第十一章中国特色政治词汇SECTIONI:数字政策和专门词汇“一国两制”“OneCountry,TwoSystems”“一中一台”OneChina,OneTaiwan“两个中国”TwoChinas（两岸）直接三通ThreeDirectLinks（Mail,AirAndShippingServicesAndTrade）两千三百万台湾同胞23MillionTaiwanCompatriots两会（人大，政协）TwoConferences（NpcAndCppcc）“三个代表”“ThreeRepresents”“三个代表”重要思想TheImportantThoughtOfThreeReprese...
中国特色美食地道英文翻译白菜豆腐焖酥肉：BraisedPorkCubeswithTofuandChineseCabbage鲍鱼红烧肉：BraisedPorkwithAbalone鲍汁扣东坡肉：BraisedDongpoPorkwithAbaloneSauce百叶结烧肉：StewedPorkCubesandTofuSkininBrownSauce碧绿叉烧肥肠：SteamedRiceRollswithBBQPorkIntestinesandVegetables潮式椒酱肉：FriedPorkwithChiliSoySauce，ChaozhouStyle潮式凉瓜排骨：SpareRibswithBitterMelon，ChaozhouStyle豉...
试论中国特色外交理论建构的三大使命试论中国特色外交理论建构的三大使命内容提要未来十年既是中国与国际体系关系确立的关键十年，也是中国特色外交理论建构的关键十年。中国特色外交理论既要抓住当前国际体系转型的机遇创新发展，又要把握历史演进中的恒久因素合理堅持中国外交的既有理论成果或及时与时俱进地加以更新。这样，未来十年中国特色外交理论建构便具有三大使命，即理论传承、理论更新和理论创新。其中...
试论中国特色城镇化科学发展的战略模式构建摘要：缺乏积极稳妥的城镇化战略，导致中国城镇化发展长期不和谐由此阻碍三农问题破解和城乡协调发展。分析指出：稳健快速发展的城镇化战略模式，是积极稳妥促进中国特色城镇化科学发展的理性选择。制度分析范式下，该战略模式体现为一个制度体系：制度结构包括两个根本着力点和城镇化工作领导体系等核心制度安排，以及农地确权和“冃标城市”等配套制度；意识形态等作为...
浅谈中国特色之佛教文化浅谈中国特色之佛教文化佛教文化传入中国已经有几千年的历史了，从当初印度的小乘佛教文化演变成了今天的大乘佛教文化，经过许多高僧大德的努力，形成了现在的人间佛教以及人间净土，佛教文化不再是消极避世，而是走向大众，这无疑是利于佛教文化的传播以及发展的。纵观当今社会，由于贪嗔痴三毒导致了种种社会问题，例如“拜金主义”，“享乐主义”的盛行，更有甚者迷恋网络、毒品，导致上...
2011-2012学年第二学期《概论》课程复习提纲1、考试时间：90分钟；考试形式：闭卷2、题型：单选题1×25=25分；判断题1×15=15分，多选题2×5=10分；简答题3×6=18分；材料题1×14=14分；论述题2题（8+10）=18分（1）怎样认识中国特色社会主义文化的战略地位？第一，中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容第二，中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。第三，中国特...
马克思主义经济学视野下对中国特色市场经济的理论探源（王珏广西大学政治学院马克思主义研究院530004）摘要：马克思主义经济学作为马克思主义理论体系中的重要组成部分，不但从理论上规约着社会主义国家经济的本质属性，而且在实践中为社会主义国家的经济建设提供有效的制度路径。中国特色社会主义市场经济作为对马克思主义经济学在中国社会主义建设当中继承与发展的重大理论成果，具有着极为深刻的理论价值维度。...
关于加快建设中国特色职业教育法治体系的建议关于加快建设中国特色职业教育法治体系的建议打造中国特色职业教育法治体系，是促进国家现代职业教育治理体系和治理能力现代化的必由之路。中国特色职业教育法治体系是中国特色法治体系的重要组成部分，是法治中国、法治教育和法治职教的必然选择。为推进职业教育依法行政、依法治教、依法治校，实现法治职教，笔者有以下建议：一、推动制定重要的职业教育法律法规，完...
