党员干部铸牢中华民族共同体意识研讨发言结合近期的党史学习教育，就如何进一步铸牢中华民族共同体意识，谈几点体会。一、铸牢中华民族共同体意识是实现民族团结进步的主线中华民族是由56个民族组成的具有共同地域、历史文化、心理基础和经济生活的政治共同体。多元一体格局是中华民族共同体的基本特征，也是民族团结进步教育理论与实践的基础。在民族团结进步教育中讲好“中华民族多元一体格局”理论，让广大群众...
小学培育中华民族精神主题教育活动总结篇一：弘扬培育民族精神教育月活动总结弘扬培育民族精神教育月活动总结学校是广大青少年弘扬和培育民族精神的主课堂、主渠道主阵地。本学期在弘扬民族精神教育月活动中，我校以系列活动为载体，以“弘扬民族精神，抒发爱国情怀”为切入点，把德育教育放在首位，结合本校特点，坚持以爱国主义为主旋律，开展主题教育活动。坚持以丰富的体验教育活动为载体，根据青少年身心发展的特点和规律...
四J11省中小学铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动试点学校工作测评指标自查评分表学校（盖章）：总分100分一级指标二级指标达标标准分值查分自评高度重视多元一体基本国情及爱国主义和民族团结教育组织领导有健全的组织领导机构和工作机制建立健全开展民族团结铸牢中华民族共同体意识教育的规章制度，有创立活动的长远规划和年度计划，做到目标任务明确，措施方案具体，有部署、有落实、有总结、见成效。8坚持立德树人为根...
试论新时代铸牢中华民族共同体意识的意义摘要：从202*年的中央民族工作会议到202*年的十九大报告，中华民族共同体意识从提出到强调铸牢，体现了我国解决民族问题的新思维，开辟了实现中华民族伟大复兴中国梦的新道路。在新时代的大背景下，铸牢中华民族共同体意识，有利于维护祖国统一、有利于维护民族团结、有利于促进各民族共同发展、有利于更好更快地实现中华民族伟大复兴的中国梦。关键词：新时代；中华民族共...
党史学习铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料六篇民族共同体是在一定区域内形成的具有特殊历史文化联系、稳定经济活动和心理素质的民族情结。以下是为大家关于党史学习铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料的文章6篇,欢迎品鉴！篇一党史学习铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料按照会议安排，下面，我围绕筑牢中华民族共同体意识，谈谈个人心得体会，不妥之处请同志们批评指正。各族人民亲如一家，是中...
党史学习铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料(2篇)所谓共同体，是指社会中存在的基于主观和客观共同特征这些共同特征包括种族、观念、地位、体验、任务、身份等的各个层次的群体和组织，包括小规模自发的社区组织和更高层次的政治组织，也可以指国家和民族的最高层次以下是为大家关于党史学习铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料的文章2篇,接待品鉴！党史学习铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料篇1铸...
党史学习铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料民族共同体是在确定区域内形成的具有特殊历史文化联系稳定经济活动和心理素质的民族情结。以下是为大家关于党史学习铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料的文章6篇,接待品鉴！党史学习铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料篇1对多民族国家来说，民族团结是一个关系国家命运的重大问题。我们党自成立起，就将实现各民族之间的真正对等和团结，作为解决我国民族...
常态化、长效化抓好中华民族共同体意识，全面提高做好新时代民族工作的能力和水平刚才与各位领导同事们一起学习《关于加强和改进民族工作专题民主生活会》会前学习材料汇编，我深刻的认识到习近平总书记关于民族工作的重要论述，为创新推进新时代民族工作指明了前进方向、提供了根本遵循。作为一名党员领导干部要把学习近平总书记关于民族工作的重要论述与贯彻落实党中央、自治区党委、盟委、旗委关于民族工作的部...
最新-八年级历史上册4-17“中华民族到了最危险的时候”要点详解：九一八及西安事变素材北师大版-word版最新-八年级历史上册4-17“中华民族到了最危险的时候”要点详解：九一八及西安事变素材北师大版-word版1．九一八事变（1）时间：1931年9月18日.。（2）地点：沈阳北郊.。（3）经过：日本关东军策划炸毁南满铁路沈阳北郊柳条湖附近的一段路轨，反诬是中国军队干的，随即炮轰东北军驻地北大营，19日占领沈阳全城....
筑牢中华民族共同体意识加强民族团结构建和谐校园——***华民族共同体意识示范校创建工作汇报***位于峡江县的南大门，占地20平方千米，全乡有3300多人。这里果树飘香，绿树成荫，环境优美。生活着汉、侗、京、瑶、彝、苗、壮、傣、畲等各民族。金坪民族***完全小学。学校原名金坪国营华侨农场子弟学校，于1958年创立，当时设有高中、初中、小学，1993年撤销高某某。2001年9***接管，初中并入水边中学，现只保留小学...
