关于《军神》一课的教学设想马小丽三年级的学生对这种关于战争年代人物的课文才刚接触，对人物的刻画，性格的描写了解得不多，学习起来有些困难。《军神》这课要让学生感悟到刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志，要学习他做一个意志坚强的人。如何引导学生了解刘伯承是个什么样的人呢？课文多处对这个人物进行了刻画，可是太琐碎了。课文有两条线，明线是按照手术前后的发展顺序来写，暗线是沃克医生的情感变化顺序。我...
赵匡胤传位于弟的历史原因尧舜“禅让”，大禹继位。但不幸的是，“公天下”短暂的光芒之后，却因大禹发生了本质的变化。大禹百年之际，不仅没有让“禅让”制度发扬光大，反而将帝位传给了自己的儿子启，并由此开启了“家天下”的历史先河。自夏启“家天下”以来，历代帝王传位于子嗣就成了一条雷打不动的规矩。但奇怪的是，在中国历史上，竟有两位老皇帝没有按规矩出牌：一个是明太祖朱元璋，独出心裁将皇位传给了孙子；另一个...
关于《军神》一课的教学设想马小丽三年级的学生对这种关于战争年代人物的课文才刚接触，对人物的刻画，性格的描写了解得不多，学习起来有些困难。《军神》这课要让学生感悟到刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志，要学习他做一个意志坚强的人。如何引导学生了解刘伯承是个什么样的人呢？课文多处对这个人物进行了刻画，可是太琐碎了。课文有两条线，明线是按照手术前后的发展顺序来写，暗线是沃克医生的情感变化顺序。我...
