高中议论文写作指导（重庆市巫山大昌中学重庆404700）摘要：高中议论文写作是高考最重要的一个考点，也是学生语文学习取得的成绩的一个关键因素。议论文写作中分论点的提取和表述是高中语文议论文写作中的一个重点，帮助学生理清议论文写作的基本结构，提高学生的语言表达能力，以提高高中语文教育教学质量。关键词：议论文；分论点；提炼表达中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）04-167-01议论文又叫说理...
物理教学实践中学法指导的导向运用探析摘要：学好物理的关键就是要学会观察，学会实验；理解、掌握物理概念，避免生活经验对物理科学的负面影响。这是学法指导在物理教学实践中导向运用的注重点。关键词：学法指导导向运用观察实验掌握概念中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1003-9082(2013)12-0193-02教学中学法指导是最关键的过程，越来越多的被广大教师所利用，不同学科指导方法不同，物理教学最重要的是概念的理解...
浅议怎样指导幼儿角色游戏中图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)06-0144-01摘要：角色游戏是幼儿独立自主的活动，游戏的过程是创造想象的过程，它对幼儿的发展具有重要的意义.幼儿按自己的意愿玩角色游戏，对主动性、独立性和创造性的培养起着重要的作用•他们在游戏中学会协调与他人的关系，学会彼此相处及交往的正确态度，可以促进他们道德认识、道德情感、道德意志的发展及行为习惯的养成•角色游戏对幼儿...
浅议如何指导患者用药【摘要】目的：指导患者安全合理用药，让患者用要达到“最佳疗效、最小副作用”的治疗。方法：从临床实践出发，就儿个常见问题加以总结。结果：总结出了实际指导患者服药工作中应该注意的问题。结论：只有让患者安全合理用药，才能早口恢复健康。【关键词】药物；慎用；忌用；禁用；安全【中图分类号】R544【文献标识码】A【文章编号11004-7484(2012)12-0492-01约物对我们每一个百姓來说都太熟悉了，生病后...
浅议如何有效地指导一年级刚入学学生课外阅读【摘要】课外阅读历来被中外教育家认为是一个人学习中必不可缺的组成部分。我国著名教育家吕叔湘曾经说过：“语文水平较好的学生，你要问他经验，异口同声说是得益于课外阅读。”而小学阶段尤其是一年级作为学生学习生涯的起始阶段，有效地指导其进行课外阅读，将对孩子终生学习起着不可磨灭的重要作用。【关键词】课外阅读；兴趣；指导【中图分类号IG623.2【文献标识码】A21世纪是...
浅析指导探究式实验生物化学教学体系研究摘要：职业类高校在按照传统教学方式开展生物化学课程时以背诵为主，未能就此开展深度教学。但随着国家对全能型人才的需要，职业类高校作为向国家直接输送人才的基地，也开始提起对探究式实验的重视。实验教学是高校生物与化学学科教学的重点内容，是生物化学学科教学的基本组成部分，探究式实验的开展是提升学生动手操作能力以及培养学生创新意识的办法之一。在这样的背景支撑下，将立...
浅析标点符号在朗读指导中的作用［摘要］标点符号具有表示停顿、提示语气、表达情感等作用。借助标点指导朗读，对于学生读好课文具有积极的意义。课堂中，借助标点符号指导学生朗读，能让学生读出语言的节奏美、语气美、情感美。［关键词］小学语文；课堂教学；标点符号；朗读指导［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068(2017)10-0049-01在语文课堂教学屮，朗读对于学生理解课文有着明显的促进和推动作用。...
浅谈声乐艺术指导及其在声乐教学中的作用摘要声乐艺术指导是一门受到较少关注的音乐院校常见科目之一。本文就声乐艺术指导的诞生背景、国内外发展现状及其分布情况和在声乐教学中的重要性进行阐述，以声乐艺术指导真正的意义及其在声乐教学中的重要作用进行简单的梳理。关键词声乐艺术指导声乐教学作用分析中图分类号：J601文献标识码：A声乐艺术指导一直被认为仅仅是作为伴奏的辅助性课目，然而真正的声乐艺术指导内容远远超越...
浅谈如何指导学生进行物理实验浅谈如何指导学生进行物理实验摘耍：实验课是一种常见的理科教学方法。主要是通过现场的实验进行教学，实验课教学过程易引起学生兴趣，也便于加深学生对有关学习内容的理解，加强学生对相关知识的记忆。并可以充分地调动学生的积极性，使学生主动地参与到学习过程中去。开展物理实验教学，对提高教育教学质量是非常必要的，所以指导学生做物理实验是有必要的和重要的。关键词：培养；实验技能；社...
浅谈如何在阅读教学中指导学生朗读摘要：正确、流利、有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。朗读能发展学生的语言和思维，激发学生的情趣和对学生进行审美教育。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。因而语文教学必须重视和加强对朗读的指导与训练关键词：阅读教学；朗读指导；情境；兴趣中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)16-309-01《小学语文教学大纲》指出：“朗读能发展学牛的思维...
浅谈大学生职业生涯指导与高校思想政治教育的有机结合摘要：现代社会经济发展速度的提升，以及社会发展对人才综合素质要求的提高，使得加强学生思想素质的培养已经成为当前大学教育教学工作中的重要内容。就大学生这一群体来看，其职业生涯规划指导中包含着较多与思政教育有关的教育资源。对此，以大学生教育工作为立足点，通过对当前我国高校思政教育和大学生的职业生涯指导规划中存在的问题进行分析，从而找出将思政教育同职...
