《中小学信息技术教育发展比较研究》分课题实施方案2600字全国教育科研“十五”规划重点课题《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》《中小学信息技术教育发展比较研究》分课题实施方案20xx年x月一、立题背景“九五”期间，为了推动全国教育技术事业的发展，教育部在各地遴选的基础上，批准了962所中小学校作为国家现代教育技术实验学校，启动了全国现代教育技术实验工程。全国现代教育技术实验学校在开设信息技术必...
1．信息技术的广泛运用，使课堂教学手段发生了很大的变化，板书逐渐为大屏幕投影所替代，尤其是在信息技术课堂上通常是黑板空空如也，请你谈一谈对这种现象的看法。2．信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及其注意问题。3．信息技术教学中，经常见到学生不带教材进机房，请谈谈其原因，以及如何合理使用教材？4．信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起，请谈谈其原因，并举例说明，如...
1．信息技术的广泛运用，使课堂教学手段发生了很大的变化，板书逐渐为大屏幕投影所替代，尤其是在信息技术课堂上通常是黑板空空如也，请你谈一谈对这种现象的看法。2．信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及其注意问题。3．信息技术教学中，经常见到学生不带教材进机房，请谈谈其原因，以及如何合理使用教材？4．信息技术教学中，经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起，请谈谈其原因，并举例说明，如...
2021年中小学信息技术教师工作计划20__(请自填)年中小学信息技术教师工作计划一、指导思想及教学目标继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向，学习和贯彻江-泽-民总书记关于“三个代表“和“教育问题“的讲话精神，继续开展“两思“教育活动，深化教学改革，全面推进科研、素质教育。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握win98操作系统基本知识和基本操作;学会使用powerpoint制...
XX年中小学信息技术教师工作计划一、指导思想及教学目标继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向，学习和贯彻江-泽-民总书记关于“三个代表”和“教育问题”的讲话精神，继续开展“两思”教育活动，深化教学改革,全面推进科研、素质教育。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握win98操作系统基本知识和基本操作；学会使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。二、学生情况...
中小学信息化课程资源选择和应用策略探摘要：中小学信息化课程资源的合理选择与运用在很大程度上影响着课程的教学效果。基于此，本文阐述了合理选择与运用中小学信息化课程资源的重要意义，归纳了在运用中小学信息化课程资源时需要关注的因素，并提出正确合理地运用与选择的策略，以期使中小学教学达到更好的教学效果。关键词：信息化；课程资源；选择；运用中图分类号:G434文献标识码：A文章编号:1671-7503(2013)09-0026-04随...
中小学信息化教育建设现状调查与分析【关键词】钟山县中小学信息化教育建设【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)04A-0010-02近年来，国家农村中小学现代远程教育工程和农村义务教育薄弱学校改造项目的实施，为广西贺州市钟山县的中小学信息化教育建设奠定了坚实的基础，特别是“班班通”一一农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目，为该县农村中小学校开展信息化教育提供了硬件保障。...
中小学新时代核心素养下德育创新与班主任工作技能提升培训心得体会在新时代的教育中，我们主张创新，主张培养学会学生素养，让他们成为各方面全能的人，这样的人才能适应祖国未来的发展，这需要培养教师的德育创新能力与班主任工作技能，这样才能带动学生的成长。下面给大家带来的是中小学新时代核心素养下德育创新与班主任工作技能提升培训心得体会。12月8日，我有幸来到**参加全国中小学新时代核心素养下德育与班主任工作技能...
中小学心理健康教育课程实施的困境与策略中小学心理健康教育课程实施的困境与策略〔摘耍)当前我国中小学心理健康教育课程实施过程中仍然存在诸多问题。今后应该建立和完善中小学心理健康教育管理机制，大力加强师资队伍建设，重视心理健康教育课程实施的规划化和专业化运作。(关键词)中小学；心理健康教育；课程实施；困境；策略(中图分类号〕G44(文献标识码)B(文章编号)1671-2684(2012)10-0007-03心理健康教育课程与传统的教育...
中小学心理健康教育课程目标:概念、问题及策略〔摘要)心理健康教育课程是屮小学课程体系的重要组成部分，心理健康教育课程目标是指一定阶段内的心理健康教育课程所要达到的预期结果，它规定着教学活动的方向，也是确定心理健康教育内容，编写教材、运用教学方法和评价的重要依据。研究发现，现行的中小学心理健康教育课程冃标存在诸多问题，中小学心理健康教育课程目标应该要明确、系统，注重可操作性和可发展性。(关键词)中小...
