_学习马克思主义哲学心得体会:也谈大与小在日常生活中，人们会经常谈起大与小、强与弱、长与短等等，当前，也经常看到一些媒体上报道的有关各级政府发出的雄心壮志：“要把某某省（市、县）建成大而强、富而美”、“要把某某事（物）做大做强”等等。从中不难体会到，不少人对事物的看法都存在着这样一个共性：认为愈是大的东西就愈强，愈是小的东西就愈弱，因此，也就有了“强大”与“弱小”这一对反义词，而且，...
我眼中的中国哲学——以道为视角【摘要：】中国哲学是一门博大精深的学科，具有悠久的历史和灿烂的文化，非常值得我们学习和研究。中国哲学不仅对中国的发展有很大的意义，而且对世界大发展也极具意义。以创世人老子所主张的“道”为起点，从人的自身发展、人与人的发展和人与社会的发展来看待中国哲学文化对中国甚至是整个人类社会的发展的重要影响和指导作用。【关键词：】中国哲学道发展社会指导意义中国哲学具...
“以人为本”的哲学依据及理论创新社科综论:1011-2397(2022)01-0122-04收稿日期:2022-08-21作者简介:李春生(1965-),男,河南平舆人,信阳师范学院政法学院副教授,哲学博士。/以人为本0的哲学依据及理论创新李春生(信阳师范学院,河南信阳464000)摘要:在马克思主义哲学视野里,/以人为本0始终是其核心价值理念,马克思主义哲学是以人为本的,但马克思主义哲学对/以人为本0进行了科学的规定。/以人为本0之所以在当代中国有...
“历史哲学”十一讲：文化批评一、马克思主义：作为批评的思想而存在。（1）变革意识的必要性。（2）要对一切存在进行无情的批判。（3）建立社会批判与文化批判的哲学，其核心在于理论与实践的关系。理论不是反映，而是介入。马克思：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。那么，文化、哲学与艺术究竟在历史上发挥什么作用？马克思肯定不会认为没有作用，但后来的一些人把文艺、哲学仅仅视作物质经济环境的反...
社会管理创新哲学问题思考党的十八大报告再次强调指出，要围绕构建中国特色社会主义管理体系，加快形成社会管理体制、基本公共服务体系、现代社会组织体制和社会管理机制。一般意义上，“社会管理创新是指在现有社会管理条件下，运用现有的资源和经验，依据政治、经济和社会的发展态势，尤其是依据社会自身运行规律乃至社会管理的相关理念和规范，研究并运用新的社会管理理念、知识、技术、方法和机制等，对传统管...
浅谈史作怪《塞尚艺术的哲学随想》摘要：文章主要通过分析史作怪的《塞尚艺术的哲学随想》来更加理解塞尚、理解史作怪的思想，以及笔者自己的解读。关键词：史作怪；塞尚；哲学［］:J0-02［文献标识码］:A［］:1002-2139(2014)-21-01“说起来，这应该是一个能力的问题，同时也就是史家或批评家真正低于艺术创作者的根本原因。此亦无他，艺术家真正面对的，是对于生命或宇宙之本质表达中的搏斗，而史家与批评家所面...
民国时期商务印书馆哲学类图书的翻译出版[摘要]民国时期的商务印书馆，积极引介出版西方哲学著作。本文从出版经营的角度，通过综合《民国时期总书目（哲学心理学・卷）》和《商务印书馆图书目录（1897―1949）》的哲学类译著书目信息，分析和总结商务印书馆翻译出版国外哲学类著作的特点和成功之处，希望能为今天的出版业以参考。[关键词]商务印书馆哲学翻译出版[]G239[文献标识码]A[]1009-5853（2013）02-0104-03...
马克思的生态哲学及其实践启示摘要：在文献调研的基础上，以马克思生态哲学为研究对象，提出了马克思生态哲学对新时期中国生态文明建设的启示。通过分析马克思是否具有生态哲学、马克思生态哲学的基本内容及其对我国生态文明建设的启示，形成逻辑严密的论证体系；本文从追溯马克思生态哲学入手，梳理其基本内容，揭示其理论深度，展示其价值取向，揭示其深刻内涵和现实意义。【关键词】马克思；生态哲学思想；新时...
基于哲学和历史视角的我国科学教育探索摘要：科学教育与人文教育是教育的一对基本矛盾。疏理了中西科学教育理念的演变，以哲学为基础辨析了科学教育的内涵等，并在此基础上对处于全球化时代的中国如何开展科学教育提出了几点想法。关键词：科学教育，理念演变，理念内涵，实施路径“科教兴国”是我国实现现代化所采取的基本国策，这就决定了我国的高等教育现代化在今后相当长的历史时期要以科学教育为重点和核心。...
HPS_科学史_科学哲学与科学社会学习一种新的科学教育范式(1)第24卷第9期2022年9月自然辩证法研究StudiesinDialecticsofNatureVol.24,No.9Sep.,2022:1010-8934(2022)09-0083-05HPS(科学史、科学哲学与科学社会学):一种新的科学教育范式张晶(长安大学人文学院,西安710165)摘要:在历史、哲学与社会学语境中理解科学是HPS教育的核心内容,也是国际科学教育改革的新理念。分析HPS教育的诞生背景、主要内容、实施手段、学...
