浅议导入法在初中历史课堂教学中的作用王文成福建省安溪县南斗中学【摘要】在教学中想取得好的教学效果，不仅要看教学内容的全面性和深入性，而且要看老师对教学课堂的把握。在初中历史教学中，运用导入方法，可以有效激发学牛学习历史的兴趣，使学牛对课堂知识记忆深刻，起到事半功倍的效果。【关键词】导入法初中历史课堂教学教学效果【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2010)08-0106-02在初中的所有科...
浅议初中思想政治教学中的优化教学王守才（四川省中江县冯店中心学校妙丰分校初中四川德阳618100）中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621（2013）12-014-02初中思想政治课，由于其学科本身的特点、性质决定，在教学过程必须要做到理论与实践相结合，学科知识教育与德育教育相结合。这对思想政治课的教学提出更高的要求，要使该学科获得显著效果，必须全面推动素质教育。思想政治课素质教育主要任务是两个方面，...
浅议背诵在高中英语学习中的作用摘要：通过描述背诵的内容，正确的背诵方法，以及背诵的意义强调背诵在高中英语学习中的重要性。关键词：积累语感能力提高中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1003-9082(2016)10-0212-02语言学习从语言的输入开始，背诵是是输入语言的一种有效途径。要想学好英语，首先，必须积累大量的词汇，包括单词，短语和句子。同时，要精通语法知识。最后，在记忆词汇以及掌握语法的基础上，培养学生...
浅析小学语文教学中的阅读教学魏长路魏长路(四川省凉山州会理县六华乡中心小学四川凉山615100)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2014)04-060-01要学好小学语文，主要在于培养学牛的阅读速度和对文章的阅读理解能力。木文以小学语文个阅读教学为契机，注重阅的自由行和有效性，探讨小学语文阅读教学的重要策略,促进学牛主动思考、积极体验和享受阅读中的乐趣，切实增强阅读教学效果，更好地使学牛了解祖国语...
MRI在进展期胃癌T分期中的临床应用价值(武汉市东丙湖区人民医院放射科湖北武汉430000)【摘要】目的：探讨MRI成像在进展期胃癌中的临床应用价值。方法：对38例进展期胃癌患者行MRI平扫、DWI及LAVA后，评价肿瘤的T分期，并与术后病理结果进行对照。MRI与病理学对T分期评估的一致性采用Kappa检验。结果：38例胃癌T分期总的准确率为81.57%(31/38),T2~3期、T4a期、T4b期的准确率分别为92.11%(35/38)、81.58%(31/38)、89.47%(34/38)。...
浅析初中英语教学中的素质教育张丽娟张丽娟(四川省广元市苍溪县陵江镇中学四川广元628400)【摘要】结合眼下如火如荼的素质教育，作为一名初中英语教师，作者认为：除了要积极领悟素质教育的精髓以外，还要不断提升自身素质、注重信息技术教育的运用和培养学生良好的学习习惯，以便为学生的终身发展奠定基础。【关键词】初中英语素质教育自身素质信息技术学习习惯终身发展中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2...
浅析初中物理教学中的时效性林彬(四川省邻水县九龙中学四川广安638500)【摘要】在素质教育如火如荼的现阶段，怎么样优化初中物理课堂教学，同行业的一线教师做了一系列卓有成效的探索，作者在借鉴这些宝贵经验的基础上,推陈出新，权作引玉之砖，以期共同推动素质教育进程。【关键词】素质教育初中物理情感教育教学原则科学和完善的检查和评价体系中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2013)12-022-02在新课程理...
浅析初中数学教学中的有效教学宣科(四川省什那市马祖初级中学四川德阳618400)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2014)05-023-01课堂教学，作为教学的一种基木形式，至今已有数百年的历史，因其巨大的优势而被广泛采用，作为教学主阵，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而全面优化课堂教学效果，值得每位数学教师深思，作者认为：提高数学课堂教学效率，虽然没有固定的模式，但也是有迹可循，作者特...
浅谈赞美在小学教育中的作用[DOI]1013939/jcnkizgsc2015192631引言自信是成功的基石，是古今屮外所有成功人士的共同点。成年人的自信源于两方面：一是口我认知；二是外來的鼓励与赞美。而小学生口我认知能力并，甚至可以说无认知能力。自信的获得就只能依赖于外界的赞美与鼓励。人做完一件事后都希望得到别人的肯定与表扬。在学生眼中，教师是除父母外最具权威的评价者，学生特别渴望得到教师的赞美。所以教师耍善于发现学生的...
浅谈语言在高中历史教学中的地位摘要：语言是教学的重要手段，毫不夸张地说，没有语言，教学活动就无法进行，即使在现代教育技术（主要是多媒体技术）大量应用于教学过程的今天，也不例外。历史是一门文科性非常强的学科，而且还具有故事性，因此教学语言就显得尤为重要。关键词：语言；高中历史；地位中图分类号：G633.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0308-01语言是教学的重要手段，毫不夸张地说，没有语言，教...