国际医药卫生导报2003年第9卷第5期(下半月刊IMHGN“”类风湿性关节炎属于中医痹证范畴。以关节、筋骨、肌肉发生疼痛、酸楚、麻木、重着、屈伸不利甚至关节红肿灼热为主要临床表现的病证。中医认为,“痹证是因人体反复感受风、寒、”湿、热之邪气,杂至而成。其病机为外邪阻滞经络,气血运行不畅,而素体不足,正气偏虚,腠里不密,卫外不固,是引起痹证的内在原因。经过及时、正确的治疗和护理,痹证的预后良好,但有的病人的病情容易反...
重庆企业工资指导基准线出炉及调整一档标准：职工最低月工资标准为1500元/月非全日制职工最低小时工资标准为15元/小时涉及区域：万州区、黔江区、涪陵区、渝中区、大渡口区、江北区、沙坪坝区、九龙坡区、南岸区、北碚区、渝北区巴南区、长寿区、江津区、合川区、永川区、南川区、綦江区、大足区、璧山区、铜梁区、潼南区、荣昌区等23个区及北部新区、万盛经开区二档标准：职工最低月工资标准为1400元/月非全日制职工最低小时工...
针灸结合康复指导治疗膝骨关节炎的临床分析李馥坚【摘要】目的：探究针灸结合康复指导治疗膝骨关节炎的临床效果。方法：以我院2016年9月-2017年9月期间住院治疗的94例膝骨关节炎患者为观察对象，以随机数字表法将其分为对照组（47例）、观察组（47例）。对照组患者给予针灸治疗，观察组则给予针灸+康复指导治疗，观察对比两组治疗效果、炎性因子情况及恢复情况差异。结果：两组治疗前HSS评分及VAS评分相比，无统计学差异（P>0.0...
学法指导在英语教学中的运用学法指导在英语教学中的运用摘要：在英语教学中，教师的一切活动都是帮助学生更好地自主学习，加强英语学法指导是大面积提高英语教学质量的根本途径。通过指导，使学生找到了适合自身特点的学习方法。学生一旦掌握了学习方法，就等于获得了打开知识宝库的金钥匙O关键词：学生为主；学法指导；具体操作中图分类号：G427文献标识码:A文章编号:1992-7711(2014)18-084-1—、学法指导在课堂上的运用在课堂...
七、女病人导尿术【目的】1．为尿潴留病人放出尿液，以减轻痛苦。2．协助临床诊断。如留取未受污染的尿标本作细菌培养；测量膀胱容量、压力及检查残余尿；进行尿道或膀胱造影等。3．为膀胱肿瘤病人进行膀胱腔内化疗。【评估】1.病人的病情、临床诊断、导尿的目的。2.病人的膀胱充盈度排尿及局部皮肤情况。3.病人的意识状态、生命体征、心理状况。4.病人的合作理解程度。【操作前的准备】1.护士准备衣帽整齐，修剪指甲，洗手、戴...
阅读指导教案《五三班的“坏小子”》阅读指导教案《五三班的坏小子》教学目标：1．引导学生交流自己所爱好的《五三班的坏小子》中的人物及故事，赏析作品的片面精彩段落，学习的写作方法2．通过典型事例分析，引导“坏小子好小子”的议论，感受“坏小子”们生气勃勃、机灵淘气、天真良善的天性3．通过课内的阅读指导，激发学生课外阅读本书的兴趣，4.引导学生交流身边的同学的故事，为写作积累素材。教学重难点：学引导生交流自...
如何指导数学阅读提高低年级学生审题能力如何指导数学阅读提高低年级学生审题能力摘要：指导低年级学生进行数学阅读使其养成良好的数学阅读习惯，既能满足小学生的心理需要，又能充分发掘每个学生的潜能；既能促进学生主动学习，乐于探究，善于合作与交流，也能有效地提高学生对数学语言的感受能力与表达能力，从而提高学生的审题能力,促进学生的可持续发展。关键词：数学阅读；低年级；审题能力中图分类号：G632文献标识码：B...
大学生寝室生活指导与教育的实践与思考大学生寝室生活指导与教育的实践与思考［摘要］本文从大学生寝室生活指导与教育的来源、基本原则、有效途径出发，结合具体做法与措施，在大学生寝室生活指导与教育方面进行了探索与思考。［关键词］大学生寝室生活指导与教育实践与思考［中图分类号1G647［文献标识码］A［文章编号31009-5349(2014)09-0065-01学生寝室是高校育人环境的重耍组成部分，是大学生精神文明建设的重耍窗口。文明...
比较法视角下案例指导制度的推进比较法视角下案例指导制度的推进摘要2010年最高法明确指导性案例应当的参照的法律地位,中国特色的案例指导制度初步建立。案例指导制度存在“徒法不足以自行”的尴尬之处。西方的判例法文化源远流长，中国的土壤虽然特别，但是法的一般性原理仍然存在可借鉴之处，故考察两大法系的实践和判例法的运行，本文以指导性案例”为契机，试图在比较法的视角下，更好的推进“同案同判”，在行政化气息稍显...
