探讨当代高中英语交流学习的指导摘要：时代再不断进步，世界在日新月异的变化。随着经济的、文化的不断全球化，世界五大洲变得越来越“小”，世界各地的人们的沟通也越来越多，语言己经不再是阻碍世界关系发展的障碍，而在其中正是英语发挥的作用。所以学好英语很是重要，高中英语更是关系到英语的精进和学术成绩。关键词：高中英语；交流学习；自主学习；自信心中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)31-219-...
探讨初中语文课外阅读的指导策暁摘要：我们耍从落实阅读内容、教给阅读方法、保证阅读时间、检测阅读效果四方面研究阅读指导策略，使课外阅读在提高学生的语文素养中发挥出巨大的作用。关键词：初屮语文；课外阅读；指导策略中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711(2013)20-050-1一、精心筛选，落实阅读内容1根据年龄・段，选择适合学生的课外书籍，让他们喜欢阅读。学生身心发展的特点显示：屮学生在不同的年龄阶段...
谈小学生原生态作文集的指导编写策略摘要：文章详细介绍小学生原生态作文集的指导步骤，包括写好原生态作文，收集原生态作文，编写原生态作文集，展示原生态作文集，并进一步指出指导编写原生态作文集的成效和困惑。关键词：小学生；原生态作文集；指导编写：G62：A：1673-9132（2019）14-0125-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.14.115小学生不善于收集、整理自己的学习资料，写过的作文本随意丢弃；教师草率处理，有...
论文指导记录模板学生版8篇论文指导记录模板学生版8篇论文指导记录模板学生版篇1教育之本在于教师，教师之本在于师德。在本年度的教学工作当中，在教育教学过程中，我做到以身作则，要求学生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用。俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，所以我严格要求自己必须做一名优秀的教师，时刻提...
浅议”小学语文课堂教学中指导学生朗读几点做法”摘要：朗读是一项重要的语文基本功，是巩固学习的手段，对提高学生的文化素养起着重要作用。浓厚的兴趣会激起学生强烈的求知欲。指导朗读时，创设一种情境，激发学生”读”的兴趣。学生模仿力强，师提供示范读，提高学生朗读技巧。教师要让学生多练习，多读，来体会不同的意义应该通过怎样的朗读体现出来。小学语文课堂教学上应给每个学生充分朗读的机会，设计丰富的朗读形式。...
浅议小学生朗读训练指导摘要：学会正确流利有感情地朗读课文，这是小学语文教学的基本目标，但我们经常看到这样的现象，当学生读得不合要求时，有的老师就简单提示一下“要注意读出感情”等要求后，让学生再读一次就行了，长此以往，必将会影响学生朗读水平的提高。因此，必须改变这种状况，切实提高学生的朗读水平。关键词：小学语文；朗读训练；提高水平中图分类号:G623.2文献标志码：B文章编号:1674-9324(2012)12-0190-02小...
浅议农村初中语文课外阅读指导策略摘要：阅读是语文之根，阅读是学习之母，阅读是教育之本。农村初中语文教学仍然存在着严重的高耗低效现象。学生课外阅读量少且肓冃，处于无序无冃标无冃的状态。针对我校农村初屮阅读存在的问题，就如何通过有限的课堂指导学牛课外阅读，本人结合自己教学工作的实际，对课外阅读指导方法策略做了以下探讨。关键词：阅读环境；阅读能力；阅读效率中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7...
浅议高中思想政治课学习方法指导探究中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745(2013)06-0045-01为了让学生从初中思想品德课的学习方法过渡到高中思想政治课的学习，并为以后的思想政治理论课程的学习和提高打下良好的学习基础，有必要针对学生实际情况，给予科学的学习方法指导，这是提高中学生政治素质的需要，也是培养学生掌握正确的学习方法的需要。在此，我结合自己多年来的教学实践，对如何指导学生学好思想政治课...