陶行知教育理论在高中政治《生活与哲学》教学中的指导意义陶行知教育理论在高中政治《生活与哲学》教学中的指导意义【中图分類号】G633.21【文献标识码】A【文章编号】20XX-3089（20XX）22-0062-01高二年级的政治课程开始了哲学基础理论知识的学习和基本思维方式的培养，逐步引导学生正确认识周围的自然环境，社会环境，以及人类自身的一些相关问题。当我们开始以哲学的高度来探讨周围世界和人类自身时，学生就象审视阔别多年的...
高二下学期哲学常识期中测试题2一、选择题（在每小题列的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共50分）从神舟一号实验飞船发射成功到神舟六号载人飞船发射成功的事实说明.据此回答1～4题1．人类能把飞船送上太空，说明A．主观能动性是人区别于物的特点B．规律是可以改变的C．人类在认识世界和改造世界过程中，具有的精神状态是无穷的D．客观规律制约人的主观能动性2．决定人类能否成功地把飞船送上太空的因素是...
高二下学期哲学常识期中测试题1一、选择题（每题2分，共50分）1．在科学日益发达的今天，人们研制出更快的动载工具，缩短了地球上的空间距离；生产出空调设备，改变了盛夏的室温；创造出可视电话，把千里之间的通话变成了直面谈心。这些事实表明A规律是客观的，但人类可以创造它使之有益于人类B科学越发达，规律的客观性作用就越减弱C人类认识和改造世界的能力不断提高D发挥人的主观能动性必须尊重客观规律2.人类在基因工程方面...
“哲学-心理学”框架下情感教育的内涵和模式探析当代继续教育，年月•第卷第期・哲学一心理学”框架下情感教育的内涵和模式探析邓辉湖北大学继续教育学院，湖北武汉，摘要:知、情、意的全面教育和人格的整体完善是我国学校教育的主要目的,因此情感教育应该成为学校教育的重要内容。然而在实际中，情感教育却受到来自工具理性和感性文化的影响和冲击。本文力图通过对情感教育内涵的探讨以及从“哲学一心理学”模块建立情感教育的...
哲学思想在会计理论中的应用哲学思想在会计理论中的应用提要哲学的思想、哲学的方法以及哲学的理论无时无刻不在影响会计理论发展，会计理论研究中的许多争论，都涉及到哲学世界观与方法论的问题，哲学对会计理论发展的影响由来已久。本文意在总结前人的哲学思想在会计理论中的体现，分析会计哲学与会计应用哲学的区别，探讨哲学思想在会计理论中的应用问题，对哲学思想服务会计理论建设进行有益探讨。关键词：哲学；会计理论；...
哲学教学工作回顾（多篇）推荐第1篇：《哲学与人生》课教学工作总结《哲学与人生》课教学工作总结陈素珍本学期我担任高中二年级三个班的《哲学与人生课》教学工作。本学期即将结束，现将这个学期的教学工作总结如下：一、正视政治管理论和教育理论的学习。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表为指导，胡景涛提出的“四好青年”认真学习相关的教育理论。结合本校素质教育，把理论与本校的实践相结合。二、深入钻研...
参评类别：论文浅谈笑话在哲学教学中的应用单位：濮阳县职业高级屮学姓名时间2011年4月20日浅谈笑话在哲学教学中的应用摘要：一、导入新课引人入胜；二、剖析观点事半功倍；三、巩固新知升华主题；四、作业设计，以题存趣。关键词：笑话哲学教学应用笑话是民族艺术的瑰宝，许多笑话不但能引人发笑，而且蕴涵着深邃的哲理。马克思哲学这部分内容抽象难懂，学生不好理解。如果在讲授时,能适当地引用一些笑话，不仅能引人发笑，加...
浅谈五大发展理念的哲学基础张兴虎摘要：党的十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”这五大发展理念。这是党对于发展理论的开拓性创新，是党在新时期在继承辩证唯物论和历史唯物论的基础上，对马克思主义理论的新发展和新诠释，同时也是新时期党治国理政思想的重要组成部分。准确把握和领会这五大新发展理念的哲学内涵和意蕴，有助于我们在实践中更好地应用新发展理念解决新问题。这对于解决我国当前所面临的各...
中国哲学与文化的内在超越品质成就了中国人的“境界”意识中国哲学与文化的内在超越品质成就了中国人的“境界”意识。中国文化是一种以描述和体验为特征的文化，其中蕴含着“物我合一”“道器不离”“体用不二”“和谐共生”等中性智慧。在中国哲学看来；人性是一个“向善”的不断自我实现、不断自我超越的过程，伴随着这种向善过程的就是人的境界的提升。在中国文化的实践中，境界是一种修为，境界是一种格调，境界更是一种层...