管理体制论文•构建中国特色会计准则体系的几点思考安然（Enron）、世通（WorldCom）事件的发生震动了整个会计界引起了人们对美国现行财务会计报告制度，特别是对会计准则制定模式的深刻反思。我国已经成功地加入了WT0，贸易及资本流动的全球化、自由化是一个不可回避的必然趋势，充分认识和硏究美国会计界的这些反省意见，凝练其规律性的内涵，对我国正在进行的会计准则制定工作必将起到积极的借鉴和启示作用。本...
十九大党章修正案的中国特色社会主义新时代意蕴创立习近平新时代中国特色社会主义思想，宣告我们己经走进中国特色社会主义新时代，开启中华民族强起来的新征程，是党的十九大发出的时代最强音。十九大党章修正案作为中国共产党历史发展的时代记录，具有中国特色社会主义新时代意蕴。在实践中进行理论创新，用理论创新成果指导新的实践，是中国共产党宝贵的历史经验。十九大党章修正案坚持和传承这一历史经验，把习...
新时代中国特色社会主义的认识论习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上所作的报告，主题鲜明、思想深邃、博大精深、气势恢宏、引领时代、催人奋进，站在历史和时代的高度，深刻回答了进入新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，是一篇光辉的马克思主义纲领性文献，是新时代夺取中国特色社会主义新的伟大胜利的政治宣言和行动纲领，在中国、中华民族、人类社会发展史上，在马克思...
最新学习《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》心得合集3篇学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》1心得体会习近平新时代中国特色社会主义思想是实现历史性变革、开创中国特色社会主义新时代的强大思想武器，开辟了马克思主义中国化新境界，是马克思主义中国化又一次历史性飞跃，是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的行动指南。要深入学习领会、坚决贯彻落实，在习近平新...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）安顺市学段低段单位全称关岭县普利乡民族小学姓名胡定友教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。2.感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。教学重点知道国家名称，了解我国...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）六盘水市学段小学低年级单位全称六枝特区新窑镇中心小学姓名陈佳佳教学内容扣好人生第一粒扣子第1课时教学目标知识与技能：通过活动，懂得扣好人生第一粒扣子的重要性及内涵。过程与方法：故事导入法、通过情境教学法、合作学习法和思维导图，知道社会主义核心价值观的内容，有自觉践行核心价值观的意识。情感态度价值观：养成爱国、敬业、诚信、友善...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称玉屏侗族自治县印山民姓名罗英教学内容《我和我的同学》第1课时教学目标1.知识与技能：学会和同学平等相处、互相帮助，能正确处理同学之间的矛盾，懂得同学之间要建立真正的友谊。2.过程与方法：能用自己的方式表达情感。3.情感态度价值观：学会设身处地为他人着想，学会宽容和理解别人。教学重点与同学平等相处，会处理...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市玉屏县学段小学单位全称田坪镇第二小学姓名张雪教学内容第14讲：人类是一个休戚与共的命运共同体第1课时：人类共有一个家园教学目标1.增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。2.通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称玉屏侗族自治县印山民族小学姓名姚英教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标知识与技能知道我国的国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。过程与方法经历搜集、整理信息的过程，初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达的想法和情感。情感态度价值观感受祖国辽阔国土对人们生...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学低年级单位全称玉屏侗族自治县田坪镇中心完小姓名杨露教学内容美丽中国是我家第1课时教学目标1、知道国家名称，了解国旗、国歌、国徽，知道国旗、国歌、国徽的历史。2、激发学生爱国情怀，确立“我是一名中国人”的身份感。3、通过搜集整理资料，抒发自己的想法。感悟祖国的大好河山，树立建设和守护家园的的意识。教学重点知道国家名...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学高年级单位全称玉屏县兴隆小学姓名龙玉教学内容法律是什么第一课时教学目标知识与技能：1、让学生明白法律是一种的特殊的行为规范。2、逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力。过程与方法：通过教师讲授与学生之间的讨论，让学生深入理解课文情感态度...
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学高年级单位全称铜仁市玉屏侗族自治县新店镇丙溪民族小学姓名赵和平教学内容没有共产党就没有今天的中国第1课时教学目标知识与技能：知道今天的中国来之不易。过程与方法：引导学生观看了解中国近代史、中国现代史、中国革命史，从而发现没有共产党的领导，我们的国家不可能取得今天这样的成就。情感态度价值观：培养学生热爱中国共产党...
