《游褒禅山记》课堂实录——政治家的“别样情怀”教学目的；通过对文言文本的学习及对相关资料的了解，走进作者，深入探讨文章意蕴。教学方法：朗读，讨论教学手段：powerpoint课件教学时数：共三课时（以下为第二课时）师：同学们，上节课我们已经疏通了全文，理解了字词文句，了解了文章内容。我想听一听同学们朗读课文，争取做到字正腔圆，有节奏感。（学生朗读全文）（朗读中有个别同学仍然将“长乐王回深父”...
---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---政治家和政治组织的内外政策是交相为用的。与其对内政策紧密联系，孙文的对外政策上也留下一长串平常人难于理解的记录。从民初开始，这些记录在国内外的出版物中就不断有所披露，在研究近代中国的史家中对有关事实毫不知情的，大约十分罕见。不过，在中国大陆，人们没有把这些史料系统排列出来，加上标准教科书讳莫如深，一般读者知道真实...
选修Ⅳ中外历史人物评说课程标准：1.古代中国的政治家⑴简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。⑵列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。⑶评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。第一讲千秋功过秦始皇一、秦始皇生平1.童年：秦始皇（前259～前210），嬴姓，赵氏，名政（正），杰出的政治家、军事统帅，首位完成中国统一的秦王朝的...
第一单元古代中国的政治家[课标内容]1.简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。2.列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用第一课统一中国的第一个皇帝秦始皇[基本要求]简述秦始皇兼并六国的主要史实；简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施。[发展要求]评价秦始皇的历史功过...
谋略家与政治家的差距董卓进京，坏事做尽，国人皆曰可杀。曹操聚十七镇义兵，几番厮杀，都无损其毫发。反而是手无缚鸡之力的王允，竟然将董卓活活玩死，不能不让人叹一声钦佩。演义中王允的出场，并不轰轰烈烈，一个和事佬的形象。董卓设宴，议论废立之事。座中丁原、卢植反对，卓怒，拔剑欲杀。司徒王允曰：“废立之事，不可酒后相商，另日再议。”于是百官皆散。休要小看了这一柔软的态度，往往在这样剑拔弩张的时刻，需要的...
梁启超-梁启超[中国近代思想家、政治家、教育家]梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人等。1873年2月23日生于广东新会。中国近代维新派代表人物，学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。梁启超于学术研究涉猎广泛，在哲学、文学、史学、经学、法学、伦理学、宗教学等领域，均有建树，以史学...
今天的中国由政治家领导，而非政客张维为、李熙玉：今天的中国由政治家领导，而非政客【复旦大学中国发展模式研究中心主任、上海社科院中国学所所长、春秋发展战略研究院研究员张维为教授与韩国成均中国研究所所长李熙玉教授于2014年11月14日在韩国首都首尔，就中国政治和民主制度等问题进行了对话。两位学者对话的全文刊登于2015年第一期《成均中国观察》季刊（SungkyunChinaObserver），新华网和《红旗文稿》于3...
