课程的信息素养结构图，然后以内容分析的方法，对中国知网上有关中小学信息素养培养的文章进行分析，发现中小学生信息素养实践研究匮乏、信息技术课程仍然不受重视等问题。关键词信息素养；信息技术课程；中小学中图分类号：G633.67文献标识码：B文章编号：1671-489X（2016）08...
镇县中小学学籍管理实施细则学籍是学生档案的館要内容，它记录学生在校学习、成长的全过程，是学校管理不可缺少的文档为全而贯彻执行国家教育方针，认贞实施《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法3等冇关规定的要求，结合我县实际，特制定《九江县中小学学籍管理实施细则》。凡本县中小学生的学籍管理，均按本细则执行。一、锂立学籍1、小学学籍从-年级的第一学期开始建立，至小学毕业。学籍表由市教冇局统i制...
《中小学教育研究方法》期末测试答案选择题BDBDDBAABBABCBCBAC判断题错对错错错错错1、简述撰写教育研究报告的基本要求。研究报告是研究成果的主要表现形式，常见的研究报告有三类，即调查报告、实验报告和科研论文。撰写研究报告时要(1)在科学求实的基础上有一定的创新;(2)观点与材料的高度一致;(3)对同类研究成果的批判、借鉴与吸收(在独立思考的基础上借鉴吸收);(4)逻辑的严密和叙述的简洁完整;(5)研究报告和论文格式符合学...
附件1巍山县中小学学校管理量化考核评价细则被考核学校（公章）：田口小学考核时间：2016年6月28日项目考核内容分值评分标准评分办法自评分考评分教育管理10分组织机构学校建立健全组织机构，并发挥作用。学年初制定切实可行的工作计划，学年末认真总结；学校领导有明确的分工、协作机制，责任落实。2达到要求得2分，机构不健全，无计划总结，责任不落实的不得分。查看资料及会议记录，询问教师2民主管理有健全的学校管理规章制...
唐山市政府关于进一步加强中小学幼儿园安全防范工作的意见免费法律咨询就上中顾法律网【法规名称】唐山市政府关于进一步加强中小学幼儿园安全防范工作的意见【颁布单位】河北省唐山市人民政府【颁布文号】唐政发（2010）12号【颁布时间】2010-6-8【正文】唐山市人民政府关于进一步加强中小学幼儿园安全防范工作的意见唐政发（2010）12号各县（市）、区人民政府，各开发区（园区、管理区、工业区）管委会，市政府有关部门，市直...
【法规名称】唐山市政府关丁•进一步加强中小学幼儿园安金防范工作的意见【颁布单位】河北省唐山市人民政府【颁布文号】唐政发（2010）12号【颁布时间】2010-6-8【正文】唐山市人民政府关于进一步加强中小学幼儿园安全防范工作的意见唐政发（2010〕12号各县（市）、区人民政府，各开发区（园区、管理区、工业区）管委会，市政府有关部门，市直有关单位：按照中央、省关于进一步加强学校幼儿园及周边安全防范工作的安排部署，切...
谈中小学信息技术课程的教学内容与方法随着科技与经济的不断发展，现代信息技术也在迅速发展。现代信息技术主要以计算机网络通信技术以及计算机多媒体技术为主要内容，现如今，人们的工作方式、生活方式以及思维观念也在随着信息化的迅猛发展而发生着根本性的变化，为人类社会实现跨越式发展以及追赶式发展模式的可能性加大，彻底打破和改变了人类社会传统的发展模式。在我国教育领域的发展过程中，教育信息化也在不断发展，为...
附件2泰安市中小学教学质量增值评价实施意见与操作细则（试行）为了构建以“幸福教育”为主题，以“幸福学习、幸福教学、幸福管理”为目标的中小学教学质量增值评价机制,建设和谐幸福校园，促进学校教学质量的持续提高，根据《山东省普通中小学办学水平评价指导意见》、《泰安市中小学教学质量增值评价方案（试行）》，特拟定《泰安市中小学教学质量增值评价实施意见与操作细则》，具体规定如下：一、充分认识中小学教学质量增...
