浅析微课在高中政治教学中的应用策略满达日娃摘要：微课作为教育信息化发展背景下的新型授课方法，通过该种教学手段的运用既可以改善学生的学习体验，同时也能提高政治课堂教学效率。本文立足于高中政治教学角度，分析了微课在高中政治教学中的应用策略，希望具有一定参考价值。关键词：微课;高中政治;课堂教学中图分类号：G4文献标识码：A引言新的时代发展背景下，社会人才培养目标也在不断地更新与变化。传统高中政治教学的组...
浅析微课在高中化学教学中的有效应用王芳摘要：随着我国教育信息化步伐的加快，微课成为新时代的热点话题。化学是高中的一门常设学科，其重要性不言而喻。在高中化学教学中，教师借助微课进行知识讲解，可以在很大程度上提高学生的学习自觉性，有助于学生更加深层次地感知化学知识。基于此，本文将主要围绕微课教学在高中化学教学中的应用研究进行讨论分析。关键词：高中化学;微课中图分类号：G4文献标识码：A自微课传入我国以...
浅析体育游戏在高中体育教学中的运用及意义中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）07-000-01摘要体育游戏是丰富体育活动的重要内容和提高体育教学质量的有效手段之一。由于体育游戏具有简单的情节性、丰富的趣味性和激烈的竞争性，所以，经常参加体育游戏活动可以强身心、炼意志、促进身体生理机能的发展，提高心理健康水平。因此，重视和发展体育游戏是各个教育机构和体育教育工的责任与任务。关键词体育游戏...
浅析绘本在小学英语教学中的应用王静雯摘要：绘本就是生动形象的图画册，在教学中运用得十分广泛，特别是在小学阶段。绘本的应用使课堂变得乐趣无穷，学生的兴趣大增，有利于其汲取知识。随着时代的进步，小学英语课程越来越受重视，英语教学也不只呈现于单词与短语中。传统的英语教学模式对于刚接触英语课程的小学生来说是枯燥无味的。而英语绘本的应用极大地改善了传统英语教学的缺陷，让英语教学变成真正的语言英语，达到最...
浅析初中语文教学中的多元化教学方法赵星宇摘要：初中语文可以培养学生的基本核心素养，而且有助于学生未来更好的发展，这也体现了语文学科的教育价值。但是，从实际学习情况来看，大部分学生学习兴趣不大，语文课堂的气氛也比较沉闷。造成这种现象的主要原因是教师教学方法不合理的运用，在教学中难以根据学生的实际发展来优化教学策略。因此通过多元化教学教师可以激发学生对语文学习的兴趣，在激发兴趣的基础上，让学生倾向...
浅谈学具在小学数学教学中的作用殷丽中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2017）01-090-02在数学教学中科学有效的使用学具，可以达到事半功倍的效果，不仅可以调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣，激发学生的直观形象思维，而且能使抽象的数学知识变得直观形象，利于学生的理解和掌握。然而，现实的教学中，学具并没有起到很好的学习作用。教师们都有这样那样的问题：如因怕课堂纪律乱，操作时纪律不好组...
浅谈信息技术在高中体育教学中的使用李文录摘要：信息技术在高中体育中的使用，推动着体育教学观念和方式的转变。从解决难点、科学评价和师生交流三方面，简单阐述信息技术在高中体育教学中使用的优点和方法，必可促进信息技术在高中体育教学中的使用。关键词：高中体育；信息技术；评价；交流：G63：A：1673-9132（2018）17-0149-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.17.096根据新课标要求，高中体育教学的目标，不仅要...
浅谈信息技术在高中数学教学中的有机应用何雄摘要：身处信息化时代，教学工作也应利用先进的信息技术来提升教学的质量和效率，信息技术在降低数学知识难度、教师教学课件制作、师生与生生互动交流方面有很大的优势。在具体的教学中，教师应从创设情境以调动兴趣、崇尚合作并赋予学生参与权、紧扣教学重难点、运用多样化教学手段、赋予学生足够的自主权等方面着力，以期强化信息技术于高中数学中应用的有效性，为高中生创设优良...
浅谈小学语文中的兴趣培养与愉快教学王清华摘要语文教学是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一项十分枯燥的工作。那么，作为一名小学语文教师，怎样才能提高孩子们的狮子质量呢？多年的工作经验，让我得出结论：引发学生识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子认知能力，让孩子知道掌握汉字的重要性，并对识字产生积极的兴趣，他就能自觉的去学习并把掌握汉字的音、形、义。我认为可以采用以下几种行之...
浅谈小学英语课堂中的儿歌教学刘娟中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1002-7661（2017）17-0060-02捷克教育家夸美纽斯指出：兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。实践证明：让学生对英语学习产生浓厚的兴趣时，就会产生强烈的求知欲望，学生就愿学，爱学，乐学。儿歌是符合儿童年龄特点的、有韵脚、有意境、有节奏，充满童趣、琅琅上口的一种说唱形式。它易于小学生理解、学习和掌握，是英语初学者乐意...