浅谈游戏在小学体育中的作用学生爱上体育课，但究竟什么样的体育课学生才能让学生学到知识,根据儿年的体育课上时间，我总结了如下儿点。小学体育游戏性趣味性典型性安全性【中图分类号1G633.96文献标识码:B文章编号：1673-8005(2013)02-0278-02小学体育课中游戏这一环节是必不可少的内容。因为小学生是好动的，以游戏为主，这也是体育课中最有效、最有意义的活动毛泽东同志曾经说过：“要活动，要游戏，是儿童的天性这也就充分...
浅谈新课标下小学数学教学中的德育教育浅谈新课标下小学数学教学中的德育教育【中图分类号】G621《数学新课标》指出：数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类的活动息息相关，特别是随着计算机技术的飞速发展，数学史加广泛应用于社会生产和EI常生活的各个方面。数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用。数学是人类...
浅谈小学语文教学中的朗读训练杨开锦杨开锦(四川省泸定县成武小学四川甘孜藏族自治州626100)【摘要】古人云：“读书百遍，其义自见“。文章的激情情感不是外在的东西，不是教师三言两语就能强加给学牛的。只有通过反复的朗读，从朗读时的语气的轻重急缓，声调的抑扬顿挫等体味文章的情感，与作者达到情感上的共鸣。从朗读的过程中品味语言，感悟语言。【关键词】利用教材反复朗读感悟品味口语交际中图分类号：G62文献标识码：A...
浅谈小学语文古诗词教学中的美浅谈小学语文古诗词教学中的美胡玲;【期刊名称】《儿童大世界：教学研究》【年(卷),期】2017(000)005【摘要】院在小学的语文教学中,古诗词也占其中不可或缺的地位.古诗词的教育算得上一类比较重要的教学工作.古诗词意境深远,用字凝练,学生想要理解完全还是需要不浅的文学素养,这正需要老师的教学方法辅导学生们学习.本文将对小学语文古诗词教学中的美作出一系列论述.【总页数】2页(P.10-11)【关键...
浅谈小学英语教学中的师生互动摘要:本文主要从建立良好师生感情基础、借助课堂游戏、利用肢体语言及师生课堂互换角色的角度出发，阐述了小学英语教学中师生互动的重耍性，同时提出了让师生在和谐互动的环境中学习英语的必耍性。关键词:感情基础;课堂游戏;肢体语言;互换角色;师生互动。中图分类号:G623.31文献标识码：A文章编号:1005-5312(2010)21-0181-01小学英语教学过程中，教师的主导作用应该同学生的主体作用有机地结合起来...
浅谈小学英语教学中的情感教学(四川省广安市武胜县白坪乡白坪小学校四川广安638400)【摘要】情感在优化课堂教学中作用凸显，作为一名小学英语教师，作者感触颇深，特结合自身点滴教学经验，同时博采众长，特作以下探析，以期为小学英语教学有效性进献微薄之力。【关键词】小学英语内涵独特作用举措情感教育中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2015)09-082-02新课改倡导将情感态度作为一种重要的英语课程内容...
浅谈提高小学生注意力集中的策略摘要：在小学课堂中，教师经常发现这样的情况，同一班级内有些学生非常专心听讲，对每门课都认真对待有的学生做作业看书总是拖拖拉拉，静不下来，总是会制造些小插曲，边做边玩，漫不经心。引起注意力不集中的因素复杂多样，要想克服注意力不集中的现状，作为教师首先要注重培养学生学习兴趣,注重一堂课的导入环节；还要运用多种教学方法，注重教学语言艺术，保持学生的注意力；还要钻研教学内容...
浅谈探究性学习在小学英语教学中的运用摘要：在小学英语教学过程屮运用探究式学习的重要性不言自明，可以有效调动学生的学习热情和学习积极性。教师要在教学中积极采用探究性学习，以此激发学生的内在学习动力。笔者结合多年的教学经验,尝试分析如何运用探究性学习，希望能起到一定的启发意义。关键词：教学；英语；方法；运用中图分类号：G620文献标识码：A文章编号：1003-2851(2013)-12-0239-01一、引言当前,探究性学习是个热...
浅谈探究性教学在初中数学中的实施屮图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1002-7661(2014)04-0039-01新课程标准增加了探究性学习，提出要让学生在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能的学习方式和学习过程。其目的是通过学生的自主探究，激发学生的学习兴趣，让学生体验获取知识的乐趣，了解数学研究的基本方法，体验科学研究的过程。在进行探究性教学...
浅谈“拓展游戏”在小学体育教学中的运用黄必剑：G807文献标识：A：1009-9328（2016）12-021-01摘要“拓展游戏”是一种典型的体验式学习和互助式学习。将其运用于小学体育教学中，可以起到激发学生的体育学习兴趣、培养学生的责任意识和团队协作精神、促进学生身心健康发展等作用。本文提出了“拓展游戏”在小学体育教学中的运用以及注意问题。关键词拓展游戏体育教学运用一、前言“拓展游戏”是“拓展训练”的一种方法，起源于...
