)φx+ωy=Asin(正弦型函数．案课程教课程名称：数学任课教师：邓芳所属院部：中南教学班级：中大连读1~13班（除12班）教学时间：2017—2018学年第1学期中南科技财经管理学校．课程基本信息课程数学（职业模块）课程代码总计：32学时讲课：32名称学时学时实验：上机：学时课程设计：16周分学类别）（（√）实验课）必修课（√）选修课（理论课任课教师邓芳职称授课对象．专业班级：建筑工程、铁道、城市轨道、汽修、计算机应用、...
第2课时正弦型函数y＝Asin(ωx＋φ)学习目标：1.了解正弦型函数y＝Asin(ωx＋φ)的实际意义及各参数对图象变化的影响，会求其周期、最值、单调区间等．(重点)2.会用“图象变换法”作正弦型函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象．(难点)[自主预习探新知]1．正弦型函数(1)形如y＝Asin(ωx＋φ)(其中A，ω，φ都是常数)的函数，通常叫做正弦型函数．2πω(2)函数y＝Asin(ωx＋φ)(其中A≠0，ω＞0，x∈R)的周期T＝，频率f＝，初2πω相为φ...
构建观与正弦型曲线y二Asin(3x+4))的教学思路探析构建观与正弦型曲线y=Asin(3x+4))的教学思路探析摘耍：弦形曲线是高中数学教学中的一个难点，其中的曲线的变换史是难以理解，变化形式多样，题型也变换不穷。本文将应用教学构建观，利用构建观的方法让学生寻找图像变化规律，并且还严格规定了正弦曲线的定义，对于非严格的正弦曲线用简化了的公式给出了相应的转换方法。这样学生就能对形态各异的图像变化有了更深刻...
