整合性游戏团体疗法对于自闭症谱系障碍儿童的干预研究摘要整合性游戏团体疗法被设想为儿童提供足够和相关的社交和虚拟游戏支持。它以社会文化理论和引导式参与理论为理论基础，强调最近发展区、游戏同伴的介入与支持以及成人在前期提供的指导。从这一疗法被美国的Wolfberg提出发展至今已经经历了二十多年，研究者们大量的实证研究表明，整合性游戏团体疗法有助于改善自闭症谱系障碍儿童的象征性游戏能力和社会互动...
大班语言活动说课稿3篇大班语言活动说课稿篇1活动目标：1、欣赏散文诗，感受其优美、童趣的语言和意境。2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象声词的韵律美。3、尝试大胆想像、创编散文诗。活动准备：多媒体课件、图谱、乐器活动过程：一、在雨声中，带领幼儿园进入活动室。1、集体表演欢乐雨点激发幼儿活动兴趣2、师：喜欢下雨吗？为什么喜欢下雨？3、师：小雨会唱什么歌？二、欣赏散文诗、能找出...
大班教案合集6篇大班教案篇1一、活动目标：1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。二、活动准备：多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案三、活动过...
《文化旅游整合开发模式对策研究》【摘要】皖北地区的文化旅游资源极为丰富，但是存在空间分布发散的问题。本研究结合皖北地区的文化旅游资源特征，解析了该地区特有的四种文化旅游资源类型，并提出了整合开发模式的基本原则和对策。希望通过整合旅游文化资源的形式，促进皖北地区的旅游产业高速发展，为皖北地区的旅游产业可持续发展战略提供理论参考。【关键词】皖北地区；文化旅游；资源整合；开发模式皖北地区...
《背影》教案4篇《背影》教案篇1一、教学目标知识和能力：1.掌握下列词语读音。差使狼藉簌簌迂腐踌躇拭颓唐琐屑举箸2.结合注释，理解下边词语的含义。狼藉惨淡勾留变卖典质赋闲蹒跚颓唐触目伤怀不能自已情郁于中琐屑3.品味赏析__朴实饱含深情的语言。过程和方法：1、体会关键词语的含义和表达作用,揣摩文中家庭生活内容及作者心境与感受的表达。2.指导学生的朗读。3.学习文中独具匠心的传情艺术和精巧的构思。情感...
2021年《背影》教案3篇《背影》教案篇1教学目标：感受真情一、导入一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎要被人们淡忘。其实，父爱无言，只默默生成，慢慢积淀，静静流淌今天，我们将跟随朱自清，与他一同注视背影，体会真情。二、.写作背景介绍先来看一看__的.写作背景：《背影》写于1925年，作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待...
基于概念图的可视化教学整合研究以地理概念为例（2）课中设计课中是新概念习得阶段，一般操作模式见图3。概念的习得过程就是学生感知概念表象，对表象进行分析比较，抽象概括出概念模型，对模型深入理解，运用概念去解决问题的认知过程[13]。在传统教学中，通常利用多媒体技术将地理概念课堂进行一定程度的可视化表征，这种方式主要突出了教学内容的可视化，忽视学生思维的发展。概念图支持下的可视化课堂，不但能...
东西部农民分化及社会整合的比较研究“三农”问题是中国革命和建设的根本问题,而促进农村社会整合与和谐是建设社会主义和谐社会的重要要求。农民阶层分化是现代化过程中的必然现象,因为现代化意味着工业化和城市化,也就意味着农业人口大量转变为非农业人口,这既为西方国家现代化进程所证明,也为中国东部地区的工业化过程所证明。中国社会阶层分化的同时,农民也出现了分化,农民分化极大地促进了农村社会的发展,成为...
优化整合区域卫生资源大力提升卫生事业水平优化整合区域卫生资源大力提升卫生事业水平---赴河北保定市、北京市朝阳区学习考察报告为学习借鉴外地整合和优化区域卫生资源的经验，促进我区卫生事业发展，3月2日至3日由副区长郭景平、大港油田集团公司副总经理石桂臣带队，区政府办、研究室、卫生局、大港医院、油田医院一行11人，赴河北省保定市、北京市朝阳区学习考察，先后考察了保定市人民医院、保定市第三医院、...