《弘扬中华民族精神》说课稿各位评委，大家下午好！今天，我说课的题目是《弘扬中华民族精神》。我将从以下几个方面进行说课。一、说教材教材地位和作用：《弘扬中华民族精神》是高中政治人教版《文化生活》第三单元第七课第二框的内容。本框题承接上一框题同学们对中华民族精神的基本内涵和重大作用的了解基础上,来进一步感悟中国共产党在不同历史时期领导全国各族人民对民族精神的丰富和发展，从而自觉成为民族精...
筑牢中华民族共同体意识，打造和谐的员工队伍习近平总书记在党的十九大报告中鲜明提出筑牢中华民族共同体意识并写入党章，深刻揭示了新时代下民族工作的主题、主线，彰显了团结凝聚各族人民、共同实现伟大梦想的信心决心。中华民族一家亲,同心共筑中国梦，这是全体中华儿女的共同心愿，也是全国各族人民的共同目标。一、要深刻认识筑牢中华民族共同体意识的重大意义我国是统一的多民族国家，民族工作关乎大局，处理...
铸牢中华民族共同体意识心得感受5篇铸牢中华民族共同体意识心得感受篇一在我的心底里，隐藏着一个梦，那是一个美好的中国梦，那个梦聚集着千千万万中华儿女的希望！承载着十三亿颗中国心！我愿：五十六个民族永远团结在一起，在中国这个大家庭里，如兄弟姐妹永不分离！我国是一个多民族的国家，56个民族是一个巨大的团体。只要全民族团结一心，众志成城，只要我们56个民族紧紧相依，就没有什么艰难险阻不能克服，就...
看纪录片筑梦中国中华民族复兴之路心得体会【心得体会】本页是最新发布的《_年7月看纪录片筑梦中国中华民族复兴之路心得体会范文》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。范文一《筑梦中国》认真贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，通过回顾_40年鸦片战争以来中国人民在屈辱苦难中奋起抗争，为实现民族复兴进行的种种探索，特别是中国______领...
教师筑牢中华民族共同体意识心得感悟五篇教师筑牢中华民族共同体意识心得[1]中国是一个有着悠久历史，统一、团结的多民族国家。中国一共有五十六个民族，其中，汉族占了总人数的百分之八十以上，其他五十五个民族人口较少，称为“少数民族”，比如满族、回族、傣族、苗族、壮族、土家族民族融合一直都是我们这个多民族国家的鲜明特征。在中国历史上，民族融合有四个主要的时期，分别是春秋战国时期、魏晋南北朝时期...
党建材料：中华民族不断在磨难中成长奋起党建材料：中华民族不断在磨难中成长奋起党建材料：中华民族不断在磨难中成长奋起习主席在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的重要讲话中指出：中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。面对突如其来的疫情，有党中央、习主席的坚强领导，有中国特色社会主义制度的显著优势，有强大的动员能...
筑牢中华民族共同体意识教师心得三篇筑牢中华民族共同体意识教师心得从学前班到现在，有一对亲密无间，形影不离的好伙伴——闫晓丹和姑丽皮亚。她们虽然民族不同，但是她们两个比亲姐妹还要亲。她们两个现在居住到了同一个小区，更加促进了她们的友谊。闫晓丹是一个开朗乐观，积极向上的阳光汉族女孩，她浑身洋溢着热情和活力，很爱微笑，一笑就露出两个小酒窝,很可爱。她还是个富有有爱心的孩子，爱她身边的每一个...
（一）从九一八事变到西安事变1．九一八事变（1）1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段铁轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。第二天，日军占领沈阳。这就是震惊中外的“九一八事变”。（2）九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。（3）接着，日军扩大侵略，相继占领了...
中华民族的九大罪人帝王都有谁？中华民族的罪人帝王都有谁?今天小编以时间为序列举中华民族的罪人帝王。接下来我们一起来看看中国历史上的罪人帝王!1、秦始皇(焚书坑儒)秦始皇(前259年农历十二月初三—前210年)，嬴姓，赵氏，名政，又名赵正(政)秦政，或称祖龙，秦庄襄王之子。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物，也是古今中外第一个称皇帝的君主。秦始皇最大的罪恶是焚书...
中国当代年轻人是实现中华民族伟大复兴的希望实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。“青年是国家的希望、民族的未来。每一个青年都是社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。”习近平总书记5月2日在北京大学师生座谈会上的重要讲话，近一个月来在广大青年中引发热烈反响，极大地激发了年轻一代为理想而奋斗、与新时代同行的青春...