浅谈小学数学中的有效情境甄春燕摘要：在小学数学课堂教学中，很多知识来自生活，与社会背景紧紧相连。因此，创设一定的情境，让学生置身其中，从而亲身经历去解决数学中的问题，获得对数学知识的理解。这样，可以激发学生的学习兴趣，促进学生的思维能力的发展。关键词：小学数学；情境创设；有效教学中圖分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）15-0030在整个课堂教学中，营造民主和谐的课堂情境，是学生高质...
浅谈微信在小学语文教学中的应用吴小霞摘要：在小学语文教学中，可以利用微信进行课前预习、巩固复习、师生实时交流探讨、丰富课外活动，让学生在学习中积极的发挥其主观能动性，激发对语文的学习兴趣，提高教学效率[1]。关键词：微信;小学语文;语文教学;应用中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）26-0101-01微信是一款信息即时传递、实现交流互动的社交APP，在我国这一社交软件覆盖了94%以上的智能手机[...
浅谈微课在高中物理教学中的开展李亚斌摘要：在教育领域，微课在逐渐发挥着作用。高中物理的内容具有一定的难度，许多学生在学习过程中时常会感到困难，因此，在高中物理的教学中尝试“微课”，让学生感受更加新颖的教学方式，可以有效激发学生的学习兴趣，从而不断增强学习效果。但是微课的设计内容要短小精悍，要符合学生的认知特点，还要增强微课的趣味性。关键词：高中物理；微课；教学；对策：G63：A：1673-9132（2018）11...
浅谈探究式教学法在初中物理教学中的运用康萍萍摘要初中物理学习相比其他学科的要求较高，不仅需要学生具备足够的理论知识，在平时多观察和积累学习经验，还要求学生能够具备独立思考并完成实验的素质，在一定程度上更加考察学生的自主学习能力与素养。这就使得关注学生探究能力、关注学生学习能力的教学方法开始广泛应用于初中物理课堂上。本文立足于当前的初中物理教学，讨论了探究式教学法在物理教学中的应用。关键词初中物...
浅谈情境教学在高中语文中的应用杨惠琼摘要：实施情境教学法的目的是为了“请君入‘境”，即教师通过合理筛选教学内容，围绕教学大纲，设计出符合儿童身心发展的课堂教学氛围，让这些外部环境、氛围，成为激发学生学习主动性和积极性的重要因素，继而提高课堂教学效率。伴随着新课程改革和素质教育的不断深入，情境教学法这道亮丽的风景线已经逐渐被多人熟悉。探索如何巧妙让其与高中语文课程融合，尚需我们语文教师共同思考和...
浅谈口语在高中英语学习中的重要性孙文艳中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）07-0187-02英语教学的关键是加强口头表达能力的培养，它是素质教育及培养跨世纪人才的途径；它不仅培养高中生能有直接面对面与外国人进行交流的能力，还培养高中生的学习兴趣，养成良好的听说习惯。历年高考都不考口语，加之进入高中后学业负担加重，学习科目增多，英语课难度加大，对学生要求高，但英语课时不多，一般一周...
浅谈绩效考核中的信任危机《人力资源管理师考试试题及答案》姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分“绩效考核之所以难，难就难在执行”，这是许多HR人士的一个共识。完美的方案，合理的指标，对于成功的绩效考核来说只是一个基本的前提。如果方案不能被有效执行，或者说在执行过程中出了问题，那么再完美的方案也只是绚丽的空中楼阁。因此“如何保证方案得...
浅谈计算机网络在高中数学学习中的应用刘文泽摘要：伴随着我国社会科技的进步，计算機网络在各行各业当中获得了广泛的应用，其中在高中数学学习当中亦是发挥着极为重要的作用。传统的学习方法已然不能满足当前数学学习需求，制约着学生学习效率。而将计算机网络融入到数学学习当中，不但能够帮助学生更好的掌握数学知识，同时能够更好的提升学生数学素养。基于此，本文对计算机网络在高中数学学习具体应用策略进行了简要的探讨...
浅谈合作学习在初中物理教学中的应用刘玉钊摘要：新课改背景下，新型教育理念逐渐涌现，为教学创新提供了更多可能。物理是一门具有抽象性的课程，其中包含大量定理、公式等，为了全面确保教学质量，课堂上教师以合作学习为主，培养学生协同意识，使学生可通过自主探究充分掌握学科知识，本文将以初中物理为例，分析其现存问题，并探究有效教学策略，以供参考。关键词：合作学习初中物理现存问题策略中图分类号：G63文献标识码：...
浅谈高中英语教学中的非智力因素摘要：英语学习是一项很复杂的心理活动过程，是对语言知识及文化的认知过程。在英语学习过程中，智力因素和和非智力因素都起着非常重要的作用。对于智力因素和非智力因素两者之间的关系，我国著名的数学家华乐庚曾经断言“聪明在于勤奋”。在英语教学中总会出现一些滞后生，英语学习成绩上不去，而这些学生中的绝大多数不是智力上的差异，而是非智力因素造成的。因此笔者认为，如何在英语教学中...