2021年以风为话题作文300字4篇以风为话题作文300字篇1风，已经，吹了很久了。“沙沙沙”吹在树叶上。“啪啪啪”风在用力的吹开窗儿。“呼呼呼”吹在掠过的`窗帘。风，不大。却呼呼呼地吹个不停。于是，屋子前面的小溪被柔弱的风吹得流动起来了。哗啦啦的水声，像一股清澈的泉，从底下涌出来，开心得哗啦哗啦，哗啦哗啦，像车上拥挤不堪一样。走在小路上，听风吹过田野，吹过相思树，吹过面包树。呼呼呼，沙沙沙，哗...
信息技术与政治教学整合必须贯彻人本思想摘要：信息技术应用于学科教学，虽然已经发展到与学科课程整合的阶段，但在实践中仍存一些偏差和误区。本文从实际的教学改革和教学需要入手，结合亲身实践的经验，对信息技术与政治教学整合中存在的误区及走出误区的办法进行了分析和探讨。关键词：信息技术；政治教学；以人为本：G632文献标识码：B：1002-7661（2016）05-351-01教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中...
信息技术与幼儿教育的整合探究康丽娥摘要：幼儿园主体课程是国家教育部规划的重点课题之一，《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”多媒体教学课件就是众多各种教育资源的其中一种，教师可以根据主题活动的教学目标来设计，从而表现特定的教学内容，有效地将阅读识字、图形、图象、动画、声音相互结合。关键词：信息技术；课...
探究幼儿教育的区域活动与领域活动的整合措施探究幼儿教育的区域活动与领域活动的整合措施【摘要】将幼儿教育的区域活动和领域活动整合，有助于实现最佳的教育效果，也是进一步发展幼儿身心教育的前提和重要举措。因此要将教学活动中的区域活动和领域活动整合落到实处。【关键词】幼儿教育区域活动领域活动整合措施：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.20XX.08.196在幼儿教育中，区域活动和领域活动特...
浅谈数学课堂教学与多媒体技术整合的意义：G623.5文献标识码:B：1672-1578(2013)10-0155-01在课堂上使用多媒体课件，实现学科教学与多媒体技术的有机整合，是教育教学形势发展的必然，并且经实践证明，这种授课形式受到了学生的一致欢迎和好评，取得了较好的效果。多媒体课件是通过计算机将文字、图像、声音、动画等素材进行优化整合直观形象地进行教学展示的一种新兴的教学载体。它融知识性、趣味性和科学性于一体...
略谈信息技术与通用技术课堂教学整合【摘要】信息技术与通用技术教学的整合具有广阔的空间与蓬勃的生命力，本文主要论述信息技术与通用技术课程整合的内涵、重要作用及整合的实施。【关键词】信息技术通用技术整合【】G420【文献标识码】A【】1006-5962（2013）02（b）-0243-011引言人类已经进入了信息时代，信息技术对当今世界的生产和生活的影响随着其应用领域的不断扩大而日益增长，这种影响在教育领域也越来越...
今天信息技术与课程整合的思考姚继红（濮阳市教育信息中心河南濮阳457000）：G420文献标识码：A摘要：信息技术与课程整合是时代的要求，是素质教育的需要，是新课程改革的目标之一。它的实质是改变传统的教学结构，而不只是对教学方法和手段上的零打碎敲的变革。关键词：教育信息技术整合信息技术与各学科的整合工作，一般来说都是由信息技术教师和该学科教师共同合作完成的，学科教师提供方案，信息技术教师提供技...
对历史教学中学科知识整合的思考对历史教学中学科知识整合的思考摘要：历史是一门覆盖面极广的学科，它涉及人类社会生活的各个方面，诸如文学、音乐、绘画等。如每一个历史时期流传下来的文学、艺术作品，也蕴涵了丰富的历史信息。加强对这些信息的解读，有助于我们还原历史面貌，加深对历史的理解。因此，教师在教授历史学科时，不能只是讲述过去所发生的事，从而把它与其他学科割裂开来，而应该如新历史课程标准...
城市规划与建筑设计的整合城市规划与建筑设计的整合摘要：本文首先阐述了做好城市规划工作的战略意义，分析城市规划与建筑设计的关系。然后对当前城市规划与建筑设计中存在的主要问题进行了论述，最后就如何做好城市规划工作给出制定规划的思路与对策，以实现城市稳定、和谐、健康地发展。关键词：城市规划;城市建设;建筑设计：TU984文献标识码：A一、城市规划对城市发展的战略意义城市规划是城市建设和发展目标的...