臺北縣各國民中小學評選採購教科書注意事項92.6.6北府教學字第0920292140號函核定一、配合教科書開放政策，輔導本縣國民中小學（以下簡稱各校）教科書評選及採購，促進教育正常發展，特訂定本注意事項。二、各校應基於學生學習之需要，教學品質之提昇，教學目標之達成，考量學生之身心發展與學習能力，秉持民主、公平、公開、專業之原則，並依據國民教育法第八條之二之規定，由學校校務會議參照本注意事項訂定辦法公開選用之，...
苏州工业园区中小学五星评价办法实施方案（修订稿）一、指导思想以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规为依据，以中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部教基一[2014]10号“关于印发《义务教育学校管理标准（试行）》的通知”等重要文件为指导，充分体现“学校好不好、百姓说了算”的思想，以各界满意度为...
四J11省中小学铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动试点学校工作测评指标自查评分表学校（盖章）：总分100分一级指标二级指标达标标准分值查分自评高度重视多元一体基本国情及爱国主义和民族团结教育组织领导有健全的组织领导机构和工作机制建立健全开展民族团结铸牢中华民族共同体意识教育的规章制度，有创立活动的长远规划和年度计划，做到目标任务明确，措施方案具体，有部署、有落实、有总结、见成效。8坚持立德树人为根...
“双减”背景下中小学体育课程体系的构建策略摘要：“双减”政策的提出，对我国中小学体育课程体系的构建面提出了新的要求。本文分析了我国中小学体育课程体系的现有问题，并从新形势下的构建要求、目标体系的构建方向、内容与教材的选择和完善、课程结构的全面优化、建立多维度评价机制等方面提出构建策略，旨在为我国中小学体育课程体系的构建提供参考。关键词：双减政策;体育课程体系;中小学体育中图分类号：G807文献标识码...
2021暑假中小学放假时间教育局通知同学们一年中最期待的2021暑假马上就要到了，想必同学们都想知道具体的放假时间吧!那么共同阅读吧!小编为大家带来的2021暑假中小学放假时间教育局最新通知，欢迎大家查阅!2021年暑假假期时间通知广州：中小学生放暑假时间为7月12日。北京：小学至高中年级学生放暑假时间为7月15号。云南：中小学生放暑假时间为7月10日。而高一学生为7月24日，高二学生为7月17日。安徽：中小学放暑假时间为7月4...
甘州区（中）小学骨干教师考核办法与细则（修订）为了全面推动我区教师队伍专业化发展，创造优秀中青年教师脱颖而出良好条件和成长环境，多层次、多渠道培养和扶持跨世纪优秀骨干教师，带动全区中小学教师队伍素质的全面提高。根据《甘肃省中小学跨世纪骨干教师培养计划》和国家、省、市《关于加强教师队伍建设的意见》，结合我区中小学教师人才队伍实际，特制定本办法。一、选拔范围区级“骨干教师”选拔对象为全区在编在岗的...
附件2：临朐县中小学阅读能力提升工程实施评价标准学校:年月日评价标准分值自查情况概述验收方法自评1.成立领导小组。各单位成立以学校校长为组长的阅读提升工程领导小组，负责中小学阅读提升工程的具体实施和工作保障。2查看资料座谈调查实地查看2.制定阅读工程实施方案。按照《潍坊市中小学阅读能力提升工程实施方案》要求，制定适合本学校的长期实施方案，制定出阶段性目标，探索行之有效的阅读策略与方法，能逐步形成学校的...
福建省中小学幼儿园“平安先行学校”考评标准、计分办法（试行）项目考评标准分值考评方法计分办法学校自评考评得分一组织与保障︵20分︶1.学校党政领导高度重视学校安全工作。建立平安先行学校创建工作校长负责制和岗位责任制，成立校长负责、副校长和各部门负责人参加的“平安先行学校”创建工作领导小组，下设“平安先行学校”创建办公室，落实办公地点、办公经费，明确一位分管校领导兼任办公室主任，明确一位专职或兼职人...
试论如何搞好中小学数学教学衔接工作中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1007-0745(2014)02-0115-01摘要：中小学数学教学的衔接是一项很重要的工作，如不注意根据由小学到中学这个过渡时期的特点来制定相宜的教学措施和教学方法进行教学，学生的学习积极性就会丧失，成绩就会下降。因此，教师平时应多与小学教学多联系,多探讨，教学时，多注意与小学所学知识多对比，多比较，平时多指导学生预复习，指导学生总结好的学习方...