精选中小学校长20XX年年终工作总结汇编中学校长20XX年年终工作总结20xx年，像山中学在县委、县政府以及市、县教体局的正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，践行“三个代表”的重要思想，贯彻十七大会议精神，用科学发展观统领学校工作的全局，坚持“整合育人、和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育，以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教育质量，构建和谐像山中学做出了不懈努力和积极贡献...
中小学校长道德领导对教师工作投入的影响研究：工作价值观的调节作用TheInfluenceofPrincipalsEthicalLeadershiponTeachersJobCommitmentinPrimaryandMiddleSchool:TheModeratingEffectofWorkValues作者：楚红丽/方晓乐作者简介：楚红丽，方晓乐，北京师范大学教育学部，北京100875楚红丽仃972-),女，河南人，北京师范大学教育学部副教授，管理学博士，主要从事教育管理、学校领导研究，E-mail:chuhongli@bnu.edu.cn；方晓乐(19...
中小学校园网建设技术标准第一章中小学校园网定义中小学校园网是指中小学校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。校园网应为学校的教育、教学、科研、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持，实现教育资源、信息管理、教学方式、生活方式和沟通传播方式的网络化、数字化...
中小学校舍抗震加固及鉴定若干个问题探析摘要：若中小学校舍全部加固将超出政府支付能力，必须从工程抗震角度，视建筑物不满足鉴定标准的指标类别和程度，在安全性和经济性之间寻求解决方案。本文阐述了中小学校舍抗震加固与鉴定的若干个问题，对中小学校舍抗震加固设计提出一些建议，最后用实例加以说明。关键词：中小学校舍；抗震鉴定；加固Abstract：iftheprimaryandmiddleschoolschoolbuildingsallthanthegovernment?sabili...
中小学校舍抗震加固工程技术的总结与探析摘要：该文通过归结中小学校舍加固过程经验，系统分析了当前中小学校舍质量安全存在的现状原因;针对当前校舍质量安全现状并结合对中小学校舍加固过程经验的总结从校舍的检测、安全鉴定、加固方案、施工监督等方而进行了探讨与分析。全文通过分析,给出了适用于校舍检测、鉴定的实际可行方法；在加固方案方面提倡重概念、重环境的理念，侣导新手法的使用；施丁、监督管理方面结合规范及施...
中小学“停课不停学”学生情况登记表学校：学校学生姓名年级/班级现居住地（镇、村、社）家长姓名联系电话无法在线学习原因解决措施责任教师备注注：不能在线学习的防疫阻击战一线人员子女、已上班双职工子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难学生的学生需在“备注”栏注明。★唯一微信公众号【】500万字公文材料★★唯一公众号【】5000万字各类公文材料★关注公众号【】获取500万字公文写作必备资料包总计...
中小学体育与学生的心理健康和社会适应研究摘要：正确认识健康的概念，树立学校体育健康的新理念，把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系，在体育教学中不断更新教育观念，改变教学方法，积极促进心理健康教育，增强学生心理健康势在必行。关键词：体育教学；心理健康；社会适应中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2014)19-008-01一、问题的提出近年来的大量研究和调查表明，我国学生的心理健康水平逐渐下降...
中小学体育学科基础理论知识一、填空1．从技术原理看，器械投掷的远度取决于出手的（高度）、（角度）、（初速度）三个因素。2．动作示范的方向有正面示范、（镜面示范）、（背面示范）、（侧面示范）。3．铅球成绩的丈量方法是钢尺的（前端）对准铅球落地的近沿，钢尺通过（中心点），丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离。4．体育教学的科研方法主要有(观察法)、（文献资料法）、（专家访谈法）、（调查问卷法）、（实验法...
中小学体育伤害的责任承担与风险预防摘要：体育伤害事故在学校伤害事故中占很大比例，由于中小学生天性活泼、自我控制力弱，其更易发生，给学生身心健康、家庭和谐幸福、学校正常教学带来了一定的冲击。从源头上分析其发生的原因,明确事后责任的承担，有针对性地做好事前预防，有利于学生权利的保障以及学校体育教学的正常开展。关键词：体育伤害；责任承担；风险预防中图分类号：G80-05文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-...
《中小学体育器材和场地》国家标准GB/T19851-2005第1部分：健身器材本部分由中华人民共和国教育部提出。本部分由国家体育总局归口。本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、山西澳瑞特健康产业股份有限公司。本部分参加起草单位：深圳市好家庭实业有限公司、北京体之杰体育用品有限公司、青岛英派斯有限公司、广州润丰文体用品厂、山东莱阳激浪健身器材有限公司。本部分主要起草人:元天翔、贾志...
