中班语言：送给朋友的礼物教学目标1．能仔细观察画面情节,大胆想象，并用连贯的语言表达自己的想法。2．感受朋友之间互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。教学准备1、课件2、幼儿有过生日的体验，初步了解回声教学难、重点观察画面、大胆想像，用连贯的语言表达自己的想法教学方法与手段讨论法、多媒体课件辅助法教学过程教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入1、师：你喜欢过生日吗？为什么？小结：过生日是一件...
中班语言《数一数》一、设计思路新《纲要》指出“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。”《纲要》明确指出，幼儿能“用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。因此，要注意语言交往的发展、运用语言的能力，根据幼儿直观感...
中班语言：数数歌设计意图：纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱。《数数歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”这篇绕口令将动物拟人化...
中班语言《手指五兄弟的争吵》教材分析：《手指五兄弟的争吵》是一篇浅显易懂的童话故事。故事以“五个拇指兄弟的争吵”为主要线索，具体讲述了五个拇指开始都以为自己本领强，是最有用的。后来，小主人让它们单独拿起笤帚扫地时，却谁也办不到，最终还是靠大家一起努力，才把地扫干净！故事中描述五个拇指各执一词，相互争辩的对话，简短明了，非常易于幼儿掌握复述并进行表演，而中班孩子的理解能力和模仿能力较强，语言发展...
中班语言《是谁嗯嗯在我的头上》活动目标：1、感受故事谐趣幽默的描述、形象的画面，有趣的故事情节和结局，体验阅读和想象所带来的乐趣。2、能用语言描述不同动物排泄出来的粪便。活动准备：ppt课件、大书、图卡、记号笔。活动过程：一、导入——阅读封面，激发幼儿阅读兴趣教师出示大书封面，让幼儿观察封面上是谁？头上是什么？二、浏览——阅读大书师：我们一起来到书里找一找答案吧。1、师提出阅读要求：仔细认真观察，看...
中班语言《十二生肖》案例背景：在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年，纪月的方法，更与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格，新《纲要》指出，“要为幼儿创设宽松的语言交往环境，支持，鼓励，吸引幼儿主动与教师，同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。”最近我发现孩子们对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友问：“老师，你是属什么的呀？”之类的话，抓...
中班语言：神奇的小斑马教学内容语言：神奇的小斑马教学目标：1、能根据故事线索大胆猜测，乐于表达。2、感受小斑马帮助小老鼠的“情”和“趣”。教学准备：ppt。教学重点与难点：能根据故事线索大胆猜测，乐于表达。教学方法与手段：情景法、多媒体辅助教学法、讨论法。活动过程教师活动幼儿活动设计意图一、认识故事主要人物——小斑马，激发欣赏故事的兴趣。1.今天老师邀请了一位小客人来我们班做客，我们一起去看看他吧！是...
中班语言：晒衣服活动目标1.根据画面内容，大胆猜测讲述故事中角色的对话。2．连贯的语言清楚讲述，体验讲述的乐趣。活动准备1.知识准备：活动前幼儿已认识土拨鼠。2.物质准备：《晒衣服》ppt图片，幼儿小图书人手一份。活动过程一、出示ppt3，引导幼儿猜测引入主题。师：小朋友们，瞧，谁来了？土拨鼠在做什么?土拨鼠发生了那么事情？二、出示ppt图片1，引导幼儿观察画面内容，并大胆讲述。1.引导幼儿观察图上有谁？他在做什么...
中班语言《秋天的风》活动目标：1、感受秋风带来的各种感觉和事物变化。2、在理解散文诗内容的基础上，学习优美的诗句。活动准备：物质准备：背景音乐《alwayswithme》，以ppt的形式展现图片[u1]经验准备：[u2]感受秋风（如果当天天气允许的话，开展这个环节）课前带孩子们在园内走一圈，感受秋天的风、阳光、花香等等。活动过程：1、活动的引入1）、教师提问：“大家知道现在是什么季节吗？”，“你从哪些地方可以看出来？”2...
中班语言：亲爱的小鱼设计背景：这是一个单纯、快乐而又透着一丝凄美的动人故事，当我们成年人第一次静下心来看时便会发现：原来爱可以这样简单，原来爱是默默的，原来爱只是我们身边最熟悉和简单的一个动作。这则寓言心醒动容——猫因为爱，把长大的、失去自由的鱼儿放回到大海，尽管离别时多么的哀伤，它宁可日夜地守望。鱼又因为爱，在获得自由后再次回到猫的身旁，和它一起快乐地游戏。爱和被爱，付出与回报在简单的情节中...
中班语言：苹果大赛活动目标：1．感知小猪与小猴的形象特点，以及他们处事的不同态度。2．能根据提供的线索大胆猜想，并能用完整的、连贯的语句来表述。3．懂得做事要认真负责的道理，体验活动的快乐。活动准备：1．苹果一个；2苹果成长过程图；3．《挪威舞曲》音乐；4．小猪和小猴的手偶各一个；5．两棵不同的“苹果树”。活动过程：一、苹果导入，引出故事。（一）师：今天，王老师给小朋友带来一种水果（出示苹果），是什么...