浅议初中英语阅读策略指导摘要：教师在初中英语阅读教学中，帮助学生形成冇效的阅读策略是阅读教学的一项任务。我认为，阅读材料应渗透在阅读教学活动之中，通过联系和活动构建有效的策略，阅读策略是学习策略的组成部分,有利于培养初中学生良好的阅读习惯，突破英语阅读的主要障碍，提高英语阅读效率和阅读水平，增强学生学习英语的自信心，初中生英语阅读策略的指导可以从以下十个方面来进行：快速浏览略读、带着问题找读、分...
浅析学法指导在小学英语教学中的运用【摘要】教学无疑是教和学相得益彰。教师的指导将直接影响到学生的学习方法。教师更要注重教会学生学习方法，这也是目前实施素质教育的一项要求。只有掌握了科学的学习方法，学生才会对学习感到轻松喜爱，才能大大提高学习效果，并且为以后的学习与发展夯实基础。怎样才能在外语教学中更好的指导学生的学习方法呢？本文旨在进一步探究这个课题。【关键词】学法指导小学英语教学【中图分类号...
浅谈小学语文课外阅读指导的策略浅谈小学语文课外阅读指导的策略【摘要】通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究，探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式，完善小学语文课外阅读有效引领策略，提高小学生课外阅读引导的实效性，培养小学生良好的课外阅读习惯，全面提高学生的语文素养。【关键词】课外阅读；新课标；素养【中图分类号IG623.2【文献标识码】B【文章编号】2095-30...
论规则游戏中的教师指导策略摘要：从不干涉，但要给予必要引导和支持；不以成人的思维定式来限制儿童活动的方式；引导儿童自定游戏规则，使儿童主动用规则的标准管理口己；通过规则游戏，发展儿童的创新思维能力等方面研究规则游戏中的教师指导策略。关键词：规则游戏；指导策略；规则意识；思维水平中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561(2016)28-0092-01游戏是儿童认知、个性、情感、社会交往能力等发展的途径和...
浅谈小学生习作启蒙阶段的指导【摘要】小学生对于习作有或多或少的认识，教师要指导学生搜集资料，积累语言材料，引导学生根据习作的要求用恰当的语言文字來表达口己的所见、所闻、所思。引导他们去倾听别人的习作，观察周围的生活,扩大他们的视角，使他们在习作中分享到牛活的乐趣。【关键词】习作启蒙激趣导入明确重点拓宽思路积累运用【中图分类号IG623.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2015)10-0073-02三年级的学生...
浅谈实施初中语文课外阅读的指导策暁摘要：有效的课外阅读对巩固课内知识、拓展学生视野、提高阅读、习作、口语交际等能力和培养语文素养都起到了不可忽视的作用。因此，初中语文教学必须切实抓好课外阅读。本文着重探讨了引导学生进行课外阅读时所采取的指导策略。关键词：初中语文；课外阅读；指导策略中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711(2013)20-052-1《语文课程标准》要求初中生的阅读量应达到260万字左右。...
浅谈如何指导小学生预习课文肖雪梅(中江县民主乡中心学校四川德阳618100)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2015)06-023-01《小学语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究式的学习方式。学生是学习和发展的主体，要改变过去的传授式学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，培养他们的创新精神和实践能力由此可见，课前预习这一方法的运用既有助于学生提高学习自觉性，养成良好的学习习惯，...
浅谈对小学生阅读名著的指导摘要：读名著是学生课外阅读的一个重要组成部分，课程标准明确规定小学1-6年级课外阅读量不少于145万字，重点要培养学生的课外阅读兴趣、方法和习惯。课外阅读最好是多读文学名著,多读名著可以使人变得滔滔不绝，才思敏捷，在潜移默化中学习到丰富的知识，陶冶了情操，提高了鉴赏能力；同时也会加快学生口语转化为书面语言的速度，为学生提供写作的范木，减少了儿童学写作文的难度，使学生学会写作。...
浅谈对初中生品读经典的指导分析【摘要】对于已经初步具有个性见解的中学生，应培养其品读经典的良好习惯，指导学生品读前在想“为什么读”的同时，也要想一想“该怎样读”，以此促进他们的品读能力的发展。【关键词】初屮生；品读经典；指导【中图分类号】G632【文献标识码】A《语文新课程标准》要求“语文教学应为学生创设良好的口主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探寻适合...