中班语言《胖胖兔减肥》活动目标：1.理解故事内容，知道运动能使身体健康。2.能讲出各种运动的方式。3.树立积极锻炼的意识，养成热爱运动的习惯。活动准备：1.舞台表演情景剧、课件。2.音乐：兔子舞。3.跳绳、皮球、篮球、刺毛球、呼啦圈、溜溜车、高跷等。活动过程：一、胖胖兔出现：小朋友们好，我是胖胖兔，我有一件烦心事，请小朋友帮帮我。师：胖胖兔，你有什么烦心事啊？兔：因为我不爱运动，所以越来越胖，走起路来都呼...
中班语言：农场里的叫声一、教材解读《农场里的叫声》隶属语言教学中的识字教学。对于语言教学，斯霞老师曾主张“字不离词，词不离字”。如何让枯燥乏味的识字教学变得鲜活而灵动，我想只有创设一个个情境，孩子才能感受到学习的欢乐！基于孩子对形象的声音、画面特有的敏感性，我利用多媒体创设了小动物在农场活动的一系列场景！二、活动目标1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上认识象声词：噜、呷、哞、咩2、指导幼儿观察...
中班语言：快乐的小雨点活动目标：1．引导幼儿观察画面，在看一看、猜一猜、说一说的过程中学习诗歌。2．启发幼儿感受小雨点落下来时的情趣，培养幼儿大胆想象及有序表达的能力。活动准备：1．白板课件《快乐的小雨点》。2．幼儿相关经验的准备。活动过程：一、听雨声玩游戏。师：小朋友，听，这是什么声音？你们猜对了吗？一起来看一看。瞧，这是谁呀？对啦，你们刚才都听见了小雨点落下来的声音。师：谁来告诉我小雨点从哪里...
中班语言：夸夸我自己活动过程：一、教师以白雪公主的“魔镜”引入活动，激发幼儿的活动兴趣1、小朋友你们漂亮吗？（漂亮）老师也觉得你们很漂亮？2、那你们知道谁是世界上最漂亮的人呢？3、今天老师带来了一面“魔镜”，它知道谁是世界最漂亮的人。让我们一起来问问魔镜吧！幼儿：魔镜！魔镜！我们是世界上最漂亮的人吗？墨镜：白雪公主是世界最美丽的人。二、以游戏的形式引导幼儿用语言和动作大胆的夸自己，表现自己1、哦！...
中班语言教案：小蜗牛去旅行活动设计背景幼儿持续注意时间短，往往一件事情没做完，就去做另一件事，或者一件事中遇到一点困难就会放弃，为了培养幼儿做事的专注，不怕困难的品质，设计了这一课。同时也想通过这一课让幼儿了解大森林，了解自己的家乡。活动目标1、学会倾听，感受故事的情节变化。2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。教学重点、难点会运用恰当的语言完整讲述故...
幼儿园中班语言教案：诗歌《蹦蹦跳》教材分析：诗歌《蹦蹦跳》是一首充满童趣的小诗，符合中班幼儿的理解水平。诗歌语言简练，富有节奏，通过简短的几句，把小动物的动作形象地描绘了出来。整首诗歌读来朗朗上口，从中可感受到生动的游戏趣味，带给幼儿一种活泼美好的精神感受。活动目标:1.引导幼儿感受并理解诗歌,并能用恰当的语言、动作表现自己的理解。2.鼓励幼儿模仿诗歌句型说一名话，大胆地用语言表达自己的想象。3.培养...
中班语言教案设计：三间树叶房子一、教学背景：都说生活是语言的源泉，没有丰富的生活就没有丰富的语言，丰富多彩的生活既充实了幼儿说话的内容，又为它们创设了说话的情景。《三间树叶房子》是一则童话故事，采用拟人的手法，讲述了小白鼠，小灰鼠，小黄鼠到树林里看望小猪，小猪不在家，小白鼠，小灰鼠，小黄鼠用红树叶做间红房子，用黄树叶做间黄房子，用绿树叶做间绿房子。小猪把红苹果放进红房子，把黄香蕉放进黄房子，把...
中班语言教案：秋叶的舞会设计思路：秋天到了，在孩子们的眼里不仅仅是金黄色的世界、秋菊的芳香，更多的是树叶开始挣脱大树妈妈的怀抱，飘飘扬扬的飞落下来。《秋叶的舞会》是以孩子的视角和想象出发，描述了一个动人、优美的故事，让幼儿在观察秋叶中感受秋叶的美，在帮助秋叶的过程中感受到快乐。活动目标1、引导幼儿仔细观察画面，感受秋叶的美，鼓励幼儿大胆想象和表达故事内容。2、尝试运用拓印的方法来帮助秋叶，体验帮...
